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軟體工程與管理學系(以下簡稱本系或軟體系)於2007年8月成立，並於2015年8月與本校教育學院之資訊教育研究所合併，遂改名為軟體工程與管理學系，以培養資訊軟體人才為目的。除了以一般資訊科系之計算機科學暨資訊工程技術為發展方向之外，同時訓練學生具有紮實的軟體工程理論及團隊溝通與合作的能力，並將軟體工程管理投入特定應用領域，例如：電子商務、數位匯流、寬頻網路、人工智慧、醫療資訊及多媒體等。
　　

本系於民國五十六年時建校設立，主要為培育中學數學教育人才為主。
每年招收兩班, 每班四十人，自九十五學年度起改為「 【 師資培育 】 」(畢業學分含教育學分為154學分)
及「 應用數學組 【非師資培育】 」 ( 畢業學分不含教育學分為128學分 )
各一班分流招生。「 應用數學組 」 學生如有意願參加本校師資培育中心之考試，通過後即可參與師資培育

軟體工程與管理學的核心目標，在於培養管理及具有寫作能力的軟體開發管理人員；試圖以軟體工程之觀念，培育出具有工程概念之軟體工程師，而非單純 只具撰寫軟體能力之『軟體開發工』，讓軟體開發更具有效率以及更為準確的命中需求。

主要為學習數學領域各相關知識，除了數學本質上的探討，亦包含統計、資訊科學、科學計算、數學教育等領域的學習

資訊科技及程式設計相關作品成果或是資訊科技技能(如程式設計)之能力檢定證明或證照。

解題在高中數學課程中占了很重的份量，因此學會解題策略很重要。解題策略不會憑空產生，一定來自自己的解題經驗，因此要養成動筆算數學的習慣，即使老師講解過的題目，也要自己動手做一次。也有人說：練習是學習數學的靈魂，可知練習是需要的，但過度的練習（over-drilling）亦未必有益。因此建議同學們可將練習的「量」轉移到練習的「質」，即做完每題數學題目後，能花點時間加以思考回顧，必能事半功倍。

本系之課程規劃強調數理及軟體設計技術課程。數理課程用意在培養學生抽象思考與解決問題能力，並可將學得之數學知識應用於軟體設計上。軟體設計課程除加強基本程式設計與系統分析能力外，並開設軟體開發方法、資訊系統架構、設計模式、人機介面 設計、軟體開發 專案管理、軟體成熟度評估等進階課程。因此，軟體工程系將以培養高級軟體開發與管理人才為發展特色，以軟體技術研發為主軸，希望能結合本校其他系所共同開發軟體應用。
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本系共分兩組
(1)數學組：為師資培育組，以培養未來中小學數學教師或數學教學研究者為主。
(2)應數組：以培養未來數學研究者及數學應用之相關工作者為主。

無

容易誤解將來只能從事教職工作。
數學系所學之抽象數學概念雖難以直接應用於現實生活中，
但數學仍具有相當多實際的具體應用，如統計分析、演算法設計、金融數學等，
且對於抽象思考之訓練，亦有助於現實問題之處理解決。

資工VS軟工，軟工與資工同為軟體相關科系，在專業面向延伸上，資工系學程較要求軟硬體共同設計，因此開設『數位邏輯』、『軟硬體整合設計』等相關科目；相對的，軟體工程學系學習目標在於軟體工程管理技能，則開設『軟體需求分析與管理』、『CMMI能力成熟度整合模式』等課程。

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高中數學以迅速解題為導向，大學數學系以定理推演與應用為主，這兩者有一定的落差，
同學應思考對於數學的本質(即使用數學工具來解決問題)是否有興趣。

無

本系數學組須修習師培教育相關學分，應數組則否。
應數組學生可申請本校教育學程招生考試，通過後即可修習師培教育學分。
此外本系也積極規劃未來發展方向, 包括
一、拓展機率統計、科學計算與財務工程等實用性質高的數學領域課程。
二、規劃多元化課程，推動跨領域學程, 使本系的畢業生未來不論是當中學數學教師, 數學學術研究
或其他不同領域的研究所深造都能遊刃有餘。