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我的學系 國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組 		國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
所屬學群 建築設計學群 跨 藝術學群
藝術設計學類 		建築設計學群 跨 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本組歷史悠久，師資多元，課程跨域、修課彈性，理論與實務並重，滿足跨域整合人才培育的需要。
本組學生可選修師培課程，入學後辦理甄試，擇優錄取

本組以培養具協同合作、創新設計人才為目標。課程跨域、修課彈性，理論與實務並重，滿足跨域整合人才培育的需要。
本組學生亦可選修師培課程，入學後辦理甄試，擇優錄取
學科意涵

本系系名所稱藝術包含中外藝術相關的實務創作與理論的範圍，包含歷時性與共時性的理論研究、傳統與當代藝術的創作。

本系設計組主要包含工藝設計、產品設計、UI與UX設計，課程亦含部分視傳與互動設計
學習方法
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做中學，實務技術的演練，包含創新開發、創作能力、展演與推廣能力。


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個案分析或研討: 針對國內外藝術創作、管理、教育、推廣個案，學生討論與報告，或者透過團隊學習培養溝通協調合作、責任心的能力。

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產學合作：透過易地學習以及實務專題，促進學用連結以及對於產業需求的了解。包含獨立藝術工作坊、博物館、美術館、國民小學、藝廊、基金會等。

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做中學，透過動手練習促進實作能力，如表現技法與模型製作，軟體熟練度

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閱讀、討論與發表：專題總整課程，不論是個人或者teamwork，經常使用到文本閱讀、討論以及作品成果發表，以提升互動、分享能力，同時促進設計說服能力

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文本閱讀：設計為設證推理過程，需要大量資料蒐集與閱讀能力，然後進行歸納與問題釐清與界定。

高中階段可以準備的學習方法或方向

資料準備中

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與相關科系之異同

課程架構：本系課程大量採取學程架構、學生可相當彈性依志趣選修課程。
學習範圍：本系為全國唯一包含純藝術創作、應用藝術、工藝設計與產品設計之學系。
學習環境：本系為國內少數與校屬美術館密切合作之學系，具高度總整學習契機。

相較於國內多數工業設計、工藝設計學系，本系整合工藝、產品兩大領域，同時積極發展UI／UX設計，學生可以彈性選擇有興趣的課程。
本系絕大多數課程採取學程制，學生可依其興趣選擇適合的學程，以力專業發展。
生涯發展容易誤解之處

藝術學習的範圍相當廣泛，故就業的面向也相當廣泛，學生不應侷限於藝術創作者的框架，以目前steam學習以及美學經濟之為人所知，藝術學習的應用範圍相當廣泛，本系教學特重於專題總整課程的創新能力與實踐，學生得以學習解決問題與創新思考的能力。

設計師其實要有好的外語能力
設計師不是藝術家，設計師需要有好的企劃能力與組織能力。
設計師不一定要電腦很強
學習方法容易誤解之處

藝術創作除了技法之外，思想的訓練在大學階段相對重要。
藝術學習並非只是畫畫，而是情意與思考並重的學習。

本系設計組以造形設計為名，其造形意指產品造形與相關知識的學習。
設計師不用很會畫圖，但是要有能選擇適當的媒材來輔助口語表達的能力
設計師養成的過程不浪漫，很辛苦

學習資源或補充說明

藝術學習急需挑脫目前高中生著重於找答案的學習型態，轉為重視發掘問題與探索過程，以及有效的分享與溝通，進而能面對跨領域合作的要求。

無

我的學系 國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組 		國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 素描
    • 與藝術、設計對話
    • 立體造形基礎
    • 多元智能與藝設生涯
    • 色彩學
    • 藝術與設計概論
    • 電腦繪圖
    • 繪畫
  • 大二必修
    • 視覺傳達設計
    • 批判思考與創作
    • 藝設與社會實踐
    • 視覺文化與藝術學習
    • 西方藝術史(一)
  • 大三必修
    • 作品集與智慧財產權
    • 專題製作
    • 實踐與論述
  • 大四必修
    • 畢業計畫(一)
    • 畢業計畫(二)
  • 大一必修
    • 素描
    • 與藝術、設計對話
    • 立體造形基礎
    • 多元智能與藝設生涯
    • 色彩學
    • 藝術與設計概論
    • 圖學
    • 實用工藝
    • 基本設計
    • 素材與表現
    • 電腦輔助設計(一)
  • 大二必修
    • 視覺傳達設計
    • 批判思考與創作
    • 藝設與社會實踐
    • 表現技法
  • 大三必修
    • 作品集設計
    • 專題製作
  • 大四必修
    • 畢業計畫(一)
    • 畢業計畫(二)
專業選修課程
  • 新媒體跨域學分學程
    • 因應數位科技與藝術設計的跨領域整合趨勢，本學程旨在培養學生在創作中融入新媒體與科技應用之相關能力。
  • 當代藝術創作與實踐學分學程
    • 培養學生探索與訓練兼顧平面繪畫、立體造型與影像能力三面向之創意開發與學習，藉由抽象思維、感性情緒、觀念與理性分析等訓練，協助同學探討心靈世界、思維邏輯與物理世界溝通與展現的方法，對調和經驗主義與歸納理性間於視覺領域的二元思考有極大的幫助。
  • 藝術史論與美術館學分學程
    • 結合藝術史、藝術評論與美術館/博物館之相關知識與實踐，培養具藝術史觀的專業藝術評論、藝術行政人才。
  • 產品設計學分學程
    • 提升人類生活品質為設計專業終極目標，以生活產品為核心議題，本學程宗旨在結合工業設計程序方法、生活型態研究、及3D數位技術，進行多元整合應用。
  • 手創概念學分學程
    • 強調學生透過多元材質操作學習，經驗相關工具與機械操作能力，強化手作創意概念，培養解決問題態度，開發實驗創作精神。
特色課程
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西方藝術史

西洋藝術史是兩個學期的課程。本課程將探討西方藝術及建築的發展與歷史脈絡。下學期內容包括從文藝復興時期至二十世紀藝術形式之介紹。課程中將討論藝術作品與派別的歷史背景，同時分析作品風格及其反映的時代與文化意義。

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美學與藝術哲學

本課程的目的在於讓學生初步理解藝術的創作與詮釋的脈絡發展.進而探討藝術哲學的概念轉變.並且簡單比較西歐的美學理論與藝術發展的辨證,藉以觀照我們自己的藝術創作概念與想像

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從作品到文本

本課程在於啟發同學對當代藝術的理解與實踐。學生將在探索與實踐當代藝術展演中，學習如何獨立思考並表達自我理念，培養理解問題與解決問題的能力，藉由增長基礎藝術知識與實作能力，開發個人創意與表現的潛在能力。

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陶藝創作工作室

陶藝知識基本介紹－泥土的故事與陶藝的創作觀念
徒手成形
泥板成形
拉坏成形
石膏模製作

未上傳圖片

介面與互動設計

本課程設計結合理論(互動設計概論、使用者介面)與實踐活動(Arduino互動設計)，包含Arduino電子晶片開發環境介紹，導入電學與電子零件相關概念，認識麵包板、模組化工具之功用，以專題方式帶領學生實際動手探索介面與互動設計。

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數位表現技法

在數位環境下，訓練學生能短時間內將腦中所想的事物形體，清楚快速的表達出來，
引導學生在繪圖時加入自身的創意啟發與聯想，而不是只單純的模仿
訓練以手引導出設計創意，再由手所繪製出來的圖面刺激想法，彼此影響

完整課程地圖
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我的學系 國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組 		國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組
適合從事工作

資料準備中

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系友生涯
劉寅甫

劉寅甫


劉寅甫，105級藝術組畢業。專職漫畫家，目前於東立出版社龍少年月刊連載《噩夢少年》與《王領騎士》。曾獲得2017 《人偶》獲日本京都影展漫畫大獎（吉本興業-「原作發掘計畫」）與
2019 《繪妖師--百鬼夜行》獲京都國際漫畫大賞。


專職漫畫家

游孟書

游孟書


密西根州立大學工作室藝術碩士，密西根
雪梨大學視覺藝術哲學博士，雪梨，澳洲
個展
2009 熔掉，沉浸治療藝術中心，墨爾本
2008 賣光，亞澳藝術中心4A藝廊，雪梨

聯展
2015 異境─跨越世代與地域的藝術對話，大象藝術空間館，台中
2014 初心‧頂真，北師美術

元智大學藝術設計學系專任助理教授
浙江工貿技術學院輕工系專任助理教授
台東市鐵道藝術村策展人
國立台北藝術大學科技藝術中心 展覽執行
雪梨市政府外聘藝術家

吳宜紋

吳宜紋


木雕藝術家，大二的作品展以木工創作為主題，因而開啟了宜紋對木工創作的興趣。研究所期間，就讀工藝創作研究所，以「木頭」作為她主要的創作媒材，並開啟了她一系列的木工家具創作。其實創作者早在年幼，就對木頭、家具等元素產生濃厚的感情。

目前為even工作室負責人

趙偉森

趙偉森


國立台北教育大學 藝術與造形設計學系
懷得居木工學校 6 期
南投工藝中心 木工進階班
漆藝基礎班

even studio / 專案執行
丹麥倉庫 / 家具修復

2013 Creo 設計神人競賽 / 入圍
2018 宜蘭椅競賽 / 銀牌
/ 銅牌
/ 佳作

劉知潔

劉知潔


擔任畢業製作副召。
畢業後於台灣科技大學工商業設計研究所就讀，曾獲得台灣政府補助的全額獎學金於藝術中心設計學院（Art Center College of Design）攻讀平面設計（Graphic Design），


反覆分心 Placebo Studio 創辦人兼執行長

獲多項國際競賽獎項肯定，包含德國紅點傳達設計奬、美國 ADAA Award、韓國仁川國際設計獎等。

安怡

安怡


曾在紐約Pratt Institute進修
Art Center College of Design 家具設計碩士。

大可意念實習
目前在洛杉磯MASHstudios擔任設計師

我的學系

 國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組 		國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系設計組

多元能力

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性格特質

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