資料準備中

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本系以發展出公、私、第三部門全方位行政管理的治理模式為宗旨，訂定以「行政管理」為核心，輔以「組織與人力資源發展」、「公私協力」與「地區發展」三項主軸，做為系所發展規劃基礎。以其作為教師課程開授、學術研究、產官學研究諮詢合作之發展方向。

為了適應變動快速的未來，我們培養具備跨領域專長與技能的人才：
一、秉持淡江大學國際化、資訊化與未來化等三化政策，培養現代行政管理人才。
二、注重學科整合，強調行政學、法學、政治學及其他社會科學兼籌並顧之均衡發展。
三、重視多元化教育，訓練具獨立思考與審慎思辨的現代公民。
四、運用科學方法分析政策問題，成為公私部門跨領域之問題解決專家。

行政管理的核心，指涉組織內部行政管理的事務，因此，公部門、私部門與第三部門(非營利組織)當中的行政管理事務皆屬之。但由於政府部門內部有最多的行政管理工作，因此外界通常將行政管理視為政府管理。

公共行政學系所指涉的學科意涵，主要涵蓋「政治」、「法律」及「行政管理」三大領域。除了針對政府公部門的行政管理外，包括：行政學、行政法、政治學、公共政策等，也包括私部門企業或非營利組織的行政管理，例如：組織行為、民法概要、知識管理及量化資料分析等。

最好的準備方式，就是不要特別為了準備念行政管理而準備。特別是，不要提前於高中階段學習過多所謂的公共事務與行政管理知識。這些知識不但片段、零碎，且容易因錯誤的學習而產生之後令大學端難以扭轉的偏見。相反的，你應該要多閱讀深刻描寫各式題材的小說、散文或社會議題論述，培養自己對各種人生境遇豐富的想像力與同理能力。並且，你要實際增加你的生活經驗，進而去觀察社會現狀，而非為了升學為目的的各類義工服務。如有必要，多與自己獨處，想想自己是誰？自己和他人有何不同？在密不透風的高中生涯，行有餘力可時常練習寫超過2000字的書評、影評、樂評、遊記或社會評論，並注意不要被國文作文法束縛住，不無病呻吟或無謂喟嘆，只要認真說你想說的話。

我們希望同學具有參與各種公共事務的動機和熱情，因此可以多說明過去參加哪些校內或校外活動？為什麼參加這些活動？參加後的心得感想為何？

(1)
與公共行政科系類似的是，會學習到許多政府內部管理事務。但減少一些政府內部法律規範內容的細節。
(2)
與企業管理類似的是，會學習到許多組織與行銷管理的技巧，但並非僅以績效或財務結果作為組織的目標。
(3)
與法律科系類似的是，會學習到很多法律規範與典章制度，但並不需要達到非常精熟的程度。

本系教學內容主要涵蓋「政治」、「法律」及「行政與政策」三大領域相互融合，相較於傳統的「政治系」、「法律系」或「行政管理學系」，本系的課程結構更為跨領域，學習成效更加全方位，並以培育公私部門皆可勝任的行政管理專業人才為目標。

大眾容易誤解，行政管理系只能考公務員，但其實廣泛公共事務，例如記者、國會助理，以及企業的公關人員，國營企業人員，都是未來可能的選項。

本系畢業生常被誤解只能投入國家公職人員考試。但實際上，本系以培養全方位人才為目標，除若干課程與國家考試科目高度相關，有助準備公職人員考試外，也開設許多行政管理或資料分析課程，強調理論與實務並重、公部門與私部門兼顧，讓本系畢業生得以充分應用並滿足各類公私部門的職場需求。

行政管理學系所學的內容，比較廣泛，舉凡法律、管理、政治、經濟與統計等科目，都在學習之列，因此本系不以精熟某一項技術為目的，而是培養通才的科系。

本系常被誤解只學習政府公部門的運作，或背誦相關學理知識。但實際上，本系課程結構多元廣泛，除了基礎知識之課堂講授外，也藉由多元社會科學管理或資料分析等課程，強調公私部門的跨領域學習，並透過遠距教學、團隊合作、專家演講、實地參訪或機構實習等多元學習方式，達成學用合一的目標。

無

本系透過多元的課程結構及學習方式，培養同學成為公私部門皆可任職之專業人才。而學生依據個人特質及興趣，規劃自己未來職涯方向後，選擇相關課程進行修讀，奠基自己的本質學能及職場技能。