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本系旨在培養數位媒體設計結合文化與教育產業之專業人才，為達成本系的發展目標，辦學任務著重優質的師生互動與教學，及提供優良學習環境為基礎;以講述，觀摩，實作，產學合作等方式，培養學生兼具理論與實務的專業能力，輔助學生累積學習成果，建構縱向的學習經驗。

本系課程兼具藝術創作與設計的實踐、藝術理論思辨與人文思想內涵，並融入設計媒體與科技教學。本系在於培養藝術創作、理論、教育與行政等層面人才，延續優良、深厚的傳統美學根基，在西畫、水墨、版畫與立體造形之既有特色外，亦於視覺設計、動畫藝術與多元媒材方面持續耕耘。本系並設有中等學程與碩士班，培養學理研究與藝術創作兼修的藝術專業人才。

核心能力
一，具備一項以上數位工具操作能力
二，能運用數位工具表現多元主題
三，能運用多元數位資源
四，多元數位、設計、策展或行銷專案實務經驗
五，具備表達與溝通能力
六，具備規劃與組織能力

本系系名為視覺藝術與設計學系，實則因系上發展課程主要涵蓋西畫、水墨、版畫、複合媒材…等純藝術創作課程與平面、立體造型及動畫課程兩個學習面向提供學生較多元的基礎與進階學習。此外更從藝術創作的學習底蘊下延伸至教育與藝術行政的人才培養，歷來更培養出在上述領域中許多優秀的傑出人才，發揮所長貢獻社會。

相關表現如：素描、漫畫、攝影、水彩、拼貼等視覺創作作品。
相關活動如：競賽成果、社團參與、團隊合作經驗

藝術與設計領域強調學生獨立思考、批判與創造、展演與溝通等美感素養導向的相關能力。因此建議學生具備基礎的相關美學設計素養，例如培養素描描繪能力、鑑賞或觀展經驗、相關藝術或設計知識等、實務展演或創作能力等。

課程實施採結合在地產業及文化資源整合執行，每學期均與地方文教產業或相關企業合作，建立專題製作的主題，各科教學內容與主題連系，以分組方式合作學習，期末的成果發表會帶動學生具體應用學科領域專業知識，使學用合一並符合產業需求。應用專題成果，延伸學習效益，學生未來可從事數位媒體設計、行銷設計、文教產品開發、地方創生、文教產業經營。此外由於隸屬師範學院，本系亦鼓勵學生於在學時期修習教育學程發展教學職涯。

●本系重點培育術科實踐與理論學習。
●課程以視覺藝術(版畫、水墨、西畫)、設計(立體造形、攝影、平面設計、動畫)為主要兩大面向，加上藝術行政及理論課程，培育術科與理論全方位人才。
●大一、大二以藝術與設計多元教學為主，大三進行專業技術課程以及未來畢業製作分組規劃，大四發揮專業領域完成畢業製作專題。
●邀請學界與業界專家辦理講座及研習營。

本系不分入學不分組(一般遊戲或動畫)，主要讓學生在低年級時嘗試與找尋適合自己發展的方向，此外因本系隸屬師範學院，在學同時，亦可由個人志趣選修小學教育學程，未來除了數位媒體/美術設計相關工作外，亦可申請擔任小學教師相關教學之職務。

本系的畢業生在出路方面相當多元，除了繼續國內外升學之外，在就業方面，設計與動畫公司、藝術行政（博物館、藝廊、基金會等）相關工作之外，有些學生選擇自己創業開設工作室，工作內容多元．此外，本系亦是師培系所，亦能培養學生拿到教師證，未來往中小學教師的職業努力．

專題討論 : 與在地單位合作，讓學生將創作切實運用於實務。課程以分組進行，配合當學期不同課程，由專題討論課程老師統籌擬定主題、作品發展方向，與監督進行，如107-2學期本課程，配合「3D角色」、「平面設計與製作」、「互動媒體設計」等課程，為台東縣金峰鄉創作「環境視覺指標」與「擴增實境文史導覽」。

本系課程安排多元，理論與實務兼具，大一課程中必修課比較多，主要是希望學生能親自體驗每一種媒材，了解自身的興趣，以及自己較為專長的方向，大二之後學生即能有眾多的選修課，來發展適合自己的方向．

本系重視學生的學習與實務的連結，自二年級上起每學期均與文教產業或在地單位合作，擬定主題，各科教學與主題連繫，學生以小組合作學習，期末成果發表帶動學生具體應用學科領域專業知識，使學用合一並符合產業需求。學生未來可從事數位媒體/美術/文創/行銷設計、文教產品開發/經營，除此之外因本系隸屬師範學院，若學生有興趣從事教職，亦可於課程進行中選修小學教育學程，教師檢定合格通過後亦可申請擔任小學教師。

本系學生學習風氣優良，除參與校內課程與系所活動外，也積極對外參加美術與設計競賽，多次獲得優異成績，並與日、法、韓等國大學進行教學合作，未來將持續深化國際交流，舉辦多元工作坊及國際研討會，增進本系師生國際視野和競爭力，全力培養藝術領域全方位人才。近年來不定期教育部和各縣市政府有提供本系師資培育公費生名額，培育國中小學師資。