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本系以培育「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才。理論與實務並重，專題實作與安排實習，以強化就業及研發競爭力。目前招收自然組、社會組之學測個人申請及指考分發高中學生。歡迎對環境保護相關事務具備高度熱忱，且個性積極進取之青年學子就讀。

本系成立至今於111年邁入第三十年，歷史悠久，校友遍佈全國且均成就傑出。本系已通過工程及科技教育(IEET)認證，可與國際接軌。研究領域主要為污染防治技術研發與應用、環境品質監測與管理技術應用及能源與資源再生研究及開發。未來出路寬廣，薪資優渥，包含工程師、環工技師、環保相關公職及國營事業、產業界及工程顧問業、及出國進修升學，是保證進入台大、清大、陽交大、成大及國際頂尖大學研究所的搖籃，歡迎就讀。

本系為跨學門組合，以環境工程學專長為主，涵蓋空氣污染、水污染、廢棄物處理及土壤地下水污染等面向，尚有環境科學、環境管理、化學分析、綠建築、水資源、礦物資源等延伸面向。

本系課程領域主要有環境工程與科學基礎課程、水資源與再生領域、廢棄物與循環經濟、環境規劃與資訊管理、空氣、噪音、碳中和與氣候變遷、土壤污染與環境毒物、環境永續與科技創新等。近期本系在高科技廢棄物資源回收、生質新穎能源的開發、環工奈米材料的製作、環境觸媒的研發及環境大數據監測應用等則是新近重視的議題。

在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

高中時期可以去參加大學舉辦的營隊以了解自己是否有興趣，也可以多參加競賽，從中學習、成長。可以增加自己的多元學習歷程檔案資料。學科方面，對於要進入大學的學生，擁有許多的專業知識是必須的，像是英文就是很有用的知識，精進英文可以讓大學的生活提前簡單很多，數學也是大宗，把高中的微分、積分學習好可以讓大學前期過得比較輕鬆，而不會後期學得很累，再來是化學及物理，大學裡部分的知識需要基本的學習程度才能更加地輕鬆看待而不是再又看到不會得題目時而手忙腳亂。因此高中結束前可以整理出各科學習的綜整心得，以利作申請入學的準備。再進入大學之後先熟悉學校的地點及各地的處室，並了解各個老師的課程及特性，再來是了解學校的資源，如圖書館、員生社、

本系課程及設備規劃完善，為通過IEET國際工程教育認證之環境工程系所。學程完整，有大學部、碩士班及至博士班之一貫學習，以培養兼備「環境管理」、「職業安全管理」、「綠色科技」與「環境教育」等之專業人才為職志。課程特色規劃不僅連貫式融入基礎課程、專業核心課程及頂石課程等，且包含專題實作及實習等課程要求，提昇學生於研究、實務的專業能力

環境工程學系: 修習完備的水質、空污、固廢、土壤地下水污染防治之課程，有利學生取得環工技師、甲、乙級廢水、空污、毒化物證照、及考取環保相關公職及國營事業。
環境與安全衛生工程系: 修習較少上述課程，卻有較多的工業安全衛生與防災的課程，有利學生取得工安衛方面的證照及考取勞安公職。
環境工程與管理系: 課程與環境工程系接近，有環境教育與管理、風險評估之相關課程。

1. 畢業只能做環保，垃圾分類資源回收廢棄物處理的工作。澄清：本系培育為中高階管理人才。此外，環境工程面也向相當廣。
2. 工程科系畢業只能在工廠工作。澄清：除工廠實務工作外，也可以從事管理、研發、教育等工作。

常有同學誤以為環工只是學習環保，其實環工上可以開發跨越領域的技能，到各不同領域服務，都能為環境永續盡一份心力。

1. 環境工程只適合自然組同學就讀。澄清：本系有「環境管理」與「環境教育」專業，也適合社會組同學。
2. 學習範圍太廣，無法聚焦，不知道重點為何? 澄清：本系培育環境工程之通才，未來就業也都需要各領域知識具備，因此修習課程於各領域都需面面俱到。

學生最怕讀原文書以及最怕考試英文出題。其實準大學生應勇於面對接受這樣的挑戰，磨鍊出良好的英文程度，終生受益!同時學會搭配網路數位學習園區、線上學習軟體及線上教學測驗平台等多元學習模式，獲得下世代的數位學習技能。

本系就業方向廣泛，除了可從事高科技產業廠務環安方面的工作，亦可報考環工技師及執業，其他還有學術研究機構、政府機關、環保工程及顧問公司、檢測檢驗公司等諸多工作機會。

可參考本系網址(https://ev-r.niu.edu.tw/)有詳細說明。另本系學生於109年考上研究所宜大 5 人、臺大4 人、交大 3 人、中央3 人、中興 3 人、中山1 人、北科大 1 人、北大1人。110年宜大11人、臺大3人、中央5人、中興 3 人、中山1 人、中正1人，共24人。系上教學非常著重專題研究課程，強調實驗實作與成果的中英文發表，因此各大研討會論言競賽均有非常優良成果。