| 我的學系 |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本組旨在培養學生具備金融大數據分析與金融資訊處理技能之人才。本組有完善的數據分析與資訊處理技能課程規則，結合本校資訊管理學系師資與產學合作企業之業師，訓練學生兼備實務操作與分析技能之能力。特別是本組專注在金融數據處理與分析技能，以及產學實習的實務歷練，務使同學在就業市場上具有競爭力。 下載詳細資料 |
1.教育學生具備核心能力。 |
| 學科意涵 |
金融資訊管理組是以結合金融專業知識與資訊管理技能來全方位分析金融資訊所隱含的管理意涵。透過分析與處理金融資訊裡所含的雜訊後，去蕪存菁的金融資訊將可做為企業經營管理決策之參考。因此，本組可以視為資訊(數據)科學在金融資訊管理上的應用學組。 |
金融科技應用學士學位學程： |
| 學習方法 |
(1)專業知識講授:指利用課堂講授與討論財務金融與金融資訊管理之專業知識，扎根專業的知識基礎。 圖解:學生課堂討論 版權:中華大學財管系所有 
(2)金融資訊大數據分析:指利用資訊管理的課程習得基本的程式撰寫以及金融資訊分析與處理技能。 圖解:大數據課程之教材 版權:中華大學財管系所有 
(3)專題團隊實作 指學生應用一個專題，以團隊成員共同協作完成具體的金融資訊管理相關的專題研究。 圖解:專題分組期末報告 版權:中華大學財管系所有 
（4）產學實習:利用產學合作之企業資源讓學生實地接觸金融資訊管理的應用場域，建立具有實務分析與職場應對的技能。 圖解:學生實習 版權:中華大學財管系所有 
(5)AI體驗與實戰應用力：全校大一必修AI體驗趣課程，其包含AI體驗導論、機器人實作及職涯反思，接續選修AI技術教材融合之AI應用單元課程、 Microsoft 原廠教材之MSLE課程及具各院特色之跨域AI專業課程，並輔導學生取得微軟AI認證，提升技能為就業加值。 圖解:AI+體驗中心 版權:中華大學研發處 AI+體驗中心 |
1.理論深厚：金融科技理論學習。2.實務操作：跨領域產業學習與工作坊實作。3.科技根基：大數據判讀、運用與科學家養成。4.應用發展：風險掌控與創新實作與理論更新。 圖解:學程特色1：內外兼具、適才適性 版權:https://fta.mcu.edu.tw/zh-hant 
FOUR IF創新金融科技（Innovative FinTech）。持續追蹤預見（Incessancy Foresight）。積極主動融合（Initiative Fusion）。普惠金融實踐（Inclusive Finance）。 圖解:精益求精、循環創新 版權:https://fta.mcu.edu.tw 
三創引導教育創意：具有價值的新點子產生。創業：使用於商業並蒐集資訊。創新：計有框架打破尋求革新。 圖解:綜合領域、創新教育 版權:https://fta.mcu.edu.tw |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
觀察、分析生活中的任何大小事物，培養觀察力及分析能力。 |
1.歷史觀察法：過去至金融與科技發展演進 |
| 與相關科系之異同 |
3. 本組是結合財務金融學系與資訊管理學系的核心能力所形成的跨領域組別。本組強調利用數據分析或人工智慧分析，提升企業或政府的金融資訊在經營決策的價值，這是與財務金融學系最大的差別。而與資訊管理學系最明顯的差異是，本組看重在財務金融專業知識的深度培訓，使同學在財務金融資訊的分析上，更具有洞見以及應用分析能力。原則上，本組是因應金融科技發展上，一個專業學門的學組。 |
學程以理論、基礎、實作與應用為四大核心，課程設計分為基礎、金融、資料、市場與法規五大主軸，廣泛培養學生金融科技基礎能力，並使學生深入具有興趣的主軸中學習。以此根基，從學理與實務進行反思，對於深入的主軸中加深家廣進行研究，並培養學生對於現行制度提出建議，賦予金融科技對於社會更有助益的創新意涵。與其他科系不同的最大特色就是：學程係以培養學生具備多工專才之能力。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
本組在學生出路或生涯發展上十分明確，就是學生畢業後可朝金融服務業(含會計師事務所)或任何上市櫃公司、中小型企業的財務或財會工作發展，當然也可以繼續深造朝更高端的金融資訊學識發展。 |
1.出路發展上具備新穎選擇性，但同時兼顧每個領域既有的發展，讓學生適性選擇。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本組是結合財務金融分析知識與金融資訊管理技能的學系，在財務專業知識的培養上會著重在財務管理、投資學、財富管理與規劃、國際金融與匯兌、金融風險管理及財務報表分析等課程。 |
1.跨領域之學習主要之目標讓學生開闊視野，以金融為基礎帶動科技發展，以科技為基礎創新金融發展。 |
| 學習資源或補充說明 |
學生畢業後主要往金融服務業、會計師事務所或一般公司財會部門工作，在金融資訊的時代下，建議同學可以多修習系上有關金融科技之課程，對就職將有相當幫助。 |
★建議師生可先至本學程網頁http://fta.mcu.edu.tw/zh-hant建立基礎概念。 |
| 我的學系 |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
金融資訊系統設計本課程主要以獨立章節分別介紹資訊技術在財務計算、金融投資、投資組合、衍生性商品定價與分析、金融創新，以及理財規劃等主題的應用與資訊系統實做，包括Excel VBA程式設計與自建AJAX雲端資訊系統。 
金融資訊系統應用實務本課程之主要是以資訊系統的應用功能，展現在金融金融資訊分析上的用處。學生可以習得最新 的分析技能並且能以實務實例做分析，這是一門十分具有挑戰的課程。 
金融資料庫管理本課程主要介紹金融資料庫管理的概念與實務應用，培養學生設計基本企業資訊系統的能力，並以Access作為商用系統設計的實作工具。本課程著重於資料庫範例的實際操作演練，以實務的範例來驗證資料庫理論，讓資料庫系統的學習與管理能事半功倍。 |
區塊鏈之基礎與應用（虛擬貨幣、DLT）
區塊鏈（Blockchain）之源起及應用 圖解:創新創意創業 版權:http://fta.mcu.edu.tw/zh-hant/content/%E 
人工智慧（AI）基礎理論與應用
人工智慧（AI）簡介 
金融科技工作坊
workshop 圖解:FinTech+ 未上傳圖片 監理沙盒創新實驗申請實作
地方創生 未上傳圖片 金融科技概論（數位轉型、電子支付）
普惠金融與微型金融 圖解:創新創意創業（三創） |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
王仁君(元大期貨 業務資深副理)在本系的學習課程中，她在財務及會計專業領域有興趣，畢業前即考取13張金融專業證照。她鼓勵學弟妹在在校時即可規劃金融專業證照的考試，以提升自己的專業職能。 本系金融資訊管理組目前雖無畢業生，但原財管系不分組前的畢業系友，從事金融資訊相關管理工作者，為數甚多。舉王仁君系友(97級，101年畢業)為例，她是元大期貨新竹分公司的副理，負責期貨交易業務，平常交易活動即涉及元大期貨公司金融資訊資料庫的處理與分析，在風險管理上的資訊處理上已有傑出的表現，獲得公司的肯定。 
朱貽麟(智樺國際股份有限公司 負責人)好好讀書、好好玩，生命很短暫。 加油加油！ 
張昌杰(王道銀行 資訊技術部)珍惜校園生活，至少對我而言，學生時期的情誼最寶貴 大學加油！ 
賴群毅(三竹資訊 金融業務)不要對自己的未來設限。 努力向上！ 
陳俊佑(加高電子 製造部副理)歷經了十三年，從底層生管事務員到製造部副理 大學Fight |
王仲瑜目前大四生，高中時原本因還不確定自己的志向而選擇三類組，但後來決定往自己較有興趣的一類組，進入銘傳大學金融科技應用學士學位學程就讀。大學時因想要累積不同經驗，故有與系上同學組隊參加數次競賽與專題，並繼續直升本系的研究所就讀。 大四上經主任甄選安排於將來商業銀行擔任作業管理部實習生，主要負責協助開戶資料與證件核對相關事項。因為需要高度專注以確保沒有審查錯誤，因此這份工作使我的洞察力有所提升且變得更細心，並獲得主管與同事讚賞。大四下畢業前預計能夠銜接轉正職繼續服務。 
歐亭琳目前大四生，高中時本身就對數學及社會科較有興趣，又因恰巧到金融科技應用學士學位學程參訪，聽完課程解說以及金融科技的介紹，對內容相當有興趣因而決定就讀，就讀四年之後特別對純網銀有興趣，因而決定要到將來銀行實習。 大四上經主任甄選安排至將來銀行客戶服務部門實習，彼此互相幫助是職場上非常重要的事情，比起競爭而言客服部門更需的是團結合作一起協助客戶獲得良好的服務及資訊，大四下畢業前預計能夠銜接轉正職繼續服務。 未上傳圖片
林千媄目前研二，大學選擇會計系繼續就讀，期望挑戰自我所以選擇跨領域結合的也是全國唯一的金融科技研究所就讀。 在就讀碩士的過程中，我更學到將理性與感性融合活用，理論實務結合發展。 考取研究所後，受主任甄選安排至悠遊卡股份有限公司實習（2020/07~2021/02），從事合約之整件與建檔、推廣行動支付等業務活動工作。另受主任甄選安排至台灣中小企業銀行參與就業實習（2021/02～2021/06），表先優良通過轉正成為正式員工工作至今。 |
我的學系 |
中華大學 財務管理學系金融資訊管理組 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
30%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
40%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
30%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
30%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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