| 我的學系 |
中華大學 行政管理學系 |
中華大學 企業管理學系企業管理組 |
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| 所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
竹苗地區歷史最悠久之公共行政系所，具有理論與實務結合的優勢，是竹苗地區有志於公職之學子與專業人士進修首選。108學年（2020）通過系所評鑑。本系國考與就業課程分流，「國家考試雲端系統」，加上專業師資輔導，強化學生應考實力；並與「京元電子」建立產學合作關係，另有「民意調查研究中心」，訓練學生大數據分析。https://www.youtube.com/watch?v=ydbjuTeW0WQ&t=4s 下載詳細資料 |
本校管理學院通過國際商管AACSB認證，達到國際一流商管學院標準。注重培育學生具備良好態度、知識及技能之企業管理專業人才。本組針對滿足企業當前管理人力之需要來設計課程內容，著重商業智慧領域與數據分析專業知識，課程結合創意創新運用，創意思考激發學生創造力，設計實務化課程培養專業技能，強化學生就業力及整體競爭力。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
行政管理學涵蓋公共行政與管理兩部分，公共行政指公共事務管理，包含政府與非營利組織的規劃、運作與領導；管理學則涵蓋社會各類組織的管理工具與方法，這是公私部門管理與領導階層的養成條件。https://www.youtube.com/watch?v=lseQceV7Sfc&t=154s 下載詳細資料 |
專業課程規劃涵蓋行銷管理、人力資源管理、電子化企業、與財經四大領域。課程著重商業智慧(BI) 領域知識與數據分析，並結合設計思考創意創新運用，教學以學生學習適性揚才為主體，培養問題分析思辨、團隊合作與多元創新改善能力。 |
| 學習方法 |
國家考試雲端系統：https://www.youtube.com/watch?v=7nt0U1KYKD8&list=UUHullGiD80bIBg0Uqkbw5qw&index=1模擬國家考試答題技巧，增加學生自信心。 圖解:獨創國家考試雲端系統作答（手機版畫面） 版權:本系版權所有 
將各類資料以書面、口頭等方式清楚表達或呈現的方法，訓練學生個人獨立思考之能力，例如報告撰寫、簡報製作、通過紙筆測驗等。https://www.youtube.com/watch?v=Xbu2FatHHFU&list=UUHullGiD80bIBg0Uqkbw5qw&index=14 圖解:期中考試情況 版權:本系版權所有 
民意調查研究中心，讓同學學習到「電腦輔助電話訪問調查系統（CATI）」之民意調查方法。https://www.youtube.com/watch?v=3V76QdWFnog&list=UUHullGiD80bIBg0Uqkbw5qw&index=2 圖解:本系民調中心同學上機實況 版權:本系版權所有 
重視小組對話（group discussion method ）與討論方法之應用，以達成團隊合作，例如人際溝通能力的培養，包括與上級、同儕溝通與互動能力。https://www.youtube.com/watch?v=9uqBfGUco-4&t=46s 圖解:本系讀書會小組討論學習心得 版權:本系版權所有 
針對社會現象，具有個案（case study）與問題解決能力的培養，用以解決實際面臨的問題。從系學會活動開始https://www.youtube.com/watch?v=sjAiLgdiz5o 圖解:本系善盡社會責任-同學協力淨灘 版權:本系版權所有 |
e化教學與哈佛式個案教學環境設施，訓練學生具備管理技能及強化課程理論與實務配合之運用，藉此提升學生學習成效。 圖解:馬蹄形劇場式結構之個案教室 
重視學生創新創意能力之培養，以增進職場就業競爭力。專業課程著重「做中學」，強化學生企劃撰寫及多媒體簡報技巧能力。 圖解:i-learning系統打造互動學習教學 
除企管專業四大領域:行銷管理、人力資源管理、財務與經濟、電子化企業外，並安排海外移地教學與企業參訪課程。 圖解:參訪日本大東文化大學 
邀請國內外知名學者專家開設講座課程，並經由豐富的產學合作計畫及多元參與學習，提升學生兼具廣泛與專業的管理視野。此外，亦實施專題研究及海內外企業實習課程，銜接升學與就業。 圖解:專家講座課程 
開設創意發展相關課程，分組進行產品或服務創新設計提案。鼓勵學生參加各項創新創意企劃競賽，本系教師帶領學生參加國內外競賽屢獲佳績。 圖解:國際發明展 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
除了校內的公民與社會內容外，平時可培養關心公共與社會議題的習慣，並試著與同學或家人討論，以能更明確瞭解別人觀點及更清晰表達自己觀點，進而瞭解如何蒐集與整理相關資訊，乃至思考如何評斷這些相關觀點。行有餘力時，可更進一步試著練習撰寫簡單的時事與社會評論或公共倡議，以更具體方式表達自己的想法，這些對於未來學習相關科目極具效益。
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本組希望招收與人互動合作佳、樂於溝通協調、喜歡接受挑戰及實現事業理想，未來想在企業擔任管理職位或自行創業，未來學習規劃與企管系教育目標相契合之學生。可多參與社團及課外活動，紀錄參與每次活動所獲得的心得與自我需要改進的地方，培養活動規劃能力及增進自身社交能力。 |
| 與相關科系之異同 |
本系與企管系之差別，除私部門的公司組織管理之外，更能瞭解公部門的運作與管理方式，有助於進入公部門就業；本系與公共行政或公共事務學系之差別，本系還涵蓋私部門的管理與實習經驗的體驗，具京元電子就業能力。本系兩大特色，「國家考試雲端系統」與「民意調查研究中心」。本系吉祥物line貼圖 https://store.line.me/stickershop/product/17281148/zh-Hant |
本校相似科系-財務管理學系、國際金融管理學位學程。企業管理學系之學習範疇包括行銷、人力資源、電子化企業及財經領域，故此四大領域皆為企管人畢業後可以投入的相關職務。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系以公部門為主，兼具私部門企業管理與第三部門特質，包括擔任公務員、國營事業等相關工作。或者在京元電子任職，亦可在非營利組織任職等。https://www.youtube.com/watch?v=KNxVLcuPXBE&list=UUHullGiD80bIBg0Uqkbw5qw&index=13 |
「畢業後是不是大多都做服務業或者當業務？」 |
| 學習方法容易誤解之處 |
一、對重要基本觀念需熟讀，但不需要記誦許多法律條文。二、對於問題的分析與規劃，訓練邏輯推理與分析能力，但不需要修習微積分。三、面對公共事務，培養服務熱忱，包含政治學的訓練等。 |
1.「不知道要唸什麼科系的同學可以念企管系」 |
| 學習資源或補充說明 |
就業與升學途徑：（1）國家考試（2）京元電子工作（3）國立大學研究所。 |
(1)各項課程皆重視團隊合作及自我表達能力，加強學生的口語表達、邏輯整理、團隊營造及溝通協調能力。 |
| 我的學系 |
中華大學 行政管理學系 |
中華大學 企業管理學系企業管理組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
行政管理實習由同學至公、私、第三部門實習，透過實際體驗，以瞭解未來職場工作情境。公部門實習，可至全台各縣市政府實習。私部門實習，包含新竹科學園區電子公司實習。第三部門實習，包含創世基金會、政黨辦公室等實習。 圖解:本系大四設計有全學期企業實習(招生海報) 版權:本系版權所有 
法學緒論可培養基本法學知識，習得基本法學概念與方法，包含民法、刑法、憲法等基本法律的瞭解。本科目除了學習到現代公民所具備之法律基礎外，同時本科目亦為國家考試之一。 圖解:本系專業授課老師鄭林在博士 版權:http://pa.chu.edu.tw/p/412-1036-204.php? 
管理學可對各類社會組織的基本運作、特色與管理技巧與方法有基本認識，例如如何進行團隊合作、如何與長官相處，以及如何管理與激勵部屬等。 圖解:專業授課老師張筵儀博士 版權:http://pa.chu.edu.tw/p/412-1036-204.php? 
行政學這是公共行政學科基礎知識，可以對政府結構與運作有全盤瞭解，是本系的重點科目，亦是國家考試的基本科目，例如「一般行政」、「一般民政」等類科之必考科目，是相當重要的科目。 圖解:專業授課老師胡至沛博士 版權:http://pa.chu.edu.tw/p/412-1036-204.php? 
公共政策
有系統的分析與了解政府所採取的各項計畫與措施，並且說明可能產生影響與後果，包含目前最熱門的核四公共政策、同性婚姻政策等等，涉及到相關利害人。 圖解:專業授課老師石振國博士 版權:http://pa.chu.edu.tw/p/412-1036-204.php? |
python網路數據收集資料分析的第一步是資料蒐集。隨著大數據時代的來臨，網路上有許多的資訊。若透過人工的方式收集數據，不但容易出錯，而且要花費許多時間。本課程運用Python來收集網路上的資訊，讓學生在大數據時代不會被淘汰。 
多媒體APP設計培養學生具備數位媒體設計知能。課程以數位多媒體設計、製作為主，包含多媒體電子書／電子雜誌、手機／平板電腦多媒體APP、社群網路行銷手繪影片媒體製作。經由多媒體數位APP的製作過程，學生能兼具跨領域職能培養。 
跨國管理實務
利用海外教學的課程形式，讓學生可以透過親自體驗不同地區生活、覺察文化異同、參訪學校與企業，探究跨國管理實務。 圖解:參訪日本大東文化大學與該校學生進行交流 
體驗行銷傳統行銷注重產品的功能及商品利益，「體驗行銷」重視的是顧客的經驗體會、情緒感受，結合理論與實務之應用，介紹體驗行銷的重要觀念。 未上傳圖片 創意思考與創新管理通過創意思考的練習，強化學生觀察現象及解決問題的技巧，以培養學生創新管理的核心能力。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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中華大學 企業管理學系企業管理組 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:101學年畢業，任職於金門金湖國中 版權:本系版權所有
楊家潁家潁為金門人，跨海來台就讀中華大學行政管理學系，課表表現不錯，相當努力認真，對於師長也相當有禮貌。在政治學、行政學等課程的表現，就可瞭解家潁將來亦從事國家考試，擔任公務員。 家潁積極準備國家考試，後來考上特種考試身心障礙公務人員考試，目前在金門服務，薪水已經超過伍萬元（50K以上，含職務加給等）等等，長官也相當器重家潁。 
圖解:擅長球類運動，熱心公益 版權:本系版權所有
洪英喬在學校時，英喬課業表現相當不錯，英喬積極參與系學會活動，包含系籃球活動等。英喬在校學習時，對於就業市場分析等實務性課程具有非常大的興趣，英喬就下定目標要進入私部門就業。 由於京元電子與本系有簽訂契約，英喬在大四下學期，就已經在京元電子實習。畢業後，英喬因為工作能力表現突出，留在京元電子公司工作，薪資已經有31K以上。 
圖解:本系IOH看板人物！ 版權:本系版權所有
周璧瑩璧瑩從小關心公共事務以及周遭的事件，故選擇本系就讀。璧瑩積極參與系學會活動，對於課程非常投入，亦熱衷參與政治活動。璧瑩最喜歡政治學、民意調查等課，亦有在IOH網站介紹本系。 璧瑩目前在創鈦科技公司服務，該公司主要經營通用零附件、其他電子元件等，璧瑩在該公司擔任人力資源管理相關工作，薪資也在30K左右，璧瑩積極負責、相當認真，受到主管賞識。 
圖解:熱心於政治與公共事務活動！ 版權:該生FB臉書
吳晧瑀晧瑀為高雄人，在本系大學部就讀時，就對於政治、民意調查具有相當高度的興趣。經過本系老師介紹，在大學時期就開始跟隨新竹市議員鄭正鈐，以進而瞭解政治學之理論與實務運作關係等。另外，本系亦有相關畢業生（因為篇幅有限）於時代力量、民進黨擔任國會助理等重要職務。 晧瑀在大學時期，跟隨新竹市議員鄭正鈐進行選民服務，而後在2017年當選國民黨學生黨代表，進一步發揮本系之所學，可說是本系之光。 
圖解:繼續進行學術進造中！ 版權:該生FB臉書
陳昱婷昱婷在大學時代，對於行政學、政治學、公共政策等，課業學習相當認真，對於課業自我要求甚高。昱婷於大三下學期，即開始準備行政管理與公共政策相關研究所之考試，系上老師也給予全力支持與輔導。 昱婷經過半年以上之努力，而後考上「國立中興大學國家政策與公共事務研究所」。經過本系老師嚴謹之教學努力，學生具備自信心，一樣考上國立中興大學研究所（中部唯一頂尖大學）。更加證明大學考不上國立大學，經過本系老師全力輔導，研究所一樣考上國立大學。 |
鄭青展/台北海洋技術學院餐飲管理系副教授在大學時期扎實的學習基礎之下，我先後順利 考取中華大學經營管在中華大學企業管理學系就讀的期間，除了老師們在課業的教授之外，也帶領我們跟業界接觸，包括：業界主管的專題演講、企業參訪、企業實習....等，藉此讓我們對企業的運作更加了解。 目前在台北海洋技術學院餐飲管理系擔任副教授。回想過去，對很多人而言，在大學階段是人生中重要的歷程。我非常把握這個成長的階段。 在研究所(碩士班與博士班)期間，學習到更扎實的理論與知識，讓接下來的教職之路，奠定良好的基礎。 
蘇漢偉/華碩電腦在這我學到的不只是課本，重要是組織架構與運用能力，這會讓你變得與眾不同，學校的師長同學很多時候更像是你的朋友，出社會之後會發現這些都是無價的。 大學生活對我們來說，就是從學生身分轉換 成社會新鮮人中間的橋樑，而在四年當中，所需要的幫助，就是給與機會去嘗試，去瞭解。中華大學企管系提供給我們大家的就是嘗試各種不一樣的學習機會。 
黃湲真/大川實業有限公司/商品開發在開始迷惘畢業後該往哪個方向的時候，往往被很多聲音干擾，聽了爸媽的苦勸、親朋好友的建議或是專家認為某行業的熱潮，然而最後將就的找了一份工作。 出社會後我們開始努力成為大家眼中成功者，其實沒有所謂完美的人生，我們享受的是一次次失敗堆疊出來的過程，體會每一次次過程中學習到的經驗。 踏入職場接觸了商品開發及網路行銷領域的職務，剛開始對於化妝品成分及原物料一知半解，秉持著學習的態度，不斷請教專業人士；在行銷方面，總覺得自己在學校學的好像都比較偏向理論的部分，感覺自己實務經驗不足的地方，於是會去研讀一些相關的商業書籍、雜誌做更進一步的進修。 
陳柏宇/昆山蒙特利親子樂園市場營銷部經理歡迎各位即將進入中華大學企管系的學弟妹，接下來你們有些人可能會想好好地玩，有些人可能會想念書學習，不管你們想要做什麼重點是要學會分配自己的時間，可以先從安排自己的日常開始，大學是步入社會前的黃金時間，在學校可以多與同學老師交流也可以參加社團去認識更多人，培養自己的興趣還能有一群擁有共同興趣的朋友。 最後希望各位學弟妹在做任何事情時要多[想]，判斷這件事的價值,重要性與是非對錯，而現在在職場上的我也還不停地在學習，你們現在開始有四年的時間可摸索學習，多認識一些人，培養一些興趣，遇到問題都可以找老師聊聊，在中華的四年你們會過得很充實又很快樂的。 |
我的學系 |
中華大學 行政管理學系 |
中華大學 企業管理學系企業管理組 |
|---|---|---|
多元能力 |
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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