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多元跨域為本學程之課程特色，以「精準醫學」、「智慧醫材」、「健康福祉」三個軸向開設跨院系之課程，並導入數位科技核心能力及國際行銷課程，加入義大醫療財團法人及智慧健康科技相關產業的「產學」合作模式，引領學生產業實習，來加強學生對產業實務與人力需求的瞭解，培育學生成為具有國際競爭力的全人化智慧健康跨域人才。

一、因應高齡化社會、健康保險政策等健康照顧趨勢及就業市場對醫管人員需求，本系規劃「醫療機構管理」、「高齡產業管理」與「智慧醫療與巨量資料管理」三大特色領域，結合義大醫療體系資源，強化學生就業力，培養醫管專業人才。畢業後可任職醫療院所、長照機構及健康產業或政府衛生行政機構等，從事規劃、管理、業務執行等工作。
二、專業師資均具博士學位，分別來自海內外知名大學，兼顧學生專業知能培育與國際視野開拓。

精準醫療與健康科技學士學位學程需學習「精準醫學」、「智慧醫材」、「健康福祉」相關專業領域課程，包括:人體解剖學、生理學、生物化學、預防醫學概論、營養學、老人學、生物統計、健康風險評估、醫學訊號與系統及醫學影像系統；以及「數位科技」課程包括程式設計、人工智慧、感測元件等、健康大數據分析、醫用感測與互動技術、健康照護物聯網、虛擬實境等課程。

醫務管理是指以管理知能應用在醫療機構、長期照護機構及其他醫療健康產業單位中，提供行政支援服務，使各單位能順利運作、兼顧品質與成本、結合資訊科技與創新而永續經營的學科。

在高中時可以(1)在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，所以要提升歸納與融會貫通的能力。(2)透過參加科學專題或合作報告來提升自己的觀察力，發現問題並動手來嘗試解決或回答問題，同時也能培養動手做的實力及培養合作精神與溝通表達能力。

多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習，擔任班級或社團幹部，提高自己對環境的了解與適應，在團體中遇到問題如何面對與思考有效的解決方法，並在團隊活動中學習協調合作以培養溝通與協調的能力。可修習社會或語文領域等相關課程選修，練習搜尋、閱讀、理解、整理相關資料，培養獨立思考的能力，練習以口語或文字表達個人觀點，同時能聆聽尊重他人的意見，進行溝通與討論。在報告的撰寫上運用Office軟體與統計軟體，增加在文書、資料處理的熟悉度。透過社會參與、參與服務學習，培養利他精神與態度，將有助於未來在醫療相關產業工作上的投入。

精準醫學暨健康科技學士學位為資訊跨生物學群，被歸類在生物資訊學類。課程安排包含健康照護基礎課程外，另含數位科技課程，如: 生物暨健康大數據分析、醫用感測與物聯網技術、AI人工智慧、醫學影像及數位訊號處理、並訓練學生能將數位科技運用在高齡健康促進與照護上。

醫務管理系與健康產業管理學系、醫療產業科技管理學系、健康事業管理系等學系相近，但較重視於醫療機構與高齡產業管理。
本系與健康管理學系不同，本系主要是以培育健康照護體系例如醫療機構與高齡相關產業的組織管理人才為主，而健康管理學系主要是培育從事個人健康管理與社區健康促進之人才。

本學位學程為跨生命科學及資訊學程，以精準醫學、智慧醫材及健康福祉三個軸向開設課程，未來同學可以在醫療、健康及資訊產業擔任研發、產品及資訊系統開發等研發人員及工程師。

高中生常誤解醫管只是在醫院內的批價掛號等基層業務，事實上，醫管畢業生除醫療機構外亦可服務於衛生主管機關、藥廠、與長期照護機構等。可擔任一般管理、企劃、人力資源管理、品質管理、績效管理、教育訓練、與研究發展、疾病分類等職務。

精準醫療與健康科技學士學位學程在培育跨域人才，了解使用者需求如:運動能增進維持長者體適能，但器材設計須符合長者身體狀況，才不致引起長者運動傷害，運用相關技術如:物聯網、感應元件、影像系統、數據分析等，設計建置符合需求的器材，使需求者可以從健康科技獲得實際好處，如長者使用智慧運動器材維持/增進體適能。

醫務管理學系主要是學習管理知能並應用在醫療健康產業單位中，內容包括醫管理論、案例分析、軟體操作、實習、與專題習作等。高中生或許會誤解醫管學習內容以醫學或臨床照護，事實上，主要為學習管理相關知識與技能。

本學位學程期望培育具跨域創新能力且能協作共創的醫學相關科技人才，以提昇國家醫療科技領域研究水準。畢業後，不論升學或工作領域寬廣。可以在國內外智慧生物科技相關產業、生命科學或生物資訊等研究機構或學術單位及教學醫院及醫學中心工作。若要進修可以往智慧醫療、生物資訊、資工資管、生物科技、生物醫學等領域研讀。

醫療照護是目前不可或缺的重要產業，加上高齡人口日增，長期照顧亦日趨重要，醫療機構與長期照護機構能否運作順利均有賴醫務管理人員。醫管畢業生能從事的工作多元，不同個性同學可根據自己興趣選擇適合的職業類別。