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銘傳大學廣播電視學系擁有廣播電台、虛擬攝影棚、網路電視台、AI傳播孵化基地等教學設備，是數位影像與流行音樂的人才重鎮。教學內容以實戰出發，培育同學掌握劇情片、紀錄片、電視節目、網路直播、廣播節目、流行音樂、虛擬網紅、大數據分析、大型體育賽事轉播等項目，要求同學運用各種媒體說好故事且具備市場分析能力。

中國文化大學中國戲劇學系教學特色:
結合戲曲表演與現代劇場之技術實務，進行雙軌教學，用戲曲表演元素訓練，進行作品創新與實驗之研討。如何保有傳統戲曲文化特質，配合時代需求創新發展。塑造本系傳統新模式教學，二年級起分表演、導演、編劇三組專業學群主修。培養學生依學習才能發展成為未來劇場的基本專業工作者。

培養卓越廣播與電視人才。

一、追求教學卓越，培養具有科技應用能力與創造研發能力的廣電人才。

二、培養電視企劃、製作的專業人才。

三、培養具有國際視野的廣電專業人才。

本系前身為戲劇學系中國戲劇組，係張其昀創辦人為發揚中國文化，提昇中國傳統戲曲表演藝術之學術研究進入大學教育。首任俞大綱主任，奠定本系教學基礎，現任主任為劉慧芬教授，本系近五十餘年的努力，育才無數。

1.故事敘述與口語表達的練習。
2. 各項短片、影片實作。
3. 社會領域相關議題的發想、實作、探討與反思。

中國戲劇表演學系： 對不同的環境、人物人際互動，用心感受及觀察周遭人事物，學習用口語說明表達與文字形容表達皆重要，增加影像聲音方面的了解與訓練，選修表演肢體訓練開發相關課程，為將來專業做準備。創作能力的培養是很重要的，多看、多聽、多寫、多做、多思考，慢慢磨練，日積月累方能有成，未來也才能利用聲音、肢體、畫面導演好故事。
一、接觸歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等文藝創作，養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。

本系目前設有數位多媒體實驗平台，包括數位編輯台( Medianews On Line, MOL )、銘報新聞、銘傳電視台、銘傳無線廣播電台( FM 88.3 )、銘傳網路電視台、銘傳網路廣播電台、虛擬攝影棚與資訊傳播研究中心、整合行銷傳播中心、兩岸傳播研究中心和產學合作中心等四中心，藉以培養出理論與實務兼備之廣告、公共關係與行銷企劃的整合行銷傳播專才。

1首先說明:本系教學絕不是旨在培養成一位傳統戲曲專業演員。
2.主要將中國戲曲表演元素作為進階性之表演訓練課程，讓所學者學習後可以應用在當代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等各項表現實務創作上。
3.培育各級藝術專業教師及藝術行政等專才。
4.本系系友就業現況精采多樣,請下載檔案詳閱。


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大多數學生認為廣電系畢業以後的學生，可以進入到職場擔任重要職位，並且任職到退休。但事與願違，無論進入哪家媒體相關領域的公司，都必須從最基層的助理做起，並且努力的學習才能擔任重要職位，而若要身處於傳播產業的話，必須要與時俱進、不斷進修，這樣才能任職到退休。

1本系教學不是專門培養傳統戲曲表演者。
2.主要將中國戲曲表演元素作為進階表演訓練課程，讓學生學習後，應用在現代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等實務應用創作表現上。
3.本系系友遍及各行各業，畢業後只要積極主動的努力幾年.都會在職涯領域中發光發熱.完全不必擔心出路問題。
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大多數學生容易認為攝影運鏡技巧只是簡單肢體動作而已，忽略每顆鏡頭背後都背負著導演及攝影師，所想傳達的鏡頭語言與意義。至於新聞採訪方面，並非採集新聞而已，還需要邏輯思緒的整併，以及專業知識深入學習及口條訓練。

1本系教學目的不是培養一位專業傳統戲曲表演者。
2.主要將中國戲曲表演元素作為進階表演訓練課程，讓學生學習後，再將所學應用在現代劇場表演、導演、編劇及跨界創作等各項表演實務創作之應用上。

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無

1.本系招生條件不限於一般高中高職之戲劇類.表藝類專門科學生.
2.本系分表演、導演、編劇三組專業學群主修。培養各項不同能力學生依學習才能發展成為未來劇場的基本專業工作者。
3希望只要有興趣的學生請大膽來報考.本系擁有全國最專業優良的師資等你來收穫，.學習真正戲劇表演訓練專業.歡迎你們.築夢踏實.

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