| 我的學系 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中國文化大學 行政管理學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
1.教育學生具備核心能力。 |
本系成立於民國52年，是本校夜間部首創專業四個學系之一，為國內培養行政管理專業人才的先河，於86學年度改制轉型全日制大學部，隸屬社會科學院，系友遍布海內外公私部門，對國家社會多有貢獻。本系致力於提升學生之公共行政、領導管理、社會關懷與國際視野等核心能力。近年為因應公共事務的變遷，特別著重管理策略、決策行為、政策行銷、資訊運用、財務預算等。本系亦設立至公私部門企業實習之課程，以強化學生就業及實務技能 |
| 學科意涵 |
金融科技應用學士學位學程： |
隸屬社會科學學門，「社會科學院核心課程」： |
| 學習方法 |
1.理論深厚：金融科技理論學習。2.實務操作：跨領域產業學習與工作坊實作。3.科技根基：大數據判讀、運用與科學家養成。4.應用發展：風險掌控與創新實作與理論更新。 圖解:學程特色1：內外兼具、適才適性 版權:https://fta.mcu.edu.tw/zh-hant 
FOUR IF創新金融科技（Innovative FinTech）。持續追蹤預見（Incessancy Foresight）。積極主動融合（Initiative Fusion）。普惠金融實踐（Inclusive Finance）。 圖解:精益求精、循環創新 版權:https://fta.mcu.edu.tw 
三創引導教育創意：具有價值的新點子產生。創業：使用於商業並蒐集資訊。創新：計有框架打破尋求革新。 圖解:綜合領域、創新教育 版權:https://fta.mcu.edu.tw |
電腦實際操作：由教授領導學生進行資料分析和學習如何讀取龐大數據及統計資料內容。透過實際操作讓同學有機會實戰演練。 圖解:設計關聯和未來方向 版權:中國文化大學行政管理學系 
實習課程體驗：安排大三、大四學生至立法院、考試院、新北市政府等中央及地方政府機關與紅十字會、消基會、消費者文創基金會、慈濟醫院等非營利組織，以及昇恆昌、達德能源、芙彤園、台灣藍鵲茶、綠書店、Needs Media等企業實習，促使學生了解其部門運作。 圖解:北海岸計畫 版權:中國文化大學行政管理學系 
團隊學習:教授部分課程會以分組作業、課堂共同討論進行，促使學生培養團隊合作學習精神。 圖解:公民參與式預算課程 版權:中國文化大學行政管理學系 
實際案例教學：提供與課程相關案例，透過與學生互動討論，供學生快速進入主題並實際運用，增加趣味與實務性。 圖解:實習 版權:中國文化大學行政管理學系 
無 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.歷史觀察法：過去至金融與科技發展演進 |
時常關注公共議題並對時事有一定的敏銳度，在公民課上可以先初步了解政府運作方式。 |
| 與相關科系之異同 |
學程以理論、基礎、實作與應用為四大核心，課程設計分為基礎、金融、資料、市場與法規五大主軸，廣泛培養學生金融科技基礎能力，並使學生深入具有興趣的主軸中學習。以此根基，從學理與實務進行反思，對於深入的主軸中加深家廣進行研究，並培養學生對於現行制度提出建議，賦予金融科技對於社會更有助益的創新意涵。與其他科系不同的最大特色就是：學程係以培養學生具備多工專才之能力。
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(1)與公共行政科系類似的是，會學習到許多政府內部管理事務。但減少一些政府內部法律規範內容的細節。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
1.出路發展上具備新穎選擇性，但同時兼顧每個領域既有的發展，讓學生適性選擇。 |
本系有59年悠久歷史、辦學認真的公共事務管理專業科系，不但師資優良、課程設計兼顧理論與實務並重，並不只是國家考試相關科系，本系畢業系友工作職別也廣佈台灣各公、私部門相關之行政、管理、金融、財務、行銷、傳播、物流、運輸以及人力資源等各專業領域，是個十分實用、廣受歡迎的科系。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1.跨領域之學習主要之目標讓學生開闊視野，以金融為基礎帶動科技發展，以科技為基礎創新金融發展。 |
很多人會誤解我們只為國考準備相關的科系，實則本系專業還有環境治理、政策規劃與管理評估等相關其他課程。首先，理論方面會加重行政組織、公共政策、管理學、及人力資源管理等課程；其次，實務方面則側重個案分析暨實際行政管理問題之解決；其三，技術方面則欲加強資訊管理、科技行政管理和量化分析技術及機關自動化課程。 |
| 學習資源或補充說明 |
★建議師生可先至本學程網頁http://fta.mcu.edu.tw/zh-hant建立基礎概念。 |
本校非常重視國際化，具有充沛的國際交流資源，在總共411所國際姊妹校中，同學們皆可經由與姊妹校進行各類交換生的交流與學習，前往日本、韓國和中國大陸等知名高校研習參訪。本系每年也舉辦海外移地教學，前往日本、韓國、香港等知名大學研習。本系並提供多種獎助學金，以鼓勵品學兼優和弱勢、清寒學生就學。本系不但設有雙導師制度，可多方輔助學生學習暨生活規劃、就業求職等諮詢，我們都會熱忱盡力協助同學。 |
| 我的學系 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中國文化大學 行政管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
區塊鏈之基礎與應用（虛擬貨幣、DLT）
區塊鏈（Blockchain）之源起及應用 圖解:創新創意創業 版權:http://fta.mcu.edu.tw/zh-hant/content/%E 
人工智慧（AI）基礎理論與應用
人工智慧（AI）簡介 
金融科技工作坊
workshop 圖解:FinTech+ 未上傳圖片 監理沙盒創新實驗申請實作
地方創生 未上傳圖片 金融科技概論（數位轉型、電子支付）
普惠金融與微型金融 圖解:創新創意創業（三創） |
未上傳圖片 公共預算與財務管理本課程之教學宗旨在於引導同學認識公共預算與財務管理之基本概念與議題，瞭解政府部門財務行政管理之過程及內容，使同學對政府公共資源之配置過程，有整體的認知。同時，培養學生閱讀、理解財務行政與管理相關書表之能力。本課程為一學年課程，本學期授課內容包括預算制度的演進與改革及基本的會計流程練習。 未上傳圖片 危機管理
一、瞭解有關危機管理的基本概念，培養有關危機預防、因應與復原的基本學養。 未上傳圖片 人事行政
1.人事行政側重探討公部門組織之人力資源管理與人事管理、人事法規與制度建立、人事機構及體制之類型等。另以公務人員初等考試、普通考試為主要標的，講授國家考試試題方向與內容。 未上傳圖片 中華民國憲法與政府本課程係從憲法法學的概念逐條討論中華民國憲法本文及其增修條款．課程目標是使學生透過憲政爭議個案之研究，了解憲法條文解釋方法。特別是配合德國憲法案例與司法院大法官解釋，以最新實例使憲法教學更為與人民實際生活接近。 未上傳圖片 永續轉型與社會創新
行管系長期參與本校共創光明頂:社會責任實踐USR計畫，帶動學生串聯村里組織、社區大學、NGO、社會企業平台及創生業者構成教學協力網路，其課程活潑多元，注重SDGs、ESG等永續發展目標，接軌社會脈動與在地發展。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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| 我的學系 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中國文化大學 行政管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
王仲瑜目前大四生，高中時原本因還不確定自己的志向而選擇三類組，但後來決定往自己較有興趣的一類組，進入銘傳大學金融科技應用學士學位學程就讀。大學時因想要累積不同經驗，故有與系上同學組隊參加數次競賽與專題，並繼續直升本系的研究所就讀。 大四上經主任甄選安排於將來商業銀行擔任作業管理部實習生，主要負責協助開戶資料與證件核對相關事項。因為需要高度專注以確保沒有審查錯誤，因此這份工作使我的洞察力有所提升且變得更細心，並獲得主管與同事讚賞。大四下畢業前預計能夠銜接轉正職繼續服務。 
歐亭琳目前大四生，高中時本身就對數學及社會科較有興趣，又因恰巧到金融科技應用學士學位學程參訪，聽完課程解說以及金融科技的介紹，對內容相當有興趣因而決定就讀，就讀四年之後特別對純網銀有興趣，因而決定要到將來銀行實習。 大四上經主任甄選安排至將來銀行客戶服務部門實習，彼此互相幫助是職場上非常重要的事情，比起競爭而言客服部門更需的是團結合作一起協助客戶獲得良好的服務及資訊，大四下畢業前預計能夠銜接轉正職繼續服務。 未上傳圖片
林千媄目前研二，大學選擇會計系繼續就讀，期望挑戰自我所以選擇跨領域結合的也是全國唯一的金融科技研究所就讀。 在就讀碩士的過程中，我更學到將理性與感性融合活用，理論實務結合發展。 考取研究所後，受主任甄選安排至悠遊卡股份有限公司實習（2020/07~2021/02），從事合約之整件與建檔、推廣行動支付等業務活動工作。另受主任甄選安排至台灣中小企業銀行參與就業實習（2021/02～2021/06），表先優良通過轉正成為正式員工工作至今。 |
未上傳圖片
蔡良文蔡良文學長幼承庭訓寒門苦讀，勤學不倦，先負笈新竹師專公費就讀，服役完畢後任教職，再負笈北上進修，先後取得文化大學行政管理系法學士、臺灣大學三民主義研究所（現改名為國家發展研究所）法學碩士，政治大學國家發展研究所法學博士學位。 蔡良文學長原投入基層教育工作，通過高考進入臺北市政府教育局服務；再通過甲等研考特考；曾擔任考選部副司長兼執行秘書，對考選政策研訂，考試方法技術改進多所關注；再歷任考試院各行政職務，對考銓政策與行政革新奉獻心力。公餘對國家考試及文官體系之研究亦著力甚深，專書著作等。 未上傳圖片
姚婉麗姚婉麗學姐在選擇大學科系時，對行政相關科系有興趣，於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任特種考試司第四科科長。 未上傳圖片
林甲文林甲文學長在選擇大學科系時，對行政相關科系有興趣，於是選擇本校的行政管理科系。 現擔任薦任公務員。 |
我的學系 |
銘傳大學 金融科技應用學士學位學程(桃園校區) |
中國文化大學 行政管理學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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