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我的學系 世新大學
廣播電視電影學系電視組
國立政治大學
傳播學院大一大二不分系
所屬學群 大眾傳播學群
廣電電影學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

本系電視組以電視製作結合數位媒體為特色,課程包含八大主軸:戲劇類短片、非戲劇類節目、編導攝影、劇本企劃、後製剪輯、影棚技術、網路影音、頻道規劃等專業領域,實務訓練兼顧學理基礎,強化影視音創作並培養數位時代的人才。

本院為國內歷史最悠久之新聞傳播教育學府,也是遠東地區最知名的傳播教育重鎮。創先實施學程制,課程紮實創新。為因應媒介匯流,鼓勵學生多元學習,增加競爭力,學士班自2014年實施大一大二不分系招生,希望在大學前兩年,培養學生具備全能傳播人之技能並熟悉相關理論,為後兩年的專業訓練奠立基礎。大三依篩選結果分流至專業主修,進入新聞學系、廣告學系、廣播電視學系,以完成學位。最低畢業學分為128學分。

學科意涵

面對社會多元化,本系以優良專業的師資及齊全的教學資源為基礎,呼應本校辦學理念和目標,宗旨在能順應時代潮流,以符合台灣在地媒體產業的發展與需求。本系教育目標是以廣播、電視、電影為發聲的媒體通路;著重理論與實務訓練,重視影音製作的專業能力與學理素養,並通過實習課程演練以及產學互動,期能落實學以致用,並能培養影音產業平台匯流的製播與營運人才。

本系培養學生學習以聲音、文字、圖像、影音、數位內容等相關知識,著重資訊的蒐集、製作、發送及宣傳、包裝、設計等,培養資訊處理、敘事、媒介、溝通、倫理、統合、創新及實作八項核心能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

鼓勵同學可以多觀看國內外電視節目和電視劇。也可以嘗試經營自媒體,如Instagram、Youtube、Podcast等等。

本系希望學生可以擴大自己的生活圈,尤其是要多參加各種形式活動進入相對不同的環境,利用機會用心感受及觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習協調合作的精神,以及有效溝通的能力。如果是廣電廣告新聞類型的活動,則同時可以提早學習到傳播相關的知識與概念。另外,也可多增加影像聲音方面的了解與訓練,為將來進入相關專業做準備。再者可培養創作與反思的能力,利用課餘時間多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考,慢慢磨練。也可以專注新媒體或是大數據應用的相關訊息提升多元學習資訊的能力。

與相關科系之異同

世新廣電系電視組旨在培養學生以「電視」、「網路影音」為各式媒體通路的製播人才。
而容易被搞混的「戲劇系」則為培育「劇場」表演人才。

大一大二不分系,強調學習如何做中學,以培養自己作為全能傳播人之基礎,透過文字、影音、數位內容、網路多媒體等訓練說故事能力及創意開發,後兩年為專業學習,自我選擇進入新聞系、廣告系、廣電系之學程進行專業訓練,為未來就業準備。
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生涯發展容易誤解之處

許多人聽到廣電系的第一印象,便是「出產」新聞主播或記者等幕前演藝人員的地方,雖然傳播一家親,但廣電系著重之處還是培養相關「影視產業」的「幕後人員」居多,如導演、攝影師、燈光、美術、製片等等。

大眾普遍認為傳播相關只能當記者主播僅限於傳統媒體的工作範圍,但本系除理論外同時注重實務訓練,培養學生做中學、創意發揮、說故事與溝通、行銷企劃等能力,因此,在未來生涯規劃的方面,反而得以擴展至其它需要上述能力之各行各業,特別是具有創新開發需求之產業,如數位相關之行業。

學習方法容易誤解之處

我們主要是訓練電視電影「幕後」的技術人才,而非幕前演員的儀態、表演訓練。
系上的表演、進階表演等課程,其目的也是讓導演能更深入了解演員、輔助導戲之用意。

大眾普遍認為就讀本系需要會說話外型佳此為最容易被誤解之處。本系培養學生除了說故事也要能做中學、發揮創意、行銷企劃等,不只重視學術訓練,也強調邏輯思考、學以致用。且希望學生跨領域學習知識、發展創造力,培養學生成為傳播領域的專業人才。

學習資源或補充說明

世新廣電系培育了許多影視人才,也是「金鐘獎」、「金馬獎」的常客。
歡迎有電影夢、戲劇夢或喜歡說故事的你們,來報考我們世新廣電系喔!!

有關本院課程、師資等,請閱國立政治大學傳播學院網站。
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我的學系 世新大學
廣播電視電影學系電視組
國立政治大學
傳播學院大一大二不分系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 影視製作
    • 基礎影視攝影
    • 數位影像處理
    • 表演
    • 劇本寫作
  • 大二必修
    • 電視攝製實務
    • 影棚技術專題
    • 電視企劃與寫作
    • 聲音設計與應用
  • 大三必修
    • 影棚節目實作
    • 戲劇類/非戲劇類電視製作
  • 大四必修
    • 獨立研究或畢業製作
  • 大一必修
    • 傳播概論
    • 傳播社會
    • 靜態影像設計
    • 基礎影音製作
    • 傳播與當代思潮
    • 資料分析基礎與策略
專業選修課程
  • 專業企編能力
    • 劇本寫作、劇本分析、電視深度報導、電視新聞採編
  • 專業製作能力
    • 影視製作、基礎影視攝影、數位影像處理、電視攝製實務、聲音設計與應用、影棚技術專題、影棚節目實作、戲劇類電視製作、非戲劇類電視製作、轉播實作、電視攝影、影音剪輯、電視導播學、特殊化妝設計、影視服裝造型、多媒體創意開發與製作、視覺特效、導演實務
  • 廣電管理與行銷能力
    • 網路影音與社群傳播、廣電市場規劃與行銷、電子媒介市場質量收視聽調查、電視促銷宣傳、電子媒體營運企劃
  • 傳播理論與研究能力
    • 傳播科技、新媒體與全球化、類型分析、聽覺傳播、影視與性別、文本分析、影視傳播與新媒體、當代電視問題、廣電政治經濟學、廣電研究方法
  • 美學實踐能力
    • 表演、肢體律動、戲劇概論 、視覺傳播、影視表演、影視批評
  • 資料分析與應用模組
    • 相關課程:計算機概論、基礎程式設計、進階程式設計、資料結構與演算法、人機互動設計、傳播統計
  • 傳播基礎與人文反思模組
    • 相關課程:傳播英文、語言與溝通、跨媒體識讀、紀實採寫、現代文選、圖文編輯、 圖像與文創、行銷原理、數位遊戲與傳播、傳播產業趨勢、創意與設計、創意書寫、服務設計與介面規劃、 影像概論、新傳播科技、傳播敘事、當代電影理論、戲劇概論、音樂概論、攝影與文化、電影與政治
  • 主修基礎模組
    • 進入三系希望具備的能力,相關課程如下: 新聞學系主修基礎:傳播法規與倫理、進階紀實採寫、資訊圖表與視覺化 廣告學系主修基礎:廣告原理、公共關係基礎、傳播法規與倫理、傳播設計 廣電學系主修基礎:影視科技產業生態、傳播法規與倫理、基礎創意寫作、影像視覺元素
  • 新聞與資訊主修學程(新聞系主管)
    • 請參考新聞系網站課程資訊。
  • 媒體與文化主修學程(新聞系主管)
    • 請參考新聞系網站課程資訊。
  • 傳播設計主修學程(廣告系主管)
    • 請參考廣告系網站課程資訊。
  • 策略與創意溝通主修學程(廣告系主管)
    • 請參考廣告系網站課程資訊。
  • 媒體企劃與創新主修學程(廣電系主管)
    • 請參考廣電系網站課程資訊。
  • 影音創意與製作主修學程(廣電系主管)
    • 請參考廣電系網站課程資訊。
  • 自主學程學程
    • 進入新聞系、廣告系、廣電系,亦得選擇修習「自主學程」,在一明確的問題意識之下自行組合跨院、跨校的課程,以達到自主學習之精神,保持修業之彈性和開放性
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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廣播電視電影學系電視組
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傳播學院大一大二不分系
適合從事工作
  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 導演

    總指揮節目、電影等的錄製,並負責解釋劇情、指導排演等工作。


  • 節目製作人員

    執行與節目相關之各項錄影及行政業務。


  • 燈光/音響師

    依照指示操作燈光、音響器材,將音效(樂)設計者的創作精確地執行。


  • 節目企劃

    蒐集及發掘可製作節目的題材,協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。


  • 其他傳媒相關工作人員

    負責企劃執行,及其相關事務的協調溝通等工作。


  • 廣告公關媒體企劃人員

    媒體公關的規劃與執行,協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道,與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。


  • 其他媒體事業人員

    凡從事相關媒體事務之工作均屬之。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


系友生涯

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廣播電視電影學系電視組
國立政治大學
傳播學院大一大二不分系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%


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