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資料更新時間：2022/11/14 下午 06:10:29
學系特色
本系電視組以電視製作結合數位媒體為特色，課程包含八大主軸：戲劇類短片、非戲劇類節目、編導攝影、劇本企劃、後製剪輯、影棚技術、網路影音、頻道規劃等專業領域，實務訓練兼顧學理基礎，強化影視音創作並培養數位時代的人才。
學科意涵
面對社會多元化，本系以優良專業的師資及齊全的教學資源為基礎，呼應本校辦學理念和目標，宗旨在能順應時代潮流，以符合台灣在地媒體產業的發展與需求。本系教育目標是以廣播、電視、電影為發聲的媒體通路；著重理論與實務訓練，重視影音製作的專業能力與學理素養，並通過實習課程演練以及產學互動，期能落實學以致用，並能培養影音產業平台匯流的製播與營運人才。
學習方法
影棚節目課程讓同學從企劃案發想撰寫、美術道具製作、場景設計佈置，最後至世新攝影棚完成節目拍攝。課程採實務操作來加深學習，讓同學對電視節目製作的流程更駕輕就熟。
圖解:影棚節目實作課程策劃歌唱競賽類節目拍攝
版權:學生提供
從實作拍攝課程中，學習操作各種電影器材，也經由拍攝過程中了解影業拍片的流程。
圖解:學生作業拍攝照
版權:學生提供
同學拍攝作品會透過辦理期末影展方式讓同學們彼此互相觀摩與交流學習。學期成果展從大一傳播技能展、大二青澀影展、大三戲劇類影展、大三非戲劇類節目影展、大三影棚節目實作電視大賞、大四畢業製作成果展。從大一班級間同學互相觀摩漸漸擴大為大四畢製至戲院放映，並開放全國民眾可以進場觀賞同學們成果作品。
圖解:大四畢業製作至西門町新光影城放映成果作品
版權:世新廣電系辦
從學習撰寫企劃書中掌握節目製播的流程，企劃案寫作的基本知識，基本編劇入門，培養同學企劃與寫作能力。
圖解:老師與學生進行節目企劃案討論
版權:世新廣電系辦
高中階段可以準備的學習方法或方向
鼓勵同學可以多觀看國內外電視節目和電視劇。也可以嘗試經營自媒體，如Instagram、Youtube、Podcast等等。
與相關科系之異同
世新廣電系電視組旨在培養學生以「電視」、「網路影音」為各式媒體通路的製播人才。
而容易被搞混的「戲劇系」則為培育「劇場」表演人才。
生涯發展容易誤解之處
許多人聽到廣電系的第一印象，便是「出產」新聞主播或記者等幕前演藝人員的地方，雖然傳播一家親，但廣電系著重之處還是培養相關「影視產業」的「幕後人員」居多，如導演、攝影師、燈光、美術、製片等等。
學習方法容易誤解之處
我們主要是訓練電視電影「幕後」的技術人才，而非幕前演員的儀態、表演訓練。
系上的表演、進階表演等課程，其目的也是讓導演能更深入了解演員、輔助導戲之用意。
學習資源或補充說明
世新廣電系培育了許多影視人才，也是「金鐘獎」、「金馬獎」的常客。
歡迎有電影夢、戲劇夢或喜歡說故事的你們，來報考我們世新廣電系喔!!
核心課程地圖
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大一必修
- 影視製作
- 基礎影視攝影
- 數位影像處理
- 表演
- 劇本寫作
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大二必修
- 電視攝製實務
- 影棚技術專題
- 電視企劃與寫作
- 聲音設計與應用
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大三必修
- 影棚節目實作
- 戲劇類／非戲劇類電視製作
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大四必修
- 獨立研究或畢業製作
專業選修課程
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專業企編能力
- 劇本寫作、劇本分析、電視深度報導、電視新聞採編
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專業製作能力
- 影視製作、基礎影視攝影、數位影像處理、電視攝製實務、聲音設計與應用、影棚技術專題、影棚節目實作、戲劇類電視製作、非戲劇類電視製作、轉播實作、電視攝影、影音剪輯、電視導播學、特殊化妝設計、影視服裝造型、多媒體創意開發與製作、視覺特效、導演實務
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廣電管理與行銷能力
- 網路影音與社群傳播、廣電市場規劃與行銷、電子媒介市場質量收視聽調查、電視促銷宣傳、電子媒體營運企劃
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傳播理論與研究能力
- 傳播科技、新媒體與全球化、類型分析、聽覺傳播、影視與性別、文本分析、影視傳播與新媒體、當代電視問題、廣電政治經濟學、廣電研究方法
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美學實踐能力
- 表演、肢體律動、戲劇概論 、視覺傳播、影視表演、影視批評
特色課程
戲劇類電視製作
本課程聚焦於完整的劇情短片製作歷程，學習主題包含創意發想、故事設計、企劃與前製、導演、剪接、展演等。
在高度參與要求的團隊中，每位學生負責一個專業職務並展現良好的工作能力，學生將從實務中拓展影音戲劇製作的知識與技能。
圖解:同學從短片製作歷程中學習到更多知識與技巧
版權:學生提供
影棚節目實作
本科目將學習電視台的影棚節目類型，掌握多機作業實務技巧。透過累積演練經驗，培養團隊合作之精神，且善用當今媒體科技完成節目製播。
學生於節目企畫中設計直播元素，利用社群媒體平台傳播映演，更能促使同學整合媒體特性，成為新時代專業全媒體影視工作者。
圖解:棚內拍攝讓同學有完整的電視製作基礎
版權:學生提供
非戲劇類電視製作
本科目指導非劇情內容的實作方法，學生將獲得創造紮實短篇作品的能力，同時學習社會人文議題與電視製作的連結。
隨著投入實際捕捉真實到錄像的經歷，學生將探索將一個影音作品如何形塑現實。此外，學生將發展企劃與製作之進階技能，有助於創造有影響力的節目，有效地達成與閱聽眾的溝通。
圖解:學生進行非戲劇電視節目拍攝
版權:學生提供
影音剪輯
課堂上每人配置一台剪輯等級電腦，並經由老師講解指導。課程介紹影音剪輯之原理、影片片段切入剪輯點、配樂進入時間點、片頭動畫、調光調色等；學生搭配實際上機操作教學，讓同學影音剪輯技術有效提升。
圖解:現場操作剪輯軟體讓同學能更快學會上手
版權:世新廣電系辦
網路影音與社群傳播
本課程聚焦於網路短片與社群媒體，鼓勵採用創新取向之內容創作、播出、參與及傳播效果測量。
學生將探討、評估及整合運用網路短片於相關的社群和參與式媒體。
教學強調密集、紮根於實務。學生學習如何創造影音內容，在網際網路上宣傳，以有效地與現有及未來觀眾溝通、互動且產生影響。
圖解:同學於全媒體中心實景棚拍攝
版權:世新全媒體中心
適合從事工作
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影片製作專業人員
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運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。
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導演
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總指揮節目、電影等的錄製，並負責解釋劇情、指導排演等工作。
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節目製作人員
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執行與節目相關之各項錄影及行政業務。
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燈光／音響師
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依照指示操作燈光、音響器材，將音效（樂）設計者的創作精確地執行。
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節目企劃
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蒐集及發掘可製作節目的題材，協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。
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系友生涯發展
圖解:黃子佼學長照片
版權:世新電臺
黃子佼
台灣男藝人、知名節目主持人，灑落工作室（All Area Pass）創辦人，綽號「佼佼」，世新大學五專部廣播電視科畢業。1988年8月，黃子佼報名參加中華電視台《青春大對抗》衛冕而出道，至今已四度榮獲電視金鐘獎「綜藝節目主持人獎」、五次拿下金鐘獎主持人獎項。
2001年，《超級星期天》，獲獎第36屆金鐘獎綜藝節目主持人獎
2013年，《紅白紅白我勝利》，獲獎第48屆金鐘獎 綜藝節目主持人獎
2015年，《全球中文音樂榜上榜》，獲獎第50屆金鐘獎 綜藝節目主持人獎
2019年，《超級同學會》，獲獎第54屆金鐘獎 綜藝節目主持人獎
2022年，《婚禮歌手》，獎獲第57屆金鐘獎 綜藝節目主持人
圖解:張榕容學姊照片
版權:世新大學 公共事務室
張榕容
台灣女演員，2009年以電影《陽陽》成為最年輕的亞太影展影后。2012年以《逆光飛翔》獲臺北電影節影后，也三次入圍金馬獎，並與王家衛、陳凱歌等國際著名導演合作。
2008年，電影《渺渺》，入圍第45屆金馬獎最佳女主角
2008年，電影《陽陽》，獲得第11屆台北電影節最佳女演員獎，同時也入圍第46屆金馬獎最佳女主角
2012年，電影《逆光飛翔》，獲得第14屆台北電影節最佳女演員獎，同時也入圍第49屆金馬獎最佳女主角
2014年，電視劇《沒有名字的甜點店》，入圍49屆金鐘獎戲劇節目女主角
2016年，電影《擺渡人》，入圍香港電影評論學會最佳女演員
圖解:邱志恒學長照片
版權:世新大學 公共事務室
邱志恒(High咖)
大學時期參與《大學生了沒》成為固定班底
YouTube頻道，以人類觀察家之身分演出搞笑的影視作品
2021年，在桃園市中壢區成立HiHi Comedy，形象照以中壢在地特色為主軸，期許志同道合的夥伴一起參與，發揚Open Mic與站立喜劇
2022年，第一季節目《人類的第四隻腳》，以日本著名綜藝節目《水曜日的downtown》做致敬，並找楊昇達合作主持，以新媒體Youtube發布
2022年，舉辦個人第一場專場《High咖 最後一次の單身派對》
圖解:關韶文學長參與世新廣電系畢展活動
版權:世新廣電系畢展『日月放映所』提供
關韶文
原為網路媒體娛樂線記者，於2019年轉戰成為全職YouTuber。
2019年獲得YouTube 10萬訂閱創作者獎項。更被評為2020爆紅YouTuber第6名。
2021年出版《不要羨慕別人花開得早，要努力讓自己花開得好！》首本自傳作品
主持經歷有：《明星鍵盤手》、《星光雲cue新聞》、《聊聊大明星》。除了YouTube之外也經營Podcast節目《G哩GA啦關鬼的事》和《負能量週記》。
圖解:劉若蘋學姊照片
版權:世新大學 公共事務室
劉若蘋(Apple)
爽朗的笑聲搭配利落的短髮，獨具風格的YouTube頻道「到處都是瘋女人」中的Apple用有趣的議題和標誌性的笑聲，吸引了26萬多人的訂閱，她「做來做去還是想要做自己」的個性也深受觀眾喜愛。
全職YouTuber，嘗試每一種類型的影片與觀眾喜歡看的影片的過程，成立自己的工作室。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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