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資管組著重於「數據商務傳播」的訓練，除了基礎的企業營運資訊人才之培育，尤其重視以「數據分析」為依據的「商務」模式與和流程最佳化，最後再運用「數位傳播」的技能讓企業產品成功地搭載最新資訊科技進行數位行銷。

本系為中部地區歷史最悠久的資訊管理學系，擁有充裕的軟硬體設備。本系亦通過IEET資訊教育國際認證，畢業生可申請公約國家公職或專業工程師執照的學歷資格。本系發展方向兼跨資訊與管理，課程規劃包含：「資訊軟體應用學程」與「企業資源規劃學程」，及行動商務、智慧資料分析、物聯網應用、軟體設計、企業實習、寰宇學習等課群。透過學程/課群模組設計，讓學生選擇適合自己有興趣模組並發展職涯。

資訊管理結合傳統的資訊技術以及創新的人工智慧(AI)、大數據(BD)、物聯網(IoT)、雲端服務及資訊安全管理等，解決企業經營問題，並協助企業執行與最佳化所有的商務營運活動，並產出數位內涵以「數位傳播」的方式協助企業成功的銷售其商務產品。

本系發展方向兼跨資訊與管理，課程規劃理論與實務並重，旨在「培育具有研發、管理及整合資訊系統能力之專業人才」。本系著重在企業如何利用資訊科技來改善組織的效率與效能，讓組織能持續維持競爭優勢。

平常養成吸取新知的好習慣，在同學或朋友間培養團隊合作的精神，練習書面報告和口語表達的能力。

1. 敞開心胸與人接觸，保持好奇心。
2. 正常作習，培養閱讀習慣。
3. 身體力行，動手做。

資管系提供多樣化的課程，學生可自行選修，不同組別除組必修外都可以自由選修。
本校資管系資管組不同於其它校系之處在於以數據為基礎的商務最佳化，並以此產出數位傳播的行銷內涵為目的，以積極開創企業商機。
相較於本系其他二組，資管組學生學習廣泛。資訊管理組畢業生工作職務包含新創及各產業的資訊人員。

資訊管理重視資訊科技(系統)在各個領域的應用，幫助改善組織的經營績效與效率。資訊工程則重視資訊技術的開發與電腦軟硬體的設計；而資訊傳播工程著重數位內容與典藏。

誤解1：資管畢業生只能當程式設計師。
資訊的領域很廣，不同子專長都有不同就業機會做對應。
誤解2：資管系不能和世新的傳播相結合。
本校傳播學系提供許多正式與非正式的學習機會，只要有興趣都可以自由參與培育自己的跨域能力。而媒體科技已走向高資訊化，資管系的專業課程是跨域學習的首選。

資管系畢業後能夠在各個領域工作，舉凡資通訊產業、交通運輸業、餐旅觀光業、製造業、服務業、公共事業等等。各種產業都有資訊系統，因此各個企業幾乎都有MIS（資訊管理）部門，當然就需要資管系畢業人才。另外，若對教職有興趣，除了可持續升學攻讀碩士、博士；亦可以在本校修習教育學程，日後擔任中小學老師。

誤解1：寫程式一定會爆肝傷身
學習新事務不可能是輕鬆的，只要能妥善安排時間肯定會漸入佳境。
誤解2：我沒有寫程式的天份
不論花多少時間，只要學習起來就是屬於自己的專業技能。
誤解3：每一科都得高分才算學好資管技能
本系資訊技術課程都強調實作能力，再搭配畢業專題的製作，在畢業前就能掌握自己的強項。

學生容易混淆資管系專業不重視程式及數理邏輯能力。資管系主要在資訊科技(系統)的各程產業應用，當然基礎程式能力及數理邏輯能力對本系很重要。

(1).本校提供多項奬助學金，可減輕學生學費或生活費負擔。
(2) 本校提供多樣化跨領域學程，學生可參與增加跨領域專業技能。
(3).本校提供多所國外學校交換生機會，學生可參加以打開自我眼界。
(4).本校擁有多套VR、AR、空拍機等新穎資訊設備，學生可利用發揮創造能力。

本系為中部地區歷史最悠久的資訊管理學系。本系亦通過IEET資訊教育國際認證，畢業生可申請公約國家公職或專業工程師執照的學歷資格。本系強調多元學習，成立主顧創客吧、程式設計培力基地、行雲者研發基地、極客魂等學生自主學習團體。除了資訊專業外，本系學生可修教育學程，未來可擔任資訊相關領域教師。此外，為了讓同學找到自己專才，本系設計多個專業業學程及實務課群，幫助同學聚焦。