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本系配合本校新聞、傳播等特殊資源，積極推動中文系三大領域：(1)學術研究、(2)傳播應用、(3)文學創作。同時也開設對應選修課程：「研究方法與論文寫作」、「流行音樂歌詞寫作」、「戲劇創作工作坊」等等，鼓勵學生延伸觸角，探索不同的學習領域，同時為畢業後升學或就業作準備。本系同時持續推廣全英語授課課程，包括「中國文學名著英譯選讀」，加強學生外語能力。

本系志在傳承並發揚中國學術文化，培養學生中國古典文學及現代(含台灣)文學等領域之深厚學術涵養，並提供學生寬廣的視野與多元選擇。期勉學生以厚實的人文素養與思維能力立足傳統、結合當代、開創未來。因此，以傳統義理思想和古典文學為根，現代文學和理論為輔，融會貫通新舊學術，並致力於文創實務之應用，積極培養以人文為主、科技為輔、理論與實務結合之人才。

「中國文學系」指涉的對象為「文化中國」的「文學」。「文學」在此採廣義界定，凡一切與中文書寫相關的著作、情感或思想表現，包含古今中文領域中的「義理」、「考據」、「辭章」，以及所有使用中文所進行的閱讀、紀錄、創造能力，皆為本系的討論範疇。
詳細說明可參附件。

中國文學系，簡稱中文系，主要是培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系，也可以以文學為基礎，進行跨域的文創、行銷等能力培養。中文系的相似科系，包括應用中國文學系、國文學系、中國語文學系。

文字的閱讀理解是本系學習能力的基礎，不但需要長時間的累積，也需要進行詮釋與批評的練習。可有計畫的書寫閱讀摘要，整理文章、書籍中所呈現的內容，同時紀錄個人詮釋文章之後的各種想法。

持續性的閱讀與關注文字在生活中的應用，以熟稔語言文字為學習基礎，體會其在生活周遭的實際功用，比如廣告文案、影視劇本、文創商品等，進一步建議學生嘗試實際創作以領略語言文字的功能與美感。

本系為「中國文學系」，結合古典與現代，學術與應用，閱讀與創作等不同面向，有系統地介紹古今中國文學、文化之精髓，以均衡發展中國文學之學術與文化為目標，盡量提供學生各種發展的可能性。他校相關學系各有其偏重與深入之處，如：以「文藝創作」為主的系所，相對較為偏重新文學的創作。以「應用中文」為主的系所，則較偏重中文的社會應用。以「華語文學」為主的系所，則側重華語的國際交流與教學。

本系（中國文學系），相似之學系有應用中國文學系、國文學系，其實所上內容近同，所不同者為本系古典文學與現代文學及台灣文學並重，同時也著重於實務應用的課程，諸如：《編輯採訪》、《戲曲實務》、《文創實務》、《作文教學》、《詩歌吟唱》……等應用課程，因此較相同學系及相似學系來說，本系所學面廣，理論與實務並重。

中國文學相關科系畢業後的出路，過去多以中小學教師、出版編輯與文學創作相關，固然是中文學系常見的現象，但非全面。本系近年因應世新「數位傳播貫穿各學門」之學校政策，考量學生出路的可行性，增加不少新課程。除上述的幾大面向外，近年的畢業生在新聞界（如編採、記者）補教業、華語文教學等方面，都有相當傑出的表現。

許多人認為中文系未來出路狹隘，只能當國文老師，但其實並不然，光是老師就可以考慮學校老師、補教老師或是海外的華語教師等，另外還有出版業或廣告文案等，各種與文字工作相關的職業都是中文系未來可以考慮的方向。

（1）誤以為中文系只學習狹義的文學。事實上也包含了哲學思辯與傳統考據學的訓練。
（2）誤以為中文系以古籍閱讀為主。事實上本系課程結合古典與現代、理論與應用、閱讀與書寫等層面。
（3）誤以為中文系不切實際而無用。事實上本系反思與批判，期待能透過文字能力去改變生活，同時也影響社會。

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高中學生對中文系課程內容上的迷思，普遍都認為中文系都在教古文、說文言文，但其實中國文學系的教學內容包含古代及現代文學，另外還有各類文學的創作及實作性質的編輯課等

請詳閱附件說明。
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在中文系裡:學生不刺繡，教授教導學生寫書法；學生不比踢蹴鞠，學生比寫作；學生不飲酒賦詩，學生們喝茶寫詩。在中文系的課程中，學生不只是學習專業的文學知識，教授教導學生的是人生的哲理，教導學生從古聖先賢中，汲取他們的智慧，內化並體現於生活中。