| 我的學系 |
實踐大學 風險管理與保險學系(臺北校區) |
中國文化大學 國際貿易學系 |
|---|---|---|
| 所屬學群 |
財經學群
保險學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本學系首創於民國65年，是一個培養風險管理與保險領域內勤與外勤高階人才的學系。本系師資理論與實務兼備，課程融合理論與實務，有完善的境內境外實習制度與產業接軌，提供多元學習領域，獎學金多，學成畢業後就業機會多。 |
國貿系之特色 |
| 學科意涵 |
本學系屬於「財經學群」，風險管理與保險，它是對個人一生與企業經營過程進行風險控管並搭配保險為主要轉嫁風險的一種財經領域科學。 |
文化大學 國際貿易學系:指國與國之間在國際分工的基礎上，進行商品、勞務及技術等方面的交換活動，可反映世界各國於經濟上相互依賴的程度。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 講述法 未上傳圖片 分組報告 未上傳圖片 個人報告 未上傳圖片 專題實作 未上傳圖片 翻轉式教學及實習 |
一、加強基礎學科，強化理論與實務並重(1)除商管基礎課程外，著重國貿理論與政策、國際金融、國貿實務與法規、新科技運用、以及跨境電商等。(2)設立「國際貿易與經濟」與「跨境商務與經營」課程模組，因應國貿人才職場發展趨勢。(3)輔導國貿及行銷相關證照取得，以提升職場優勢。 圖解:國貿系課程地圖 版權:中國文化大學國際貿易學系 
二、海外移地學習為了培育學生國際宏觀視野，每年寒暑假均會辦理海外移地教學的活動。「移地教學」是將上課教室延伸至國外，讓學生到不同文化的環境下學習，歷年來舉辦過美國、英國、中國大陸等學習交流；透過當地企業的實地參訪與觀摩教學，瞭解當地企業的營運模式、體驗跨國文化，提高學生的國際競爭力。 圖解:美國西岸四大名校及知名企業移地教學 版權:中國文化大學國際貿易學系 
三、企業實習為縮短產學落差、強化學用合一，提供媒合學生與企業的實習方案（ Internship Program ），透過企業指派的工作任務，接觸體驗到職場各面向，從實務經驗中學習成長，加速融入職場環境縮短磨合期。系上也推動「貿易小尖兵新興市場海外實習計畫」，選送學生赴新興市場國家之企業實習。 圖解:貿易小尖兵新興市場海外實習計畫 版權:中國文化大學國際貿易學系 
四、運用數位科技工具學習【多元學習管道】除傳統式師生面對面式的學習，學校及系上也導入開放式的數位學習，使用數位學習平台系統，讓學習的方式，不受時間、空間的限制，選擇既多元又豐富。 圖解:學生進行開放式數位學習 版權:中國文化大學國際貿易學系 
五、業師協同教學業界專家協同教學模式係由業師與授課教師組成教學團隊，以原授課教師為主，業師為輔，共同規劃課程及編撰教材、計畫與執行教學活動，並參加校外或校內競賽，使學生透過分組提案，充實自己的就職即戰力。 圖解:2022台北市跨境電商產學實作競賽獲獎 版權:中國文化大學國際貿易學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
資料準備中 |
建議同學可以參加大學至高中所舉辦之國際貿易(例如經濟學、國際經濟、行銷學、電子商務等)相關微課程，或者參加各大學商學院學習營，對商學活動有初步了解。 |
| 與相關科系之異同 |
1.風險管理與保險學系專業性質高，我們著重【意外事故型】的風險管理，可應用在個人、家庭及企業的風險管理。 |
國貿系致力於培育專業國際商務經貿人才，課程除涵蓋基礎商學課程外，再加入經貿理論與貿易實務的應用。本系藉由「國際貿易與經濟」及「跨境商務與經營」課程模組，訓練學生執行國際貿易、國際行銷及跨境電商所需的專業知能，強化學生就業競爭力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
風險管理與保險學系的就業領域非常多元，包括企業、銀行、證券跟保險業，而保險業包括壽險、產險、保險經紀人、代理人、再保險等 |
許多人認為國貿系畢業只能報考關務特考或從事貿易外銷相關業務，其實不然。本系致力培養學生多元跨領域能力，從大一開始先讓學生打好基本商學基礎，而後強化學生國際經貿趨勢分析及第二外語能力並訓練學生實務應用，讓本系畢業生未來能任職於國內外各大企業、金融機構及公家機關。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1.風險管理與保險學系最為人所誤解之處，以為此科系的未來就業只有保險業務員一途 |
本系自開辦至今已超過半世紀，隨著國際經貿情勢與科技環境改變的腳步持續精益求精。在課程設計上，以學用合一為出發，傳授學生經濟、財金、行銷、電商、貿易實務等專業領域所需之專業知識；同時採用帶狀課程設計，讓產學教育價值鏈更為精實，讓學生從課程到實習再進入競賽磨練，培養就職即戰力。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系的教學領域多元化，除了風險管理、保險相關課程外，我們另設有跨領域學程，例如樂齡跨領域學分學程、金融科技行銷學程，提供目前社會環境潮流所具備的金融知識能力。此外，本校管理學院的學程化，提供其他系跨領域學程供學生進修。 |
本系配合學校推動全人學習護照Holistic Education passport，激勵學生主動學習，鼓勵參與各類課外學習活動，達成基本素養與核心能力培養之目標。鼓勵加修「輔系」與「雙主修」，增加專業能力與就業競爭力，擴大升學與就業領域。此外，更重視專業外語能力之訓練，以提昇學生商務溝通專業語文之能力，並且鼓勵同學參加實習與競賽，透過企業實戰訓練，培養就職力。 |
| 我的學系 |
實踐大學 風險管理與保險學系(臺北校區) |
中國文化大學 國際貿易學系 |
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
未上傳圖片 風險管理此課程再於了解風險管理在日常生活與管理環節中之重要性，藉由風險管理進行的程序及方法之運用，使面臨之風險可排除或降低，同時說明保險之功能及其與風險管理之關連，以做為個人、家庭、企業進行風險管理之用。 未上傳圖片 保險學本課程教學乃著重於保險與風險管理之關聯、保險之基本原理與功能、保險市場之認識、保險契約、保險基本原則、保險業之組織與經營方式、商業保險與政策性保險之區別。 未上傳圖片 大數據分析與運用為培養數位金融與管理跨領域人才的基礎能力，本課程將與互聯網金融課程搭配，以業界講座演講、課堂講解與心得報告等上課方式，讓同學瞭解大數據在金融保險業的運用，並認識相關的分析方法與技術。本課程將進行分組，各自選定分析議題，進行實作分析與報告。 未上傳圖片 保險實作本課程與保險產業簽訂建教合作、職場體驗協議，並敦請保險金融機構為同學開設實務操作課程與輔導實務實習。其目的在於(1)幫助同學認知保險金融產業實務的工作領域與特質，(2)體驗業界工作形態以探索畢業後工作方向。 未上傳圖片 企業風險管理充滿不確定性與變化快速的經營環境下，企業面臨的風險複雜化，本課程的主要目的，是從宏觀的角度來瞭解企業風險的本質，並運用風險管理策略協助企業創造價值，以培養學生對企業風險管理的正確認識。 |
貿易經營實務本課程之教學目的為協助學生取得國際貿易大會考證照，此證照是一項具有鑑別國際貿易知識能力的考試，已被貿易商列為升遷考核或徵才標準之一。本系學生近年來，於第15屆、第16屆均獲得「國際貿易大會考績優學校」的成績。 圖解:國貿大會考榜單 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
創新與創業管理
創新（innovation）與創業精神（entrepreneurship）乃企業精心規劃，以系統化方式推動的實務與訓練，是管理階層最重要的工作與責任。藉由多位企業專家演講、企業參訪，瞭解國、內外成功創業案例，創業實務運作，拓展學生國際視野，培養創業管理能力。 圖解:至美國 intel 進行企業參訪 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
職涯實務講座本課程主要從管理的觀點檢視企業與社會之關係，強調企業倫理、社會責任、與企業利害關係人之管理。引導同學了解企業倫理的思想體系、理論框架與實踐方法。 圖解:職場體驗活動 版權:中國文化大學 國際貿易學系 
兩岸經貿市場分析
本課程探討 圖解:兩岸經貿市場 版權:https://www.twgreatdaily.com/cat130/node |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
|
資料準備中
|
| 我的學系 |
實踐大學 風險管理與保險學系(臺北校區) |
中國文化大學 國際貿易學系 |
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
資料準備中 |
|
| 系友生涯 |
未上傳圖片
保險業內勤核保、理賠、財務、精算人員本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 未上傳圖片
各大企業風險管理人員(如：長榮集團的風險本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 未上傳圖片
理財規劃師本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 未上傳圖片
金融相關產業的行政工作。本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 未上傳圖片
保險業外勤人員本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 本系係提供代表性職業，並非提供優異系友。 |
未上傳圖片
陳樹陳樹（CHEN, GORDON S. 1954年3月10日－）現任中央投資董事長，中華民國台灣省雲林縣人，就讀高中以前因家境不佳需幫忙農事，成績差強人意。就讀大學時，表現優異，接連通過四項高考(金融、財稅行政、會計審計及會計師)及公務人員甲等特考(財稅行政人員證券組)，其中金融高考更榮登榜首。 2009年8月10日，陳樹再度獲拔擢出任證券櫃檯買賣中心(OTC)董事長。 2012年11月1日，受聘於 中原大學 商學院 財務金融學系 擔任榮譽講座教授。 2015年7月，接任中央投資董事長。 未上傳圖片
陳清土台灣永興企業管理顧問有限公司董事 台灣永興企業管理顧問有限公司董事 未上傳圖片
王元章國立中正大學財金所教授兼所長 國立中正大學財金所教授兼所長 未上傳圖片
許慧麗文化大學華府校友國貿系會長 文化大學華府校友國貿系會長 |
我的學系 |
實踐大學 風險管理與保險學系(臺北校區) |
中國文化大學 國際貿易學系 |
|---|---|---|
多元能力 |
資料準備中 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
|
性格特質 |
資料準備中 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
60%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
40%
|
