| 我的學系 |
實踐大學 應用日文學系(高雄校區) |
銘傳大學 應用日語學系(桃園校區) |
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| 所屬學群 |
外語學群
日語文學類 |
外語學群
日語文學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本學系於民國九十八年成立,屬於文化與創意學院之下的人文與語言領域。 |
銘傳應日系為全台首創的應用日語學系,秉持「日語+專業」之理念,除了扎根學生日語能力,更以跨領域為目標,導入商務、觀光、文教等專業知識,以擴展學生之就業力。為落實理念,本系具備專業的中日籍專任師資,豐富的國內外企業實習課程,完善的日本短期交換留學制度(包含赴日本產能大學留學兩年取得雙學位)、以及茶道文化和商業文化教室、口譯教室等情境化設備環境。未來計畫發展AI結合日語,創造多樣的日語學習機會。 |
| 學科意涵 |
應用日文學系以多元化教學為宗旨,安排三大領域課程(語言教育課程、社會文化課程、產業經濟課程),以滿足學生個別的需求。 |
「應用日語學系」有別於偏重語學、文學教育的「日本語文學系」,是一個融合日語與專業,務實且具高附加價值的學系。畢業後,可立即應用所學之日語技能+專業能力,順利接軌職場。 |
| 學習方法 |
五大特色(一)畢業門檻為與日本語能力檢定N1同等之能力(二)畢業後在日就業制度(三)帶薪赴日二至六個月的實習制度(四)互換學分的交換留學制度(只要想參加就可以去!)(五)獨特的課程規劃(小班制、課後輔導課程等) 圖解:「日本語言文化研究室」授課照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片
畢業戲劇演出:為使學生展現出四年所學之能力,藉由戲劇演出檢視學生學習成效。「從過程重新認識自我,並從過程中學習看到事物」藉由規劃至演出凝聚學生向心力,提升團隊合作之能力,發揮個人長才,增進學生自我信心及就業競爭力。 圖解:「畢業公演」活動照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片
姊妹校交流提升自我能力:本系每年與日本姊妹校進行交流,使學生運用已習得之日語能力與來台的姐妹校學生相互交流,加強實際運用能力,讓學生增強自我能力。 圖解:「京都橘大學台日交流會」活動照片 版權:實踐大學應用日文學系學會自有照片
赴日實習實際運用:為達到強化海外專業學習,提升國際競合之指導原則,本系規劃暑期赴日實習及半年赴日實習,在日實習期間使用日語320-960小時,體驗日本生活文化,將知識轉為自己主觀的經歷;學習日本職場專業領域知能,學習人際關係、團隊精神、守時守紀律的專業素養,實踐了解掌握事務知識。 圖解:「赴日實習研修活動」照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片 |
1.日文口語聽說與文章讀寫 圖解:日語聊天區 版權:照片歸應日系辦所有 2.日語翻譯與口譯 圖解:專業口譯教室 版權:照片歸應日系辦所有
3.多元文化學習 圖解:茶道教室與商業文化教室 版權:照片歸應日系辦所有
4.互動合作學習 圖解:學生活動 版權:照片歸應日系辦所有
5.海內外企業實習 圖解:企業實習 版權:照片歸應日系辦所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學可以先行透過日劇、報章媒體、動漫等休閒途徑,增加接觸日語環境。 |
1. 培養自主學習能力(提早探索定向落實學檔) |
| 與相關科系之異同 |
「應用日文學系」顧名思義即為應用日文之學系,與現今大學中的「日文學系」都是學習日語的科系。實踐大學應日系入學學生多半為無基礎之學生,故本系採用多元教學及循序漸進之方式,由聽說讀寫譯等基礎訓練課程開始,培育專業領域之日文應用能力,以使學生具有國際溝通能力的日語實務人才為目標。 |
銘傳應用日語學系採「日語+專業」之課程設計,有別於傳統日本語文學系(以日本語學、文學等為主),在日語能力之外,更導入商務、觀光、文教等專業科目,以就業為導向,培養社會需要的人材。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
實踐大學應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。 |
1. 應日系學生只能進日商嗎? |
| 學習方法容易誤解之處 |
應日系教學旨在奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,致力於培養具有國際溝通能力的日語實務人才為目標努力著。為了培養學生深厚的日語實力,本系排除眾議,堅持以日語能力檢定N1作為畢業門檻,其完善的規劃及老師們認真的教學,可於一年裡培育出35位N1合格的優秀人才。 |
本系為學生設定的學習目標不僅限於日語學習,而是在學習日語聽說讀寫譯的過程中,同時加強思考組織及國際觀等多元能力,這也是本系與傳統日語科系或坊間補習班的差異。我們期待透過學習日語的過程達成全人教育,所以鼓勵學生積極參與校系與校外日語相關活動,讓日語學習從書籍平面的知識轉化成立體可活用的能力。 |
| 學習資源或補充說明 |
就讀應日系,不僅能培養自己的專業能力,也能在在學期間利用本校交換制度及系上的實習制度親自到日本運用所學日文能力,體驗日本文化。 |
本系課程連結海外交流,與諸多日本學訂立交流合作協定,為學生量身訂作合適的日語學習環境。學生可在大一準備取得產能大學雙聯學位,在大二參與暑期日本言語文化研修或企業實習;在大三赴日為期半年或一年的短期交換留學,或與日籍交換留學生互動學習;在大四規劃未來,可參加五年一貫研究所學分先修,研究所亦有交換留學機會。銘傳應日的績優配套設計,待同學們來圓夢! |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
校外實習
在暑假期間(2-3個月)在日實習都能使用日語超過320個小時,並且從事實際的業務、實踐了解掌握事務知識。 圖解:暑期實習工作狀況 版權:實踐大學應用日文學系實習訪視之自有照片
赴日專業實務實習
在四年級上半學期在日實習使用日語超過960個小時,精進自我語言能力,將三年所學學以致用;將知識轉為自己主觀的經歷;學習日本職場專業領域知能,學習人際關係、團隊精神、守時守紀律的專業素養。 圖解:半年實習訪視狀況 版權:實踐大學應用日文學系實習訪視之自有照片
畢業製作為使學生展現出四年所學之能力,藉由戲劇演出檢視學生學習成效。「從過程重新認識自我,並從過程中學習看到事物」藉由規劃至演出凝聚學生向心力,提升團隊合作之能力,發揮個人長才,增進學生自我信心及就業競爭力。 圖解:畢業公演活動照片 版權:實踐大學應用日文學系自有照片 |
台灣導覽日語(1)課程內容與特色:課程著重導覽實務的培養,課堂中除了導覽實務技巧、導覽路線規劃、現場問題解決等專業能力養成之外,並藉由實地導覽見習、模擬導覽操作、實地導覽測驗等實務課程,以培養日語導覽實務技能。 圖解:修課同學實地導覽中 版權:照片歸應日系辦所有
日本領隊導遊實務課程內容與特色:1.領隊與導遊的工作概論與流程、2.機場與飯店、餐廳常用日語、3.主要觀光景點日語介紹、4.領隊導遊緊急事務處理。 圖解:學生實際演練 版權:照片歸應日系辦所有
日本戲劇(一)(二)課程內容與特色:由同學們自行發揮創意創作日語劇本,不僅藉此練習同學們的日文能力,更藉由戲劇表現的方式,訓練同學們的口說能力,及舞台表現。另外場景道具更是由同學們共同製作,發揮團隊合作,與指導老師共同完成一年一度的重大演出。 圖解:實際演出時的舞台照片 版權:照片歸應日系辦所有
職場倫理與國際禮儀
課程內容與特色:1.瞭解職場倫理與國際禮儀之內涵。2.提昇處事應對之能力。 圖解:實際演練職場名片交換禮儀 版權:照片歸應日系辦所有
日本旅遊概論習得日本相關旅遊知識、能運用並收集日本各地旅遊情報、具備規劃赴日自助旅遊行程能力。 圖解:上課情形 版權:照片歸應日系辦所有 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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銘傳大學 應用日語學系(桃園校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
李小姐2011年09月 入學 2012年07月-2017年09月赴日至 シェラリゾート白馬參加インタシップ 2013年09月-2014年02月至日本麗澤大學留學 2015年06月 實踐大學應日系畢業 2015年07月-今まで 東京エレクトロン 在職中 未上傳圖片
羅小姐2016年06月 實踐大學應日系畢業 2016年05月-2017年03月 Hotel dua 櫃檯員 2017年04月-在職中 長榮航空 空服員 未上傳圖片
張小姐2015年06月 實踐大學應日系畢業 現職實踐大學應日系擔任執行秘書 未上傳圖片
劉小姐2015年06月 實踐大學應日系畢業 現職誠品股份有限公司-誠品書店擔任圖書管理專員 未上傳圖片
柯先生2020年06月 實踐大學應日系畢業 現職實踐大學應日系擔任執行秘書 |
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胡凱翔銘傳大學應用日語學系學士 於銘傳應日系畢業後,順利通過財產保險業務員資格測驗,並且目前任職於三井住友海上集團旗下的明台產物保險股份有限公司,擔任日系服務部高級專員。
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朱婉華銘傳大學應用日語學系學士 日本國立一橋大學研究所碩士 於銘傳應日系畢業後,進入台灣山善股份有限公司工作約兩年,爾後獲得日本交流協會獎學金赴日本一橋大學研究所攻讀碩士課程。取得碩士學位後直接進入日本「牧野フライス製作所」工作至今,目前擔任歐洲地區業務。
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林曉淳銘傳應用日語學系學士 日本國立大阪大學文學研究科博士 於銘傳應日系畢業後,繼續就讀銘傳應日系研究所碩士課程,爾後赴日本國立大阪大學文學研究科攻讀碩博課程(文化形態論專攻),並取得博士學位返台進入世新大學日本語文學系,現職專任副教授。
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陳信中銘傳應用日語學系學士 銘傳應用日語學系研究所碩士 於銘傳應日系畢業後,繼續攻讀銘傳應日系研究所碩士課程。課程修了後,進入日商企業(味之素)工作至今,目前位居中間管理職負責兩個單位部門。 版權:照片歸應日系辦所有
郭倩瑜銘傳大學應用日語學系學士 於銘傳應日系畢業後,進入台灣阿迪達斯股份有限公司任職至今,盡職負責工作表現優異,頗受上司賞識,目前擔任視覺陳列副理。 |
我的學系 |
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銘傳大學 應用日語學系(桃園校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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