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我的學系 實踐大學
應用日文學系(高雄校區)
銘傳大學
應用日語學系(桃園校區)
所屬學群 外語學群
日語文學類
外語學群
日語文學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本學系於民國九十八年成立,屬於文化與創意學院之下的人文與語言領域。
本學系培養優秀的日語應用人才,畢業指標為日本語能力檢定N1合格(相當於N1程度之檢定亦可替代)。
課程上有免修基礎課程、雙主修、輔系、小班教學等設計,使修課多元化與精緻化;
另有日本實習、交換留學等制度,學生可於在學中親自赴日本學習及體驗日本文化;
課外輔導、課外日語能力檢定加強課程則幫助學生提升日語學習成效。

銘傳應日系為全台首創的應用日語學系,秉持「日語+專業」之理念,除了扎根學生日語能力,更以跨領域為目標,導入商務、觀光、文教等專業知識,以擴展學生之就業力。為落實理念,本系具備專業的中日籍專任師資,豐富的國內外企業實習課程,完善的日本短期交換留學制度(包含赴日本產能大學留學兩年取得雙學位)、以及茶道文化和商業文化教室、口譯教室等情境化設備環境。未來計畫發展AI結合日語,創造多樣的日語學習機會。

學科意涵

應用日文學系以多元化教學為宗旨,安排三大領域課程(語言教育課程、社會文化課程、產業經濟課程),以滿足學生個別的需求。
並且為了提升學生就業競爭力,在產業經濟課程中安排豐富的商業相關課程,包括赴日實習課程,以加強實務能力。

「應用日語學系」有別於偏重語學、文學教育的「日本語文學系」,是一個融合日語與專業,務實且具高附加價值的學系。畢業後,可立即應用所學之日語技能+專業能力,順利接軌職場。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

同學可以先行透過日劇、報章媒體、動漫等休閒途徑,增加接觸日語環境。

1. 培養自主學習能力(提早探索定向落實學檔)
2. 培養與人互動合作與溝通的能力(參與志工服務或社團和班級事務)
3. 培養多元語言能力(強化國文或英語和其他第二外語之學習)

與相關科系之異同

「應用日文學系」顧名思義即為應用日文之學系,與現今大學中的「日文學系」都是學習日語的科系。實踐大學應日系入學學生多半為無基礎之學生,故本系採用多元教學及循序漸進之方式,由聽說讀寫譯等基礎訓練課程開始,培育專業領域之日文應用能力,以使學生具有國際溝通能力的日語實務人才為目標。

銘傳應用日語學系採「日語+專業」之課程設計,有別於傳統日本語文學系(以日本語學、文學等為主),在日語能力之外,更導入商務、觀光、文教等專業科目,以就業為導向,培養社會需要的人材。

生涯發展容易誤解之處

實踐大學應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。

1. 應日系學生只能進日商嗎?
不,台日交流互動多,台灣本土企業也有許多需要日文人材的工作。
2. 應日系學生比理工科生難就業嗎?
不一定。日文技能之外若能加上其他專業技能,反而會成為稀少人才。

學習方法容易誤解之處

應日系教學旨在奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,致力於培養具有國際溝通能力的日語實務人才為目標努力著。為了培養學生深厚的日語實力,本系排除眾議,堅持以日語能力檢定N1作為畢業門檻,其完善的規劃及老師們認真的教學,可於一年裡培育出35位N1合格的優秀人才。

本系為學生設定的學習目標不僅限於日語學習,而是在學習日語聽說讀寫譯的過程中,同時加強思考組織及國際觀等多元能力,這也是本系與傳統日語科系或坊間補習班的差異。我們期待透過學習日語的過程達成全人教育,所以鼓勵學生積極參與校系與校外日語相關活動,讓日語學習從書籍平面的知識轉化成立體可活用的能力。

學習資源或補充說明

就讀應日系,不僅能培養自己的專業能力,也能在在學期間利用本校交換制度及系上的實習制度親自到日本運用所學日文能力,體驗日本文化。

本系課程連結海外交流,與諸多日本學訂立交流合作協定,為學生量身訂作合適的日語學習環境。學生可在大一準備取得產能大學雙聯學位,在大二參與暑期日本言語文化研修或企業實習;在大三赴日為期半年或一年的短期交換留學,或與日籍交換留學生互動學習;在大四規劃未來,可參加五年一貫研究所學分先修,研究所亦有交換留學機會。銘傳應日的績優配套設計,待同學們來圓夢!

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應用日語學系(桃園校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 日文(一)
    • 日文(二)
    • 日語會話(一)
    • 日語會話(二)
  • 大二必修
    • 日文(三)
    • 日文(四)
    • 日語會話(三)
    • 日語會話(四)
    • 日文習作(一)
    • 日文習作(二)
  • 大三必修
    • 日本文章選讀(一)
    • 日本文章選讀(二)
    • 日語會話(五)
    • 日語會話(六)
    • 日文習作(三)
    • 日文習作(四)
    • 基礎日文翻譯(一)
    • 基礎日文翻譯(二)
  • 大四必修
    • 日語溝通技巧(一)
    • 日語溝通技巧(二)
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)
  • 大一必修
    • 日語會話(1)(2)
    • 日語聽力訓練 (1)(2)
    • 初級日語讀本
  • 大二必修
    • 日語會話(3)(4)
    • 日語聽力訓練(3)(4)
    • 日語習作(1)(2)
    • 中級日語讀本(1)(2)
  • 大三必修
    • 日語翻譯(1)(2)
    • 日語習作(3)(4)
    • 日語會話(5)(6)
    • 高級日語讀本(1)(2)
  • 大四必修
    • 專題製作實務
    • 商用日語會話
    • 日語應用文與商業書信
專業選修課程
  • 語言教育課程
    • 本領域以語言相關課程為主,如口筆譯課程、語言比較、語法等,有助於畢業後欲繼續進修或就業。
  • 社會文化課程
    • 本領域以日本社會文化為主,如地理、歷史、文化概論等等,有助於畢業後欲繼續進修或從事導遊工作。
  • 產業經濟領域
    • 本領域以工商業應用為主,如商用日語、商用書信、工業科技日語等等,有助於畢業後欲進入日本行業或從事導遊工作。
  • 專業選修-翻譯類
    • 專業日語翻譯(一) 日語口譯(一)(二)
  • 專業選修-文教類
    • 語言學概論(1) 日本文化概論(1)(2) 研究方法 日語教學法(1)(2) 日本名著選讀(1)(2) 日本文學概論(1)(2)
  • 專業選修-商務類
    • 國貿實務(1)(2) 日本經濟(1)(2) 日文文書處理與網際網路 日本企業組織與管理 日本經貿現況與台日貿易 商用日語會話(2) 日語應用文與商業書信(2)
  • 專業選修-日語能力類
    • 認識日本 基礎日語讀本 日語發音(1)(2) 日語句型(2)(3) 日語語法(2)(3) 中高級日語能力檢測 日語高階聽力訓練(1)(2)
  • 專業選修-觀光日語類
    • 日本地理 日本歷史 日本旅遊概論 觀光日語會話 台灣導覽日語1, 2
  • 專業選修-傳播媒體類
    • 日本影視名作 日本童話選讀 媒體日語1 日本文學與媒體1 媒體日語2 日本文學與媒體2 動漫日語 日本戲劇(一)(二) 新聞日語(1)(2)
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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適合從事工作
  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 補習班助理教師

    負責招生及學生的管理,並處理補習班相關行政作業。


  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 日本線業務專員

    在科技製造產業或台日貿易公司,專職負責日本線業務,擔任日台企業溝通的橋梁。


  • 櫃檯服務人員

    在飯店/旅館櫃檯接待旅客,協助旅客辦理住房與退房的登記,並提供旅館、觀光等的諮詢服務。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


系友生涯

我的學系

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應用日語學系(桃園校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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