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我的學系 長榮大學
互動設計學系
大同大學
媒體設計學系數位遊戲設計組
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

本系以結合設計、藝術與遊戲科技重點領域,貼近目前業界對於「互動藝術」、「互動介面設計(UI)及使用者經驗設計(UX)」、「視覺互動設計」、「互動創意與服務設計」及「虛擬實境VR、擴增實境AR、混和實境MR」等⼈才需求,本系以不同開發平台為學習核心主軸,因應產業需求,培養跨領域、跨產業的前瞻人才。

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本校獲評為亞太區前10名、全球前20名設計學校,位處台北市區精華地段,交通便利、人文薈萃。旨在培養具有創造力、邏輯思考能力及美學素養的跨領域遊戲設計人才。課程包含遊戲設計、桌遊設計、遊戲機制、電腦動畫、數位音樂等課程。鼓勵學生參加國內外展演與設計競賽,協助拓展人脈與增加產學交流。廣邀具豐富實務經驗之業界人士共同授課,建立產學合作平台,發掘學生潛力,培養適性專長,以滿足未來社會需求。

學科意涵

透過精彩的跨域設計‚
使科技更有意義,
使體驗更真實愉悅,
使藝術更顯互動。

「數位遊戲設計」重在培養學生理解遊戲概念、機制與遊戲邏輯,並嘗試各種互動感應裝置,讓人透過互動過程來提高遊戲體驗的樂趣。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學們可以利用閒暇時間多參觀各式設計展覽,理解互動設計展演的方式與趨勢,幫助自己在入學後能快速訂定學習目標。

大學部特色:
規劃完整的專業必選修課程,落實動手做、實境學的理念。
1. 理論與實務並重,在設計課程中驗證設計理論與設計過程
2. 專任師資專長多元,多位優質業界設計師授課,提供豐富的設計實務經驗
3. 小組教學,充分地個別指導,提高學生學習成效
4. 校外實習必修,深化學生對設計產業與技術應用趨勢的了解
5. 定期舉辦國際設計工作營,鼓勵學生參與國際交流,拓展國際視野

與相關科系之異同

以新媒體互動藝術與數位遊戲設計為主,結合創新體驗與設計實務,創造互動式體驗 情境與沈浸式感官感受,培育職場所需⼈才。

本系「數位遊戲設計組」內容包括完整的遊戲設計理論與實務,重在培養學生數位遊戲機制、觀念與遊戲內容的製作,以及遊戲之互動形式的設計。有別於其他數位內容相關科系較為強調數位作品的美感與呈現。

生涯發展容易誤解之處

本系專注跨域整合於各領域的合作與新知的學習,而非只偏重單項領域,同學能透過四年的模組課程做多面向學習與嘗試,適性發展為專才或跨域人才。

遊戲設計組畢業學生很容易被誤解只有遊戲公司能投入,實際上,畢業學生也能投入動、漫畫產業,例如角色設定、場景設定等美術工作,以及遊戲化App開發相關工作,例如利用遊戲引擎Unity進行開發。

學習方法容易誤解之處

本系旨在培育設計與資訊的跨域人才,設計類群的學生除設美學設計相關必修課程外,程式式設計相關的的必修課程主要以學習科技應用的基礎為目的,讓同學有跨域應用或程式專業的多元選擇與競爭力。

本系「數位遊戲設計組」主要重在遊戲創意、遊戲企劃、遊戲機制等,並輔以遊戲美術及技術的學習,以完成一件真正好玩卻有內涵的遊戲。因此,在課程及學習內容的安排上,會先以創意為主,利用桌遊的設計,教導遊戲各層面的學習,不需過於依賴技術,即可完成遊戲。後續逐步帶領學生,往數位遊戲的開發及技術的學習。

學習資源或補充說明

系上老師透過教育部與產學合作各項計畫資源,將STEAM教學、業師講座、場域參訪、工坊實作與實地展演導入於各課程中,以蓄積實務能力與產業接軌的能量。

大同大學媒體設計學系數位遊戲設計組的目標,是讓學生真正了解什麼才是遊戲,而非只是商業娛樂方面。同時與本校設計學院及各科系的跨領域合作,以推廣遊戲於各領域。強調建立學生跨領域設計之整合力、具備獨立思考、問題解決、科技洞察、設計溝通以及國際視野。在教學內容強化與數位產業人才職能之培育,多師偕同小班教學的形式,達到學生適性發展的目標,也給予業界實習與國際交流的機會,達到國際競爭力的整體提升。

我的學系 長榮大學
互動設計學系
大同大學
媒體設計學系數位遊戲設計組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 資訊暨設計體驗課程
    • 計算機概論
    • 基礎程式設計
    • 基礎設計
    • 電腦繪圖技法
    • 色彩學
    • 電腦繪圖設計
    • 基礎攝影學
    • 靜態網頁設計
  • 大二必修
    • 電腦3D繪圖
    • 表現技法
    • 色彩計畫
    • 設計心理學
    • 電腦3D場景
    • 網頁程式設計
    • 互動程式設計Ⅰ
    • 遊戲企劃
    • 遊戲引擎基礎
    • 創意思考與設計
    • 新媒體藝術
    • 互動感知科技應用
    • 3D遊戲設計
    • 使用者經驗觀察實務
    • 互動介面設計
  • 大三必修
    • 專案企劃
    • 專題實作I
    • 互動裝置
    • 遊戲專題開發
    • 用戶體驗設計
    • 互動感知藝術
    • 虛擬與擴增應用實務
    • 創新實作與應用
  • 大四必修
    • 專題實作II
  • 大一必修
    • 遊戲設計概論
    • 設計基礎(一)
    • 設計基礎(二)
    • 平面設計
    • 遊戲視覺設計
    • 色彩設計
    • 遊戲企劃
    • 色彩設計
    • 數位建模(一 )
    • 程式設計
  • 大二必修
    • 遊戲設計(一)
    • 桌上遊戲設計
    • 數位建模(二)
    • 腳色動畫設計
    • 遊戲技術應用(一)
    • 遊戲技術應用(二)
    • 設計日文(一)
    • 設計日文(二)
  • 大三必修
    • 遊戲設計(二)
    • 遊戲關卡設計
    • 遊戲心理
    • 校外實習
    • 專題設計(一)
    • 設計英文
  • 大四必修
    • 專題設計(二)
    • 專題設計(三)
專業選修課程
  • 互動藝術設計模組
    • 透過 Processing 程式語⾔結合 leap motion、Kinect 等裝置技術,學習科技藝術和視覺互動設計來展現數位創意。
  • 數位遊戲設計模組
    • 使⽤Unity、Unreal這項跨平台的2D和3D遊戲引擎,可開發跨平台的電 動遊戲,並延伸應⽤到多項多媒體平台。
  • 創新與體驗設計模組
    • 應⽤Arduino多元感測裝置來開發互動體感設計,創造出創意的使⽤者感受。
  • 數位遊戲組大一專業選修課程
    • 設計插畫、創意思考、數位漫畫、口語表達、透視學、設計與藝術
  • 數位遊戲組大二專業選修課程
    • 漫畫編劇與分鏡實作、多媒體後製(一)、專業人像攝影、東方風尚藝術、桌上遊戲設計(一)、數位音樂(一)、裝置模型製作、複合媒材實務應用、遊戲視覺設計(二)、漫畫進階、多媒體後製(二)、專業靜物攝影、圖像思維、桌上遊戲設計(二)、數位音樂(二)
  • 數位遊戲組大三專業選修課程
    • 品牌形象識別設計、偶動畫模型製作、數位運算美學、動畫影像敘事、多媒體展示與空間規劃、品牌策略、偶動畫、視覺資訊化設計、創作敘事
  • 數位遊戲組大四專業選修課程
    • 設計管理、設計講座
特色課程
完整課程地圖
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我的學系 長榮大學
互動設計學系
大同大學
媒體設計學系數位遊戲設計組
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 網頁設計師

    規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 遊戲設計師

    3D線上遊戲軟體開發設計及維護、遊戲系統分析、撰寫設計Server程式、Client程式。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 軟體專案主管

    從事軟體工程的規劃、主導、協調與電腦系統、軟體相關之專案管理工作。


系友生涯

我的學系

長榮大學
互動設計學系
大同大學
媒體設計學系數位遊戲設計組

多元能力

遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
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空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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