
資料更新時間:2022/11/3 下午 01:03:33
學系特色
本系以結合設計、藝術與遊戲科技重點領域,貼近目前業界對於「互動藝術」、「互動介面設計(UI)及使用者經驗設計(UX)」、「視覺互動設計」、「互動創意與服務設計」及「虛擬實境VR、擴增實境AR、混和實境MR」等⼈才需求,本系以不同開發平台為學習核心主軸,因應產業需求,培養跨領域、跨產業的前瞻人才。
學科意涵
透過精彩的跨域設計‚
使科技更有意義,
使體驗更真實愉悅,
使藝術更顯互動。
學習方法

互動藝術設計 /
透過 Processing 程式語⾔,學習科技藝術和視覺互動設計來展現數位創意。
圖解:虛實跨境媒體中心動態捕捉製作
版權:長榮大學互動設計學系所有

數位遊戲設計 /
使⽤Unity這項跨平台的2D和3D遊戲引擎,可開發跨平台的電動遊戲,並延伸應⽤到多項多媒體平台。
圖解:XR互動體感推動中心VR成果體驗
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創新體驗設計 /
應⽤Arduino多元感測裝置來開發互動體感設計,創造出創意 的使⽤者感受。
圖解:IdeaS創思工坊STEAM實作
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高中階段可以準備的學習方法或方向
建議同學們可以利用閒暇時間多參觀各式設計展覽,理解互動設計展演的方式與趨勢,幫助自己在入學後能快速訂定學習目標。
與相關科系之異同
以新媒體互動藝術與數位遊戲設計為主,結合創新體驗與設計實務,創造互動式體驗 情境與沈浸式感官感受,培育職場所需⼈才。
生涯發展容易誤解之處
本系專注跨域整合於各領域的合作與新知的學習,而非只偏重單項領域,同學能透過四年的模組課程做多面向學習與嘗試,適性發展為專才或跨域人才。
學習方法容易誤解之處
本系旨在培育設計與資訊的跨域人才,設計類群的學生除設美學設計相關必修課程外,程式式設計相關的的必修課程主要以學習科技應用的基礎為目的,讓同學有跨域應用或程式專業的多元選擇與競爭力。
學習資源或補充說明
系上老師透過教育部與產學合作各項計畫資源,將STEAM教學、業師講座、場域參訪、工坊實作與實地展演導入於各課程中,以蓄積實務能力與產業接軌的能量。
特色課程
新媒體藝術
藉由課程案例賞析新媒體藝術創作的概念,藉此瞭解何謂新媒體藝術與表現形式,以code + art的STEM+A概念實際創作,並透過展演形式呈現沉浸式體驗。
圖解:衍生式音像藝術展演
版權:長榮大學互動設計學系所有

互動感知科技應用
互動感知可分成三大類: 透過螢幕的體驗、互動產品、提供服務 。 互動感知設計不只侷限於平面,包含實體的產品、甚至空間,只要是能和人類溝通、有互動的都可稱得上是互動感知設計。 互動感知辨識技術包含許多感測元件,包含常見的AR/VR,這些方式沉浸感最強、成本較低,同時也結合了資訊與設計美學的學習目標。
圖解:色彩感測器生成色彩變異實作
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專題實作
畢業製作專題的引導方式,建議提供以解決生活、生態、生產等問題的範例為線索,以獲得人際溝通、資訊通信、與媒體傳達為方向,再以互動平台、互動產品、或互動服務為擇一或多元的畢製方向聚焦與成果產出選擇,如此學生將有更豐富的創意與技術做結合。
圖解:專題榮獲放視大賞新銳大賞
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適合從事工作
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多媒體/動畫設計人員
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藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。
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網頁設計師
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規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。
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美術設計師
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從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。
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系友生涯發展

圖解:畢業校友 / 李晏
版權:長榮大學互動設計學系所有
李晏 / 視覺設計師
在校四年期間認真好學,積極融入班級與學系活動,,累積表達溝通和團隊合作以及設計能力精進,也因為這些經驗的過程,把自己的作品集上傳接案平台,於大二的時候嘗試成為接案設計師。
畢業前參加放視大賞設計競賽獲選全國唯一的「新銳設計獎」,畢業即就業並歷練過兩家行銷設計公司,參與過平面視覺設計、品牌形象設計以及相關活動辦理支援,求學的認真態度及跨領域學習讓她脫穎而出成為優秀設計師。

圖解:畢業校友 / 陳泓嘉
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陳泓嘉 / Android工程師
在學期間無論是設計領域課程或者資訊領域課程均都修讀完畢,讓自己成為65%資訊、35%設計的互動設計人才。於大三主動要求參與學長姐的專題製作團隊,以類實習生角色身份進行觀摩與協助製作也迎來共同獲獎的肯定,同時也是他從Android系統走入iOS系統的一大步。
大四便獲選系上推薦到財團法人電信技術中心擔任一年資訊實習生,運用設計專業協助UI設計。除了擁有Android系統APP程式設計能力外,同時也能撰寫iOS系統的XCODE程式,雙料程式設計技能讓他畢業前受到矚目,即使還沒當兵還在疫情嚴峻時期,依然找到程式設計工程師一職。

圖解:畢業校友 / 曾稚涵
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曾稚涵 / 自由接案工作者
在院辦擔任海報設計的工讀工作,進而增進了美感與編排能力,師長也推薦她接學校其他部門的案子。大學參加很多活動也擔任了很多活動幹部,認識了很多其他系的人,畢業之後他們有些自己創業或是公司需要設計外包,就有機會接到這些案子。
現在的工作是平面設計接案,一開始也是在一般公司做設計工作,下班後用閒暇時間接案,在接這些案子的時侯,會遇到跟客戶來回修改的問題,如何報價,合約書的撰寫這些能力都是在學校學習到的,希望大家加入互動設計系這個大家庭!
多元能力
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
性格特質
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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