ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 長榮大學
數位媒體設計學系
長榮大學
資訊暨設計學院學士班
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

以藝術美學為基礎,結合美藝理論與數位媒體之專業實務;應用於廣告商展企劃、視覺設計、包裝設計、遊戲設計、數位媒體、網頁設計、2D與3D動畫等文創與數位媒體產業,培育兼具人文思考、藝術創意、美學素養、科技創新,並符合數位科技脈動,契合現代社會潮流的數位媒體專業人才。

為提供學生跨域學習,增加競爭力,本學士班整合資訊暨設計學院中資訊軟硬體與美學設計專業師資,採「大一不分系」方式招生,「大二分流」至各學系,包括:資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系。透過大一開設的「資訊暨設計體驗課程」,學習並體驗各專業領域的應用;並透過多門資訊與設計相關課程,如程式設計、靜態網頁設計、設計素描、色彩學等,探索個人的興趣與職涯類型

  下載詳細資料
學科意涵

長榮大學-數位媒體設計學系課程內容主要以藝術創意為基礎,專業課程區分為視覺設計、動畫設計兩大專業方向。學生自由選擇,發展以自我興趣為考量。

資訊暨設計專業學院學士班課程內容包含創意機器人與專題製作、IoT物聯網、設計美學、互動裝置藝術、數位內容創作、VR/AR遊戲設計、多媒體動畫與場景建模、程式設計、商業大數據解析,橫跨設計理論與應用、資訊科技、AI人工智慧、多媒體動畫與遊戲、專案管理等多元專業理論學習。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

數位媒體創作能力的培養是很重要的,創意很少憑空而來,唯有課餘之暇多看、多聽、多寫、多練、多做、多思考,慢慢磨練,日積月累方能有成,未來也才能利用視覺畫面,最出好故事。

同學們若想要讓自己學習跨領域的專業知識,可以讓自己多些各面的嘗試,如培養自己上網找資料的能力、把握每次團隊合作的機會、並重理論與實作、至各種企業場域參訪、參加演講吸收新知、參與或參觀各種跨域類型的競賽。

與相關科系之異同

本系課程內容包含電腦動畫設計以及視覺傳達設計等課程,強調設計創意與美感素養能力,搭配實務案例操作與執行,將有助於學生能夠在四年訓練下成為媒體設計專業人才。

資訊暨設計專業學院學士班同時兼具「資訊」與「設計」專業整合、強調產業合作與業界接軌,嶄新的課程設計、教學目標及跨領域的學習,將為學生的未來提供更多元寬廣的選擇。

生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業後,不僅能夠從事多媒體以及動畫產業之工作外,因在學期間已培養基礎美學觀念以及設計技巧,因此,亦能夠從事平面設計以及視覺設計相關工作內容,例如:電腦繪圖設計、印前設計、美工編輯設計等。

學生普遍擔心進入學士班會影響未來就業機會,本校採雙導師制度關懷學生,在大二進行專業分流時,導師會利用UCAN就業職能平台,協助學生選擇適合興趣與職能發展的學系:資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系,未來畢業後將與其他大學生擁有相同的升學與就業選擇權。

學習方法容易誤解之處

本系課程規劃以理論基礎與實務操作並重,因此,就讀本系學生除應具備有良好學習心態之外,更應該於課後不斷練習與操作軟體,使其熟稔軟體使用與流暢性,將有助於未來職場工作銜接。另外,設計是一門學問,亦是一門藝術,除了對一件作品的美感要強烈要求之外,亦需要學生花很多時間細心雕琢作品使其完美。

資訊暨設計學院學士班提供給大一新鮮人多一次選擇專業的機會。
透過大一修習基礎專業科目,探索自我興趣;大二分流後正式進入專業學系。
本學士班大一的課程與分流學系的課程配當完全對應,大二分流至學系後無補修學分之負擔。
下載詳細資料

學習資源或補充說明

在數位內容產業快速發展之下,對於人才的專業能力需求也不斷提升,因此,本系不僅提供在校學習之外,更安排國際移動學習機會,讓本系學生能夠到國外遊學體驗不同文化、民情、藝術以及設計方法,將有助於畢業生未來就業時能夠更符合產業之需求。

本學士班整合學院內的資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系的基礎課程,在大一課程的安排上讓學生探索個人在資訊及設計方面的興趣。經由大一基礎專業科目的學習後,了解自己的興趣,於大二專業分流時能自由地選擇感興趣的學系就讀。畢業相關條件與其他學系無異,然而補強了個人的跨域能力。

我的學系 長榮大學
數位媒體設計學系
長榮大學
資訊暨設計學院學士班
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 資訊暨設計體驗課程
    • 基礎設計
    • 電腦繪圖技法
    • 色彩學
    • 電腦繪圖設計
    • 靜態網頁設計
  • 大二必修
    • 編排設計
    • 色彩設計與應用
    • 表現技法
    • 腳本分鏡設計
    • 動態圖像
    • 影像剪輯
    • 藝用解剖學
    • 影像語言
  • 大三必修
    • 多媒體動畫網站設計
    • 專題企劃
    • 專題製作I
  • 大四必修
    • 專題製作II
  • 大一必修
    • 資訊暨設計體驗課程
    • 計算機概論
    • 電腦繪圖技法
    • 基礎設計
    • 基礎程式設計
    • 靜態網頁設計
    • 色彩學
    • 電腦繪圖設計
    • 程式設計
專業選修課程
  • 數位遊戲設計實務模組
    • 遊戲企劃、遊戲引擎基礎、3D遊戲設計、遊戲專題開發、虛擬與擴增應用實務
  • 數位視覺設計實務模組
    • CI與文字造形、品牌視覺規劃設計、包裝設計、設計調查與分析、空間規劃與展示設計
  • 動畫媒體設計實務模組
    • 3D模型製作、動態設計、電腦2D動畫、後製特效、進階3D電腦動畫
  • 資訊管理
    • 培育兼具「資訊科技應用」與「企業資源管理」之專業人才。為達到此教育目標,特別規劃「軟體設計」、「商業大數據」及「智慧物聯網應用」等三個課程模組。搭配企業實習課程,媒合學生至企業進行職場體驗與實習,幫助學生具備畢業即就業的專業能力。
  • 互動設計
    • 整合數位內容知識(網站、App設計)、互動新科技(空拍直升機、穿戴式裝置、體感互動、AR、VR),強化美學與創意訓練之「數位藝術互動」創作,成為科技美學人才。 結合社會關懷問題導向之「互動式體驗服務設計」,完整多軸直升機控制、應用課程,提供充足設備以支援訓練程式設計與跨域師資多元整合課程。
  • 數位內容設計
    • 涵蓋開發多媒體App所需之手機程式設計、網頁程式技術與設計企劃實務。培養2D視覺設計、文字造型、創意設計整合之專業人才等,搭配maker space進行實際作品的產出以及遊戲引擎應用、2D/3D遊戲概念、互動AR/VR作品實作等。結合理論與實務並重,進行畢業專題實作,並策劃校內外展出活動。
  • 資訊工程
    • 強化資訊科學和工程教育的基礎,增進學生應用資訊科技的能力。 配合國內資訊產業環境,培育在多媒體的處理與應用和網際網路應用等兩方面的資訊專業人才。課程包含軟體設計實務、智慧物聯網、多媒體系統實務與資訊安全等相關課程。
  • 媒體設計
    • 課程內容包含電腦動畫設計以及視覺傳達設計等課程,以美學相關課程為基礎,強調設計創意與美感素養能力,搭配實務案例操作與執行,培育學生成為媒體設計專業人才。
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
我的學系 長榮大學
數位媒體設計學系
長榮大學
資訊暨設計學院學士班
適合從事工作
  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 產品包裝設計師

    配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態,負責產品之包裝與設計,使產品符合消費市場需求。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • MIS程式設計師

    規劃MIS系統運作之架構,決定系統引用之主要技術,確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則,並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。


  • 網頁設計師

    規劃網站的形象、功能,並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 遊戲企劃人員

    負責構思遊戲內容、劇情、系統設定,並與程式設計和美術設計溝通,讓程式及美術的設計人員可以具體製作。


系友生涯

我的學系

長榮大學
數位媒體設計學系
長榮大學
資訊暨設計學院學士班

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展開