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資料更新時間：2022/11/13 下午 11:33:47
學系特色
為提供學生跨域學習，增加競爭力，本學士班整合資訊暨設計學院中資訊軟硬體與美學設計專業師資，採「大一不分系」方式招生，「大二分流」至各學系，包括：資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系。透過大一開設的「資訊暨設計體驗課程」，學習並體驗各專業領域的應用；並透過多門資訊與設計相關課程，如程式設計、靜態網頁設計、設計素描、色彩學等，探索個人的興趣與職涯類型
學科意涵
資訊暨設計專業學院學士班課程內容包含創意機器人與專題製作、IoT物聯網、設計美學、互動裝置藝術、數位內容創作、VR/AR遊戲設計、多媒體動畫與場景建模、程式設計、商業大數據解析，橫跨設計理論與應用、資訊科技、AI人工智慧、多媒體動畫與遊戲、專案管理等多元專業理論學習。
學習方法
STEAM創新教學模式：透過學中做、做中學的實務學習模式，藉由單一主題練習創作，同時整合科學-Science、技術-Technology、工程-Engineering、設計藝術-Art與數學-Math等跨領域專業知識於同一專案主題上，引發學生對於專業領域學習的興趣與好奇心，落實跨域整合的應用。
圖解:STEAM創新教學成果
團隊小組合作：學生於課堂練習作業中分小組進行，學習與同學團隊合作、相互討論、整合彼此理念的模式，從過程中了解團隊合作除了專業知識外，體會出溝通協調的重要性，以利日後大三與大四的專題實作順利進行。
圖解:團隊合作
移地教學：讓學生能親身體驗參訪相關場域，走訪的過程中了解其場域氛圍與文化背景，提供後續作業的資料元素。
圖解:高雄放視大賞，觀摩他校資訊與設計相關作品
業師導入：老師與業師雙師共授，藉此傳達業界實務經歷，從題目訂立、企劃、討論、製作、修改，帶領學生逐步完成作品，完成合頂石專案課程，讓學生具有職場及進修之即戰力。
圖解:業師導入教學，經驗分享傳承
課堂講授方式：主要由老師於課堂上講解理論知識、基礎概念，同時解析生活中實務案例，著重動手實作與體驗，協助同學理解課程內容與應用範圍，並且腦力激盪出創新想法。
圖解:課堂講述
高中階段可以準備的學習方法或方向
同學們若想要讓自己學習跨領域的專業知識，可以讓自己多些各面的嘗試，如培養自己上網找資料的能力、把握每次團隊合作的機會、並重理論與實作、至各種企業場域參訪、參加演講吸收新知、參與或參觀各種跨域類型的競賽。
與相關科系之異同
資訊暨設計專業學院學士班同時兼具「資訊」與「設計」專業整合、強調產業合作與業界接軌，嶄新的課程設計、教學目標及跨領域的學習，將為學生的未來提供更多元寬廣的選擇。
生涯發展容易誤解之處
學生普遍擔心進入學士班會影響未來就業機會，本校採雙導師制度關懷學生，在大二進行專業分流時，導師會利用UCAN就業職能平台，協助學生選擇適合興趣與職能發展的學系：資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系，未來畢業後將與其他大學生擁有相同的升學與就業選擇權。
學習方法容易誤解之處
資訊暨設計學院學士班提供給大一新鮮人多一次選擇專業的機會。
透過大一修習基礎專業科目，探索自我興趣；大二分流後正式進入專業學系。
本學士班大一的課程與分流學系的課程配當完全對應，大二分流至學系後無補修學分之負擔。
學習資源或補充說明
本學士班整合學院內的資訊工程學系、資訊管理學系、互動設計學系、數位媒體設計學系的基礎課程，在大一課程的安排上讓學生探索個人在資訊及設計方面的興趣。經由大一基礎專業科目的學習後，了解自己的興趣，於大二專業分流時能自由地選擇感興趣的學系就讀。畢業相關條件與其他學系無異，然而補強了個人的跨域能力。
核心課程地圖
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大一必修
- 資訊暨設計體驗課程
- 計算機概論
- 電腦繪圖技法
- 基礎設計
- 基礎程式設計
- 靜態網頁設計
- 色彩學
- 電腦繪圖設計
- 程式設計
專業選修課程
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資訊管理
- 培育兼具「資訊科技應用」與「企業資源管理」之專業人才。為達到此教育目標，特別規劃「軟體設計」、「商業大數據」及「智慧物聯網應用」等三個課程模組。搭配企業實習課程，媒合學生至企業進行職場體驗與實習，幫助學生具備畢業即就業的專業能力。
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互動設計
- 整合數位內容知識(網站、App設計)、互動新科技(空拍直升機、穿戴式裝置、體感互動、AR、VR)，強化美學與創意訓練之「數位藝術互動」創作，成為科技美學人才。 結合社會關懷問題導向之「互動式體驗服務設計」，完整多軸直升機控制、應用課程，提供充足設備以支援訓練程式設計與跨域師資多元整合課程。
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數位內容設計
- 涵蓋開發多媒體App所需之手機程式設計、網頁程式技術與設計企劃實務。培養2D視覺設計、文字造型、創意設計整合之專業人才等，搭配maker space進行實際作品的產出以及遊戲引擎應用、2D/3D遊戲概念、互動AR/VR作品實作等。結合理論與實務並重，進行畢業專題實作，並策劃校內外展出活動。
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資訊工程
- 強化資訊科學和工程教育的基礎，增進學生應用資訊科技的能力。 配合國內資訊產業環境，培育在多媒體的處理與應用和網際網路應用等兩方面的資訊專業人才。課程包含軟體設計實務、智慧物聯網、多媒體系統實務與資訊安全等相關課程。
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媒體設計
- 課程內容包含電腦動畫設計以及視覺傳達設計等課程，以美學相關課程為基礎，強調設計創意與美感素養能力，搭配實務案例操作與執行，培育學生成為媒體設計專業人才。
特色課程
未上傳圖片
基礎程式設計
此門課教導學生最基本的程式設計邏輯概念，課程主要介紹目前最熱門的Python程式語言，幫助學生在資訊能力上打根基。授課內容引入相當多的程式範例，藉由豐富的實作演練，培養學生的程式即戰力。
未上傳圖片
靜態網頁設計
教導學生網站/網頁設計最基本的概念和語法，利用相當多的網頁語法範例，引導學生由淺入深逐步學習。引導學生在學期末製作出個人風格的簡易網頁。
電腦繪圖技法
主要以Illustrator、Photoshop 操作為主，培養學生數位創作能力，使學生了解如何透過電腦軟體來呈現其創意思維，藉以尋找適合個人創作風格及表現技巧。目前被廣泛運用於商業設計、廣告、影像創作與主視覺平面藝術設計，成為各類設計的必備技能。
圖解:電腦繪圖設計
遊戲與動畫製作
從無到有，利用AR / VR 、2D / 3D 軟體實務操作，讓同學自我設計遊戲或動畫腳本、場景及角色，打造出屬於自己風格的遊戲或動畫。同時結合虛擬實境，除了提供娛樂品質，也可應用於不同體感平台，寓教於樂使不同年齡層的人皆可使用。大三/大四策劃校內外展出，讓業界有機會看見自己創作的作品，大放異彩。
圖解:遊戲動畫結合體感裝置
適合從事工作
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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MIS程式設計師
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規劃MIS系統運作之架構，決定系統引用之主要技術，確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則，並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。
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網頁設計師
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規劃網站的形象、功能，並進行網頁視覺設計、製作、修改、測試等工作。
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多媒體／動畫設計人員
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藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。
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遊戲企劃人員
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負責構思遊戲內容、劇情、系統設定，並與程式設計和美術設計溝通，讓程式及美術的設計人員可以具體製作。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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