ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 國立暨南國際大學
外國語文學系
國立東華大學
英美語文學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
英語文學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

1.開設課程多元,理論實作並重(包含文學、語言學及翻譯與語言教學)
2.提供多樣第二外語課程(日文、德文、法文、西班牙文、韓文及東南亞語類)。
3.提供(日、美、歐、亞等)多國交換計畫。
4.語言訓練課程均採小班制教學。
5.提供豐富綜合運用所學、拓展同學視野之課外活動與實習機會。

課程目標以當代人文思想為基底,除了培養學生進階的英語專長,更強調獨立思考的批判分析,在課程規劃上著重文學專業與文化知識,輔以語言應用、藝術、媒體等人文社會學科,以提供跨領域思維及更多元的專業發展空間。

學科意涵

外國語文學系課程以培養學生外語表達與思考能力、語言文化賞析與思辨能力及跨領域翻譯與轉譯能力為目標。

以進階的英文能力為工具,透過文學及其他人文藝術對身而為人的意義進行探索、體悟創造與思考的巧妙結合,並進而深入瞭解文化意義及社會脈絡,以培養兼具批判思考及尊重多元的格局與視野。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

自主參加線上課程、參加相關社團或競賽、接待國際姊妹校或相關語文表達類或解說性的志工服務、閱讀原文書及觀賞外文節目。

詳文請見附件。
下載詳細資料

與相關科系之異同

相關科系:應用外文系
相似:訓練學生外語的聽、說、讀、寫能力
相異:
*外國語文學系強調批判思考的能力之培養,讓同學可以擁有:
1.
快速應變任何挑戰。
2.
洞鑒古今的創新見解。
3.
精準的推理與判斷。
4.
跨領域的多元見解。
5.
觀察、同理、協商與說服的能力。
*應用外語系強調語言技能的實際運用(例如商用書信的格式與成規等等)。
下載詳細資料

本系課程為古典英美文學路線,與他校外文系所最大之不同在於結合應用英語相關訓練。

生涯發展容易誤解之處

與其說外文系畢業沒出路,還不如說因為外文系訓練的是『能力』而非『技能』,因此不會侷限在某個特定產業。語言能力的優勢與批判思考的能力除了讓外文系畢業生在就業時有更多的彈性與無窮的選擇,更有助於未來職涯發展與升遷。

本系畢業後出路甚廣,並不只有教授英文一個選項而已。以本系系友為例,繼續出國深造、記者、航空業、出版業、作家、編劇等等,有多元的發展方向。

學習方法容易誤解之處

1.
外文系是要學英文?
A:外文系畢業外文能力當然會好,但外文系主要在訓練批判思考的能力,著重在邏輯思考的鍛鍊與創新見解的培養。

2.
念外文系英文一定要很好囉?
A:英文能力好當然有加分,但更重要的是要有耐心、好奇心和自我挑戰的勇氣,所以英文能力中等也沒問題喔。



就讀本系,並非只是學習基礎英語語言能力(例如:英語對話),本系更強調批判思考、跨文化分析與溝通能力。

學習資源或補充說明

本系學風開放活潑、師生關係溫暖親近、且有豐富多元的課外活動。

本系強調多元價值,給學生很大的空間與自由,能夠學習獨立思考的能力,為本系重要的特質。

我的學系 國立暨南國際大學
外國語文學系
國立東華大學
英美語文學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 第二外語(法、德、西、日、韓、東南亞語)
  • 大一必修
    • 西洋文學概論
    • 文學作品讀法
    • 會話一
    • 英文寫作一
  • 大二必修
    • 英國文學史一、二、三、四(四選二)
    • 美國文學史一、二(二選一)
    • 語言學概論
    • 英文寫作二
    • 會話二
  • 大三必修
    • 翻譯理論與習作一
  • 大一必修
    • 當代英語與文化(一)
    • 當代英語與文化(二)
    • 西洋文學概論(一)
    • 西洋文學概論(二)
    • 文學作品讀法(一)
    • 文學作品讀法(二)
    • 英文作文(一)(上)
    • 英文作文(一)(下)
    • 英語口語聽講(一)
    • 英語口語聽講(二)
  • 大二必修
    • 英文作文(二)
    • 英語口語聽講(三)
    • 英語口語聽講(四)
    • 語言學概論(上)
    • 語言學概論(下)
  • 大三必修
    • 英國文學(一)
  • 大四必修
    • 美國文學(一)
    • 英語文化創意
專業選修課程
  • 文學
    • 聖經文學、飲食文學、文學中的野蠻人、女性主義文學、美國文化、文學與空間、9/11後文學、法國戲劇、精神分析、偵探小說、瘋狂與文學、翻譯研究、法國女作家、文化翻譯、法國小說、電影評論、美國小說、女性議題探索、莎士比亞、劇場與演出、奇幻文學、跨文化族裔的多元想像、文學中的愛情、電影與表演
  • 語言學
    • 英語語音學、句法學、第二語習得、語言分析、語意學、語料庫語言學、認知語言學、英語教材教法、外語教學理論與實務、漢語語言學、外語教學與評量、外語學習:身份認同與權力、飛翔的視野:符號學初探
  • 語言文化訓練
    • 英語聽講、進階英語聽講、英語聽講二、口譯、英語發音、日文聽講、新聞英文、第二外語二/三、英文寫作三、生活法文、語言文學能力綜合實務應用實習、情境法文、德語寫作、德文會話、口譯技巧與實務、跟著文字去旅行、韓文翻譯與口譯基礎、翻譯理論與習作:延伸研習、焦點國際時事論壇、英語演說與簡報技巧、情境喜劇研究
  • 文學與文化
    • 小說選讀、英詩選讀、英國文學(二)、美國文學(二)、莎士比亞、女性文學、新英文文學、比較文學、主要西方作者專題、神話與宗教文學、部落文化英語
  • 影像藝術與傳播
    • 新聞英語、媒體美學與敘事分析、音像文本與文化、原住民影像
  • 第二外語
    • 日文(一)(上)(下)、日文(二)(上)(下)、日文(三)(上)(下)、西班牙文(一)(上)(下)、西班牙文(二)(上)(下)、法文(一)(上)(下)、法文(二)(上)(下)、德文(一)(上)(下)、德文(二)(上)(下)
  • 英語教學
    • 英語教學概論、英語教材教法、英語教學實務、英語教學議題探討、第二語言習得、電腦輔助語言學習
  • 語言學
    • 中英語言對比分析、第二語言習得、英美語言發展與變遷、英語語音學(含發音練練習)
  • 翻譯
    • 翻譯與習作、基礎口譯、隨行口譯
  • 戲劇與原民藝術
    • 兒童英語戲劇、情緒與文化展演、原住民族神話傳說與當代藝術、南島文化與藝術
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
我的學系 國立暨南國際大學
外國語文學系
國立東華大學
英美語文學系
適合從事工作
  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 旅遊休閒類主管

    負責旅遊/休閒相關事務,如旅遊商品、通路的規劃、業務開發與制度建立等,且需管理部門內員工、協調跨部門溝通之工作。


  • 中高階服務人員

    凡從事航空業、公關、旅館管理、旅遊業等,中高階服務之工作均屬之。


  • 各級英語教育/學術研究

    凡從事各類英語教育(如:小學、中學、大學英語文教師、教授等)之工作或英語文相關之學術研究均屬之。


  • 出版/編輯/翻譯人員

    凡從事各類書籍雜誌或多媒體內容之編輯出版、翻譯(口譯)之工作均屬之。


  • 創意人員

    行銷企劃、文案、文字、劇場、影音創作及策展等工作均屬之。


  • 雙語行政專業

    與國際交流並涉及企劃與執行之相關工作均屬之。


系友生涯

我的學系

國立暨南國際大學
外國語文學系
國立東華大學
英美語文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


展開