加入比較清單
資料更新時間：2022/11/7 下午 02:02:26
學系特色
課程目標以當代人文思想為基底，除了培養學生進階的英語專長，更強調獨立思考的批判分析，在課程規劃上著重文學專業與文化知識，輔以語言應用、藝術、媒體等人文社會學科，以提供跨領域思維及更多元的專業發展空間。
學科意涵
以進階的英文能力為工具，透過文學及其他人文藝術對身而為人的意義進行探索、體悟創造與思考的巧妙結合，並進而深入瞭解文化意義及社會脈絡，以培養兼具批判思考及尊重多元的格局與視野。
學習方法
文本分析：英文字句和文意脈絡的批判分析與詮釋。
圖解:課程教材
版權:本系拍攝
展演實務：透過每一年度的戲劇公演，練習劇本編導、演出與藝術傳銷的理論與實務。
圖解:公演側拍
版權:本系拍攝
觀摩、演示和實習，練習課程設計，分析和研究英語教學相關議題，批判分析，成果展現和發表，分組討論和分享、研究地區性的英語教學特點。
圖解:練習課程設計、英語教學
版權:本系拍攝
專題研究：資料蒐集、分析、統整、論述能力。
圖解:專題研究
版權:本系拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向
詳文請見附件。
與相關科系之異同
本系課程為古典英美文學路線，與他校外文系所最大之不同在於結合應用英語相關訓練。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業後出路甚廣，並不只有教授英文一個選項而已。以本系系友為例，繼續出國深造、記者、航空業、出版業、作家、編劇等等，有多元的發展方向。
學習方法容易誤解之處
就讀本系，並非只是學習基礎英語語言能力（例如：英語對話），本系更強調批判思考、跨文化分析與溝通能力。
學習資源或補充說明
本系強調多元價值，給學生很大的空間與自由，能夠學習獨立思考的能力，為本系重要的特質。
核心課程地圖
-
大一必修
- 當代英語與文化(一)
- 當代英語與文化(二)
- 西洋文學概論(一)
- 西洋文學概論(二)
- 文學作品讀法(一)
- 文學作品讀法(二)
- 英文作文(一)(上)
- 英文作文(一)(下)
- 英語口語聽講(一)
- 英語口語聽講(二)
-
大二必修
- 英文作文(二)
- 英語口語聽講(三)
- 英語口語聽講(四)
- 語言學概論(上)
- 語言學概論(下)
-
大三必修
- 英國文學(一)
-
大四必修
- 美國文學(一)
- 英語文化創意
專業選修課程
-
文學與文化
- 小說選讀、英詩選讀、英國文學(二)、美國文學(二)、莎士比亞、女性文學、新英文文學、比較文學、主要西方作者專題、神話與宗教文學、部落文化英語
-
影像藝術與傳播
- 新聞英語、媒體美學與敘事分析、音像文本與文化、原住民影像
-
第二外語
- 日文（一）（上）（下）、日文（二）（上）（下）、日文（三）（上）（下）、西班牙文（一）（上）（下）、西班牙文（二）（上）（下）、法文（一）（上）（下）、法文（二）（上）（下）、德文（一）（上）（下）、德文（二）（上）（下）
-
英語教學
- 英語教學概論、英語教材教法、英語教學實務、英語教學議題探討、第二語言習得、電腦輔助語言學習
-
語言學
- 中英語言對比分析、第二語言習得、英美語言發展與變遷、英語語音學(含發音練練習)
-
翻譯
- 翻譯與習作、基礎口譯、隨行口譯
-
戲劇與原民藝術
- 兒童英語戲劇、情緒與文化展演、原住民族神話傳說與當代藝術、南島文化與藝術
特色課程
美國文學(二)
選擇1865年後具代表性之美國作家的文本閱讀，體裁涵蓋詩、小說、散文、文學批評/評論等等，能使學生認識美國文學並深入研究。
莎士比亞
莎士比亞為無人不知的經典作家，傳世著名劇作眾多，學生可以藉由此課程理解為何他的作品能超越時空，以及他透過劇作傳達出的想法。
圖解:Hamlet校園巡迴放映
版權:本系辦公室
媒體美學與敘事分析
以批判理論為基礎展開對影像在美學及主題上的分析，並培養學生進階媒體識讀的能力，並搭配公演、策展等文化實踐的操作，提供實作訓練。
圖解:媒體音像與展演
版權:本系拍攝
適合從事工作
-
中高階服務人員
-
凡從事航空業、公關、旅館管理、旅遊業等，中高階服務之工作均屬之。
-
-
各級英語教育/學術研究
-
凡從事各類英語教育(如：小學、中學、大學英語文教師、教授等)之工作或英語文相關之學術研究均屬之。
-
-
出版/編輯/翻譯人員
-
凡從事各類書籍雜誌或多媒體內容之編輯出版、翻譯(口譯)之工作均屬之。
-
-
創意人員
-
行銷企劃、文案、文字、劇場、影音創作及策展等工作均屬之。
-
-
雙語行政專業
-
與國際交流並涉及企劃與執行之相關工作均屬之。
-
系友生涯發展
圖解:郭富宜個人照
版權:郭富宜
郭富宜
國立東華大學英美語文學系
台灣女性影像學會/ 台灣國際女性影展 行政統籌暨台灣競賽獎節目統籌 (2016-2017)
現任：TDCX Customer Service Team Leader, Google Ads Taiwan Market.
「影像是理解『真實』的一個重要元素，更是認識世界一個很重要的媒介，對於這個媒介更深一層的理解就是來自於東華英美的訓練。英美系的訓練刺激並培養了批判分析及獨立思考的能力，除了漸漸會摸索出『自己』想要的、喜歡的、討厭的、習慣的，更進了一步加強了觀察及敘事的能力進而提升與人溝通的能量和精準度。
圖解:林莉個人照
版權:林莉
林莉
國立東華大學 英美語文學系學士
國立台灣師範大學 翻譯研究所課程修畢
教育部與語言測驗中心（LTTC）合辦之中英文能力翻譯檢定合格
現任：捷宜語言顧問工作室共同負責人/專案經理
透過翻譯專業協助人們溝通交流讓我在工作上有極大的成就感，而且彈性的工作時間讓我可以同時追求自己最喜歡的事──旅行。東華英美除了有實務課程啟發我對翻譯的興趣之外，文學課程更教會我從不同的角度進行批判思考，這對做為文化和語言橋樑的翻譯人員來說是不可或缺的技能。我的主動好奇、開放包容，皆來自英美系的培育。
圖解:湯韻筑個人照
版權:湯韻筑
湯韻筑
國立東華大學英美語文學系
國立中山大學外文研究所
電影《失控謊言》共同編劇
現任：微軟台灣研發中心商務營運經理
大學期間我所修的每一門課無一讓我失望。這裡提供了非常多元的課程，也是個著重於課於實踐的地方。老師們關心學生們是否具有獨立思考及批判反省的能力，是否能看到問題，思考問題。我在這裡無論是在課堂或課餘期間所吸收的，至今仍讓我不斷咀嚼、反覆思考，並時時提醒自己。我的生命因此被影響、被充實、被加深厚度了。
圖解:陳思穎個人照
版權:陳思穎
陳思穎
國立東華大學 英美語文學系
英國倫敦大學皇家哈洛威學院 應用劇場研究所碩士
現任：國立苗栗高中英文科專任教師
用文學的力量來批判、反思社會現況，建構起我們理想中那有愛、有溫度的世界。這份願景是在大學四年浸潤於豐富多彩的文藝作品，以及向學識淵博的老師們學習的過程中逐漸發展出來的。在系上學的不只是作品，還有批判思考、做足準備、梳理思緒，以及與人討論的能力。有了英美系充滿力量的紮實培養，我正在將戲劇與文學專長實踐於我英語教學的場域，努力讓這個世界變得更美好、更友善、更包容。
圖解:洪筱婷個人照
版權:洪筱婷
洪筱婷
國立東華大學 英美語文學系
新索邦巴黎第三大學 比較文學博士
現任：台北大學與清華大學兼任助理教授，從事研究教學、劇場文本編創、自由撰稿，及法英中翻譯與口譯工作。法國女性主義閱讀社群（ Feminist Readings ）成員。
博士論文探討《中性》、《物種》與《孽子》中主體性的懸置與變形。研究方向從現實與隱喻的維度來探討「放逐」與「變形」，到性別身份的認同與變化，以哲學的主體性論述和敘事學的觀點來著手分析虛構角色主體的建構。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
