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本系整合文化創意、產業組織、數位出版、行銷與財務等專長師資，是國內少數通過ACCSB華文商管學院認證，並以「文創事業經營行銷管理」為主軸，以企業管理為核心的系所，課程與教學品質廣獲商管學術社群肯定，課程特色規劃有「數位出版營運」、「藝文活動專案」、「文創商品產銷」三個學程，培養具備溝通合作、社會關懷與終身學習能力的文化創意產業經營人才。

本系著重於培養具有多元且韌性的文創人才。本系具有全臺灣文創相關科系中專長最豐富的師資。本系共10位專任教師，專長包含美學與創意思考、文學創作、產業經營、地方創生、文化資產、電影電視、文化政策、動漫產業、多媒體等。課程涵蓋文創產業各面向，培養學生多元專長，強化職場競爭能力。升學與就業：升學（文化藝術、創意產業、文化資產、商管、傳播等相關碩士）與就業（文化藝術、創意產業、文化資產、商管、傳播等工作）。

文創產業包含視覺、音樂、電影、廣播電視、廣告、工藝產品、出版、數位內容等十六個產業，本系以企業管理角度切入文創產業，學習產、銷、人、發、財五類管理專業，課程注重文創創意、創新研發和事業管理。

文化創意產業，或稱創意產業。在臺灣的＜文化創意產業發展法＞中所稱文化創意產業，指源自創意或文化積累，透過智慧財產之形成及運用，具有創造財富與就業機會之潛力，並促進全民美學素養，使國民生活環境提升。

文化培養做基礎
1.參觀博物館、文化中心、展覽、到公園散步、多參加活動，增加自己的知識和見識。
2.多發表，可增進運用字彙、組織句子、理解說話內容的能力。
3.動筆寫、畫圖，增強其表達能力。
4.多參與語文、藝術、社會領域之多元選修課程。
5.增加活動與學習服務經驗，讓自已能夠擁有更充足的實務能力。

本系即為全台第一所成立的專門學系，具有引領台灣文創的地位與使命。專業課程內容包含「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域，本系主要以：（1）培養具文化涵養與基礎調查之人才；（2）培育文化創意產業應用與創新之人才；（3）培育文化創意產業經營與行銷管理之人才等三項為教學目標。期望於高中階段可對於文創相關領域或議題有初步認識，並可積極參與文化創意產業相關展覽或活動，另可修習與文化創意產業議題相關之選修課程或專題演講做為準備。

本系著眼於文創產業專業分工，與其他文創系所差異在於從「事業管理」的角度切入文創產業。簡單說，本系教育目標是訓練學生「開設公司，販售文創商品」。因此，本系學生必須跨「企業管理」和「創意創新設計」兩領域之專業知識學習，與其他文創系著重內容設計和製作有所不同。

本系將課程分為「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域，讓學生得以適才適性選擇與學習。此外，還可選修本校各種跨領域專業學分學程，拓展學習的領域範圍，可培養更多元且具競爭力的能力。

學生認為大學時期未深入學習各類設計和木工金工製作是沒有文創專長，其實不然。要知道「創新」與「創業」，創業較難。文創有十六種產業，是雜學。本系教授學生開設公司之專業知識，創意創新學習可透過跨系課程選修。

文創系所學不精、樣樣通樣樣鬆？擺市集賣商品？其實不然，本系課程分四大領域，皆可做為個人主要發展專業，並透過學院與學校跨領域課程學習充實本職學能，在各相關領域都能發揮專長，並有跨領域學習基礎，更勝其他領域之單獨專業。畢業出路有設計產業、時尚品牌、文化資產與展演、工藝產業、藝術文化行政、公關行銷企劃等。

一般認為文創產業學習各類設計和木工金工製作，其實不然。在專業分工下，文創產業已區隔製作端和銷售端，而本系由銷售文創商品切入市場，媒合製作者和消費者、創造文創商品市場、保存文創技藝和資產、奠定文化基礎。

一般人認為文化創意產業系的學習是僅與藝術或設計相關，沒有藝術設計天份是不適合唸的，其實不然。本系的學習培養領域包含「族群與文化素養」、「文化資產與空間活化」、「產業經營管理」、「創意媒體與內容設計」等四大領域。含括文化、創意、產業三個面向，學生皆能在此找到適合自己興趣的領域學習與發展。

對於文創的終身學習規劃，「品味」的訓練很重要。凡事要「講究而不將就」，了解創作者創作理念和表現手法，都可以提昇自身的「品味」。

本系學生參賽獲獎的比例非常高，具有多樣產學學習機會，學習環境具備廣度與深度，與校外公部門單位均有長期合作關係。再者，屏東具多元文化，透過本系教師的教學導入課程，可涵養出學生獨特的文化力，成為文化創意最佳的創意來源。