校本部

251新北市淡水區真理街32號

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本系通過教育部「109學年高等教育評鑑中心」，系所評鑑認可，品保認可效期為6年。
本系系所合一，並訂有『五年一貫』辦法，學生可於五年內直接取得學士與碩士學位。
本系計有專任教授、副教授與助理教授共十位，教學與研究表現俱佳，屢屢獲獎。
本系有多間專業研究室，並有各種最新之教學與研究設備，軟硬體資源充實。
本系課程設計完整，且每年檢討更新，能充分滿足未來升學與就業之需求。

本系的發展特色在於整合資訊工程與通訊原理等重點領域的知識，朝向智慧物聯網 (AIoT)、電腦網路管理與無線通訊等方向發展；並且將研究成果具體實現在智慧型機器人、智慧生活、網路通訊等應用。無論是教學設備的豐富性與多樣性，或是實務能力的養成，均不遜於許多國立大學的相關科系。

本系培育學生具備資訊人才應有的核心知識、學養和專業技能，其發展包含物聯網、人工智慧、大數據分析、虛擬實境及多媒體應用、資訊安全等方向。現今能用電腦解決的以及未來只能用電腦解決的問題，都可以算是資訊工程的範疇，簡單而言，資工系是教你怎麼設計電腦，怎麼運用電腦解決問題，而不是教你怎麼操作電腦。

電腦與通訊工程系是為了因應現今資訊與網通科技產業發展趨勢所成立的科系，學習範疇包含程式設計、電子電路學、微處理機系統等基礎課程；專業選修課程則包含網路管理、人工智慧技術、物聯網和無線通訊等。這些課程能夠奠基學生在日後成為程式設計師、智慧物聯網或網路、通訊工程師的良好基礎。

以競賽方式鼓勵學生學習並藉以觀摩其他作品。
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在各種學習活動中，能夠培養主動探索與動手實作的能力。

課程上的差異，資訊管理系的課程重視在管理和資料的運用。資訊工程系的課程則是學一些資訊核心技術，例如程式語言、作業系統、網路多媒體、人工智慧、物聯網等應用。
資工系學生未來的出路就是當「軟體工程師」、「系統工程師」、「韌體工程師」、「技術主管」等等

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1、與他校通訊系的異同：
相較於國內部份大學的通訊系著重傳統通訊課程和數理背景；本系的課程規劃更偏向資訊學群，尤其重視程式設計方面的能力養成；並且強調程式在智慧物聯網和網通科技的整合應用。
2、與他校電腦與通訊系的異同：
本系將研究成果具體落實在智慧型機器人的整合設計上，有明確的應用目標和發展特色，而且每年學生參與國際競賽的獲獎成績極為耀眼，能培養國內學生最欠缺的國際經驗和國際觀。

念資工系可以成為電競高手
電子競技是指使用電子設備(電腦、遊戲主機、街機)做為運動設備，來比賽 的體育項目，而資工系主要運用資訊軟體及程式設計等相關技術，解決相關 問題。

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迷思：電通系畢業後會去當通訊工程師、修手機。
本系的基礎必修課程有程式設計，電子電路、微處理機系統等，軟硬兼施；而專業選修則可依個人興趣和能力選擇智慧物聯網或是網通技術領域的課程；畢業後的出路非常的廣，可從事程式設計師、網通工程師等；也可以選擇資工所或電機所繼續深造。

寫程式只是一個基本的技能，如何讓系統運作快、讓系統能乘載大量的使用者、能有效率的擴大系統規模等。我們會有許多知識及理論交給同學們，如作業系統與計算機結構、資料結構與演算法及各種數學課程等等。
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迷思：電通系就是學通訊，而通訊有大量的數學，所以很難學!
本系強調做中學的授課方式，讓學生從實作過程中學習理論內容，並非傳統的課堂講授方式。我們的課程方向更接近資訊工程，非常重視程式能力的養成，學生可依興趣選擇智慧物聯網、或是網通技術如網路管理或是無線通訊等方向來深入研究。

在資工系中，除了自己的學習之外， 在很多課程上 更需要與同學們協同合作，學習與各種不同專長的人一起合作專題，將上課學的理論利用自己的創意轉化為實際的作品。有助於資工的同學在往後的職涯中有莫大的幫助。
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「電腦與通訊工程」內含「通訊」二字，高中生常將本系視為傳統的通訊工程系，認為未來需要應付非常多的數學和通訊理論課程，使用到電腦的地方較少。事實上，本系的特性屬於資訊學群，課程規劃和發展方向在於強調資訊工程與數據通訊、5G和網路通訊等領域的整合。本系學生在機器人系統設計、智慧生活研究、網路管理與資安、天線設計等，均有卓越的成果表現。