| 我的學系 |
佛光大學 未來與樂活產業學系 |
佛光大學 公共事務學系 |
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| 所屬學群 |
跨領域
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法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系具有跨領域整合之特性，著重以永續創新與整合健康的理念融入在樂活產業的知識核心，進而滿足人類健康與永續的生活型態需求。本系提供樂活旅遊、環境教育、健康促進、養生照護與輔助療癒等專業訓練課程，讓學生掌握樂活產業之發展趨勢，以實際應用於樂活產業永續創新，並為大眾創造身心靈健康的實務領域，期使學生掌握永續發展與全人健康的社會趨勢，以滿足未來的產業需要。 |
本系包括「行政管理組」和「國際與兩岸事務組」，特規劃「行政管理」與「國際與兩岸事務」等二個專業學程，以及「社會創新與治理」跨領域學程，結合公共行政、國際與兩岸事務、政治與政策分析、公共關係等相關領域為主要教學特色。致力於培養學生成為政府、企業及非營利組織的行政管理人才，和嫻熟國際與兩岸事務的涉外關係人才。 |
| 學科意涵 |
「未來」是未來學，乃研究人類未來趨勢的跨領域學科，「樂活」則指涵蓋生命學與宗教學之健康與永續生活方式，未來與樂活的結合代表著「未來是有計畫的選擇生活方式，而樂活價值是值得重視的選項」。舉凡健康照護產業、綠能產業、另類休閒、運動、旅遊產業、有機產業、輔療產業等等，都構成了以樂活概念為核心之未來產業。 下載詳細資料 |
公共事務學乃經世濟民之學，不論是政府部門，或民間私人企業與非營利組織，都需要公共事務的規劃與管理人才，藉以解決這些組織所面對的許多公共議題，及有效提供社會大眾所需的公共服務。目前公私部門面臨的許多公共議題受全球化政經局勢的影響甚鉅，因此，亦涉及國際關係的經營實務與衝突管理的政治策略運作。 |
| 學習方法 |
1. 體驗學習2. 合作學習3. 專題研究4. 專業實習 圖解:老化體驗 
小組討論 圖解:樂活產業發展與趨勢課堂討論情形 版權:高雪芬/攝 
參觀訪問、移地教學 圖解:精緻農業與休閒產業參訪 
實務操作 圖解:音樂療癒課堂操作情形 版權:高雪芬/攝 
專題報告 圖解:氣候變遷與健康專題 |
佛光大學公共事務學系，強調學生主動學習方式，配合學習金字塔理論，期望增進學生學習效果，及實務問題的解決能力。 
1.聆聽教師課堂講授內容，並閱讀相關書籍教材，佐以考試以評定學習效果（此為被動的學習方式） 圖解:上課聽講 版權:公共事務學系 
2.研討會視聽會議廳聆聽專專題演講，促進問題思考與鑑賞能力 （此為被動的學習方式） 圖解:研討會專題演講 版權:公共事務學系 
3.參訪相關單位如縣議會，增加對地方自治實務了解（此為主動的學習方式） 圖解:參訪縣議會 版權:公共事務學系 
4行萬里路、踏出台灣海外實習，擴增視野、培養進取心及實務能力（此為主動的學習方式） 圖解:海外實習 版權:佛光大學 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
參與社會服務體驗活動、參與校外競賽、進行小論文撰寫 |
資料準備中 |
| 與相關科系之異同 |
與老人照護、休閒觀光、環境教育、健康促進等科系相似，但本系則是提供跨領域的整合課程，包含永續創新學程(含養生照護及樂活旅遊專業)、整合健康學程(健康促進及輔助療癒專業)，讓學習者具備多元專業的跨領域整合應用。此外，本系著重未來思考能力的培養，使學生能將未來趨勢與自己生涯規劃相結合，並具備一定程度的企劃能力。 |
本系屬於法政學群的行政管理學類與政治學類，但不同於這些大學的相關科系，本系在兩組架構下，共推出兩個專業學程提供學生選修：「行政管理學程」、「國際與兩岸事務學程」。這兩個學程讓學生未來可選擇的生涯出路更為寬廣，不僅可以參加公務人員考試在政府部門服務，也能成為民間企業或非營利組織的涉外事務或公共關係專業人員，甚至成為政治公關與行銷管理人才。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
我們主要不是培養低階的照顧服務員，更希望提升學生管理知識，讓學生將來晉身管理階層，甚至成為高階企劃與經營人才。
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本系透過系專業學程與院跨領域特色學程，積極鼓勵學生開發廣泛的生涯就業機會。國內外許多大學公共事務學系的畢業生出路很多，除鼓勵學生報考公職，但也不必然侷限在政府部門，像私人企業與非營利組織的各類管理職務、國際事務、公關與行銷人才、教育訓練，和軍事單位，也是公共事務學系畢業生可以一展長才的工作機會。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
1. 強調預防及保健的科系，重視發病前保健與健康促進的科系。 |
本系雖歸屬於「法政學群」的「行政管理」學類，但在「行政管理」、「國際與兩岸事務」兩個學程當中，也包含了「公共關係與政治行銷」領域課程，故可增進學生多元學習內容。雖有法律制度的相關課程，但不主張背誦記憶，而是以實務專題研究的取向學習，教學方法十分活潑有趣，強調深度思考、全方位理解及自主學習的能力 |
| 學習資源或補充說明 |
本系培養學生多方面能力，但也會依學生性向及興趣，輔導學生在特定專業領域習得一技之長。 |
本系十分重視師生之間的互動學習，充分體現佛光大學講究發揚的書院精神。在推動海外實習方面也是本系的強項。本系的學士班及碩士班畢業系友許多都從事公職，包括過去的宜蘭縣林聰賢縣長（現任中央畜產會董事長）、前任及現任宜蘭市市長：黃定和與江聰淵、及許多縣議員、鄉鎮市民代表乃是本系畢業生，對於宜蘭縣在地公共事務的推動，可說是貢獻極大。 |
| 我的學系 |
佛光大學 未來與樂活產業學系 |
佛光大學 公共事務學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
休閒與健康該課程以戶外實地教學為主，授課教師帶領學生實地體驗休閒旅遊對健康促進之提升作用。 圖解:食農教育活動營 
芳香療法本課程從介紹芳香療法的起源開始,再漸漸深入讓同學了解芳香療法的原理、應用及操作,最後佐以科學實證,使學生能將習得專業知識及實務能力應用到個人研究及未來與樂活相關產業。 圖解:芳香療法課程教學實況 
創新與企劃「社會議題（社會問題）」與「商業策略（business strategy）」是一體兩面的思維，唯有透過集體不斷省思的堅持，將兩個相互結合，把永續發展融為生活工作語言，返身回到日常實踐，我們才能落實對理想生活（Ideal Life）的想像。創新科技+永續發展=未來生活。 
經絡養生與保健介紹經絡與穴道按摩、生活作息、飲食、情緒、運動等經絡養生保健方法。授課方式包含實務操作與理論解說。 圖解:經絡養生與保健課堂實況 版權:高雪芬/攝 
照顧服務概論本課程主要介紹嬰幼兒及老人之照護方法，透過理論講解、實務操作及生命體驗，讓學生對照護能有正確的觀念與知識，並且提升學子對幼老及幼童的關懷。 圖解:高齡桌遊實作 |
未上傳圖片 政治學政治學不僅是本系主要核心課程，也是本校社會科學暨管理學院的院基礎課程，具備通識教育的內涵，期使學生瞭解：政治乃塑造及分配社會價值的權威運作過程，亦涉及不同利益匯集和溝通妥協等制度設計及實施問題之探討。現代民主國家的公民都有參與政治的基本權利，藉此共同關心及解決許多重要的公共事務問題。 未上傳圖片 行政學
本課程是系核心課程之一，亦是公務人員考試的重要科目，其教育目標如下 未上傳圖片 兩岸關係與大陸政策本課程探討的是從 1949 年中華人民共和國成立之後才出現的兩岸關係，以及伴隨而來的中華民國之大陸政策。課程內容會包括 1987 年之前的歷史的回顧，但重點會放在開始兩岸交流以後的發展。後者涵蓋的層面包括法律、政治、經濟、社會與文化等，讓學生對這個領域有全面性的理解。 未上傳圖片 政治行銷與公關活動實務本課程擬針對政府部門、政黨、公職人員、侯選人……等之政治行銷及公關活動，進行全面性的介紹，以培養政治行銷與公關活動產業的實務人才。本課程除了政治行銷相關理論以及技巧之講授外，並要求修課同學培養實作能力。透過理論之探討以及實務之演練，期使同學能具備有關政治行銷之基本學養以及相關職場之就業能力。 未上傳圖片 創意思考與創新治理
本課程擬培訓修課同學，使之具備使用創意思考工具及方法之能力，並進而用以設計創新治理的模式及方案。學理方面，本課程擬引介有關治理（governance）的各種界說及理論、討論不同的治理類型，並引介創意思考的實用工具。實務訓練方面，擬引介各國創新治理案例進行討論，屬雙軌學習型課程。 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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佛光大學 公共事務學系 |
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| 適合從事工作 |
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資料準備中 |
| 系友生涯 |
未上傳圖片
朱英嘉文化大學博士、任教於萬能科技大學 兩岸區域整合專家 未上傳圖片
張維芳佛光大學未來學研究所碩士、威肯公關公司資深企畫師 擅長電腦資料處理與分析、具備人際溝通技巧與高度EQ 未上傳圖片
劉培華佛光大學未來與樂活產業學系碩士 宜蘭縣立慈心華德福教育實驗高級中等學校行政教師 未上傳圖片
王琮賢東吳大學法律系、佛光大學未來與樂活產業學系碩士 梵宇全人健康療癒學院講師、療癒師 未上傳圖片
賴君旺、賴嬌燕佛光大學未來與樂活產業學系碩士 燕銘農場負責人 |
圖解:擔任佛光大學校園形象大使 版權:蔡雅涵
蔡雅涵佛光大學公共事務學系學士班學士（100學年入學～103學年畢業） 佛光大學公事系系學會會長 國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士（104學年入學～106學年上學期畢業） 107學年元月碩士班畢業，107年3月開始於國立臺灣師範大學學生事務處，擔任專責導師迄今。 蔡雅涵同學大學四中年，兼顧課業之餘，更是熱衷課外活動與公共事務，無論校際或系上參與，皆讓她發揮和磨練許多，並走向國際學術開闊視野。107年1月，蔡雅涵畢業於國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務組碩士班，107年3月開始於國立臺灣師範大學學生事務處專責導師室上班。 這是蔡雅涵正式踏入社會新鮮人的第一份工作。相信未來定會更上層樓。 
圖解:張宇震回校與學弟妹分享考試經驗 版權:公事系丁念慈
張宇震佛光大學公共事務學系學士（2003～2007） 佛光大學公共事務學系碩士（2007～2009） 張宇震為公事系92學年入學學士班學生，大學畢業後又進入本系碩士班就讀。求學期間，對行政學、政治學、行政法...等基礎科目認真學習，打下基礎。畢業後服替代兵役時，被分配到公部門，對公務單又產生了一些認識，感覺投身公職可算不錯的選擇。退伍後，張宇震也曾在民間機構服務一段時間。後投入公職準備前後約11個月，專心致志終於一舉重的，考上102年一般行政普考，目前回鄉服務，分發五結鄉公所任職。 
圖解:張阜康回校分享創業過程 版權:公事系陳尚懋教授
張阜康佛光大學政治學系（今公共事務學系國際與兩岸事務組）學士 張阜康在校期間，擅長舞蹈、主持與親善大使等活動，建立優良表演與社交能力。 學士班畢業時，因機緣在親友邀約下，親赴緬甸創業經營火鍋店。數年間奮鬥有成。並深諳緬甸語與東南亞多元文化。如今張張阜康結合原先舞蹈與主持之長才，轉型從事藝人經紀人。 張阜康在本系所學，如國際關係、區域研究、跨國文化...等學科，為張阜康打下國際化視野的基礎，跨出台灣、立足世界。 
圖解:簡佳敏遊學韓國 版權:簡佳敏
簡佳敏佛光大學政治學系（今公共事務學系國際與兩岸事務組）學士（2007～2012） 韓國金剛大學交換生（2009-2010，佛光大學交換生） 韓國圓光大學交換生（2011-2012，教育部獎學金） 本系就讀期間，簡佳敏運用佛光大學海外交換生機會，前往韓國金剛大學交換生一年。留韓期間，深獲老師肯定，不但帶他參加韓國各種傳統典禮、慶典，還給予工讀機會。讓她在韓期間充分體會國文化。回台後，簡佳敏補修畢業學分，並獲教育部獎學金，大五再次前往韓國圓光大學交換生。兩年韓國留學經驗，簡佳敏韓文流利，畢業後順利進入外商公司，擔任韓文秘書。目前，簡佳敏回家烏石港觀光漁港從事賞鯨船海外業務推廣，學以致用。 |
我的學系 |
佛光大學 未來與樂活產業學系 |
佛光大學 公共事務學系 |
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多元能力 |
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
40%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
35%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
25%
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資料準備中 |
性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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資料準備中 |
