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我的學系 亞洲大學
室內設計學系(智慧空間組)
銘傳大學
建築學系(桃園校區)
所屬學群 建築設計學群
空間設計學類
工程學群 建築設計學群
建築學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

1國際移動力:
定期與義大利佛羅倫斯大學、英國創意藝術大學、美國舊金山藝術大學、香港大學等名校進行學生交換。
2特色實習:
與實務界合作建立三年級生校外實習制度,提升就業準備。
3專業分組:
設立「商業空間設計學程」、「住宅空間設計學程」、「智慧空間設計學程」專業分組,對應產業需求及提升學生就業競爭力。
4專業競圖:
定期舉辦與實務結合之專業競圖,提升設計教學務實性。

本系為五年制,致力於培養建築設計之專業人才。銘傳建築的國際/兩岸移地教學、實構築工作營、高山上的建築課、國際建築大師講座與國內外競賽…等豐富特色,亦強化了學生設計思考能力與國際力。為了協助學生畢業即就業,建築系提供海外實習、產學合作、實作工作坊…等各種機會,提供學生多元的未來發展機會,以達學用合一的能力。

學科意涵

室內設計(Interior design)是以人居空間為對象,進行空間設計、規劃與評估之專業,課程著重空間美學及人文藝術涵養,及實務面之工程概算與管理。畢業生可從事住宅、商業及展示空間設計外,亦可投身文化創意工作。

建築學結合了建築美學、人文藝術與工程技術,是一個綜合性的學問,關心的議題大到從生活環境、都市與建築,小至室內空間及家具。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

最好的準備方式,就是不要為了準備而準備,最好能在平時就經常性地透過觀察或親自體驗來進行反思,並將反思結果轉化為自身的知識經驗。

建築學系是一個有趣且多元創意的系,它融合了藝術、工程、構造、生活等多方面。

同學們可以翻閱建築相關書籍或雜誌,例如剖開世界現代建築、台灣建築報導及建築師雜誌等,開始接觸一些建築的範疇,感受建築室內室外的三度空間的氛圍,培養你們對於空間美學的敏感度。

同學們也可以在念書的休息時間出外走走,直接走入建築、體驗建築,觀察一些有趣、美好的生活空間,觀察人的生活與環境的互動,會讓同學們更能體會建築的優美。

與相關科系之異同

專攻領域:智慧空間、空間互動科技、創客與數位製造
本組特色:
1.
設計課可跨住宅、商空兩組自由選修
2.
導入本系自行開發之智慧平面圖,教學科技化
3.
空間設計運用創客語互動科技,培養具人工智慧思維之設計人才

與建築系相關的科系有:室內設計、景觀設計、都市規劃等,主要在於探討的尺度與規模不同,著重的範圍也不同,但以建築師可以執業的範圍最廣,這幾個領域都有包含在內。

生涯發展容易誤解之處

一般人認為室內設計系畢業後只能從事室內設計工作,事實上畢業生也可從事建築、景觀等有關空間設計之相關工作。另外,因核心課程強調設計思考訓練,因此將來也能從事文創相關行業。室內設計師即是生活美學的實踐家。

建築學習的職業不只指向執業建築師,還包含各種由藝術到工程的跨領域的職業。建築學習屬於多元整合教育,修習建築科系的學生將會很容易在快速變化的時代中找到最佳的職業領域。

學習方法容易誤解之處

外界常認為室內設計工作仍在台灣早期水電,衛浴等裝修業務,或認為室內設計只是傢俱擺設等狹隘認知。室內設計主要解決人類室內空間各種相關問題。室內設計師應針對業主不同生活與預算需求,提出最適整體空間解決方案,營造獨特空間。AI智慧化的來臨,室內設計不再只是紙上談兵,運用AI科技於室內設計中可讓生活更便利。

1. 建築學習常被誤認是一種純工程的學習,但其事實是其學習範圍包含藝術以及人文學習相關各領域。
2. 建築學習常被誤認為學習過程需長時間熬夜,然事實是如果學生有好的時間管理,應該和其他科系同學一樣,可享有社團等大學生活。

學習資源或補充說明

亞洲大學室內設計學系強調以人為本之設計專業養成。掌握時代脈動如綠環境,永續與友善室內空間、智慧家居、老人照護中心、地方創生等國家重要室內空間政策。更關注未來趨勢如人工智慧應用、居家物聯網與居家安全照護資安區塊鍊等新世代室內空間發展議題。另外,強化國際大學交流合作,提升學生國際視野。

銘傳大學建築系獲遠見雜誌票選業界最愛第三名,近年國內外競賽皆榮獲佳績,本系透過階梯式教學特色及多元跨域學習,帶著同學一起度過豐富充實的五年建築生活。

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核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 新設組別,課程核定中
  • 大一必修
    • 建築設計一
    • 建築設計二
    • 建築圖學一
    • 立體構成一
    • 設計概論
  • 大二必修
    • 建築設計三
    • 建築設計四
    • 結構學
    • 西洋古典建築史
    • 西洋近代建築史
    • 電腦繪圖與影像處理(一)
    • 電腦繪圖與影像處理(二)
    • 建築物理環境
    • 建築結構系統
    • 建築圖學二
  • 大三必修
    • 建築設計五
    • 建築設計六
    • 敷地計畫
    • 建築構造及施工(一)
    • 建築構造及施工(二)
    • 建築環境控制系統
  • 大四必修
    • 建築設計七
    • 建築設計八
    • 都市設計
    • 建築法規
  • 大五必修
    • 建築設計九
    • 畢業設計專題討論
    • 建築設計十
專業選修課程
  • 建築室內環境規劃設計
    • 物理環境 教導學生人居空間之物理環境控制技術
  • 人文美學素養
    • 大師講座 輔導學生未來專業生涯規畫與願景
  • 空間規劃設計
    • 室內設計資訊塑模(BIM) 指導學生空間設計與施工資訊管理相關技術
  • 建築師
    • 建築設計、結構學、建築結構系統、建築構造與造型、建築物理環境、建築環境控制系統、建築實務、建築法規、西洋古典建築史、西洋近代建築史、敷地計畫、都市設計、建築計畫、營建管理、建築圖學、施工圖
  • 設計人員
    • 建築設計、結構學、建築結構系統、建築構造與造型、展示設計、室內設計、敷地計畫、都市設計、建築計畫、施工圖
  • 環境景觀設計人員
    • 建築物理環境、建築環境控制系統、環境景觀設計、敷地計畫、都市設計、永續都市與社區實務、永續規劃設計理論專題、綠建築專題
  • 建築評論家
    • 建築藝術概論、西洋古典建築史、西洋近代建築史、建築理論、藝術專題討論、建築評論、論述建築、文學與空間想像、電影動畫與空間再現、社會文化及空間問題、建築作品賞析、建築專題討論
  • 技術實務人員
    • 建築圖學、建築物理環境、建築環境控制系統、結構學、建築結構系統、建築構造與施工、營建管理、施工圖、表現技法
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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適合從事工作
  • 室內設計師

    主要的工作就是按照業主的需求,在有限的空間規劃出適宜的活動動線與相應的實用機能設備,並適當展現業主品味風格


  • 多媒體/動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等產品。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 展場/櫥窗佈置人員

    從事展示場所之空間規劃及設計,並負責形象佈置、產品之陳列、補貨等工作。


  • 室內裝修工程師

    主要工作為室內裝修工程管理、現場工 進掌握安排、協助工程估價、標單彙整以及相關工程驗收資料彙整。


  • 建築師

    有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 建築設計師

    從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 建築製圖員

    根據建築師或設計師之設計圖,從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。


系友生涯

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建築學系(桃園校區)

多元能力

空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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