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資料更新時間：2022/10/19 上午 11:11:44
學系特色
中國文化大學國樂系創立於1969年，為全國第一所國樂專業大學，並同時擁有學碩一貫之學制（五年取得學士及碩士學位），聘請各領域專長之專兼任教授多達80多位，以研習中華民族文化之傳統音樂及世界各民族文化之多元風貌，進而達成研古創新之綜合藝術為教學理念。除了傳統器樂演奏組外，於110學前度增設應用音樂組，發展新型態國樂風貌，將流行元素融入演奏及演唱之中。目前有3間專業教室、錄音室一間及39間研究室及琴房
學科意涵
國樂
學習方法
課堂講授：由教授帶領同學釐清相關範例，練習曲目，協助同學了解課程內容，以及進行合奏，並於學期間進行對外成果展演。
圖解:國樂樂團合奏
個別指導：由各領域專業教授進行一對一個別化指導，適性適才，並針對差異性發展而調整教學。
圖解:擊樂主修課程
個別指導：由各領域專業教授進行一對一個別化指導，適性適才，並針對差異性發展而調整教學。
圖解:琵琶主修課程
即興創作：以音樂劇場型態開發學生肢體及創意性思考
圖解:音樂劇場課程
實習與操作：以工作坊型態進行講解與教學
圖解:樂器維修工作坊
高中階段可以準備的學習方法或方向
多參與藝術類活動
與相關科系之異同
本系著重開發肢體及培養全方位表演人才，以創新課程，強化產學實務，推動跨域專長為特色，並長期投注在國際交流上的成長。整體課程以四種面向規劃：1、表演領域，2、音樂理論領域，3、音樂學領域，4、音樂應用領域
生涯發展容易誤解之處
培養專業之國樂人才
學習方法容易誤解之處
不一定要有樂器基礎，只要想學習音樂類的都可以來嘗試看看
學習資源或補充說明
請詳閱系網頁
核心課程地圖
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不分年級必修
- 國樂合奏(1)
- 國樂合奏(2)
- 古箏合奏
- 合唱
- 主修
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大一必修
- 中國音樂導論
- 合奏
- 副修
- 音樂基礎訓練(一)
- 身體機能與演奏
- 音樂理論
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大二必修
- 副修
- 舞台表演
- 中國歌謠概論
- 戲曲音樂
- 音樂基礎訓練(二)
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大三必修
- 民族音樂學
- 台灣音樂史
- 西洋音樂史
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大四必修
- 音樂美學
- 文化創意產業
專業選修課程
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無領域區分
- 無領域區分
特色課程
未上傳圖片
身體機能與演奏
藉由雙活門機能與身體生理結構的知識, 清楚身體機能運作原理(呼吸機能, 聲音機能, 肌肉運作, 共鳴機能, 吐字咬字發音機能等), 瞭解身體與樂器(人聲)之關聯, 進而應用於演奏. 課程中講授基本之身體生理解剖學; 以理論的認知為基礎, 觀察體驗身體之運作. 演奏中各種肢體動作應與器樂(聲音)互為一
國樂合奏
1.認識傳統國樂合奏的重要曲目，訓練樂團的整齊度、音準、以及樂團音色。2.嚴格要求樂句的藝術造型(Articulation)、樂曲及作曲家的風格(Style)。3.以演出的方式增進上台經驗與演奏能力。4.職業樂團的紀律養成。
音樂劇場
透過戲劇及肢體開發，以創意的思維來展現不同的展演型態
圖解:音樂劇場課程
錄音工程
從理論與技術上出發，對於聲響的物理性及樂器聲響的震動進行探討，並實際將技術運用在各類實習展演上
圖解:錄音工程立體收音
樂壇新秀甄選活動
以各年級為單位，每年甄選出班級中最優秀之演奏家，於正式的音樂場所進行對外演出
圖解:歷年來之活動海報
適合從事工作
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音樂／作曲／歌唱家及演奏家
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從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作，及歌曲獨唱或合唱之人員。
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其他娛樂事業人員
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凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所，表演傳統戲曲、通俗音樂、及舞蹈等人員。
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音樂老師
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負責指導學生學習音樂，並設計及開發相關課程。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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其他娛樂事業人員
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凡在街頭、夜總會、馬戲團及相關娛樂場所，表演傳統戲曲、通俗音樂、及舞蹈等人員。
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系友生涯發展
林隆璇
演藝事業
演藝事業
施德玉
學術
學術
吳宗憲
演奏
演奏教學
劉江濱
演奏
指揮家
陳鄭港
學術
臺北市立國樂團團長
多元能力
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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