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資料更新時間：2021/11/4 下午 12:33:32
學系特色
結合綜合大學的特色與師資，提供多面向的學習，會習得更具有文學、藝術、法學等多采多姿的人文課程，開拓學生的視野與胸襟。三四年級課程，本系全面進行「問題為基礎」( Problem Based Learning )的學習方式 (簡稱PBL)，做為基礎與臨床醫學課程的知識整合，利用臨床教案提升學生主動學習動機。本系學生過去不論是專技高等考試醫師分階段考試及醫學臨床技能測驗皆有高通過率。
學科意涵
學習領域涵蓋：(1)基礎醫學-生理學、藥理學、生物化學、微生物及免疫學、解剖學、組織學、胚胎學、細胞生物學、遺傳學。(2)臨床醫學。(3)公共衛生學。(4)基礎科學-物理學、生物學、微積分、普通化學、有機化學。(5)醫學人文課程。
學習方法
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PBL：問題為基礎的教學方法。培養學生自我學習、綜合歸納及問題解決能力。
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實驗課：生物化學實驗、基礎醫學實驗及大體解剖學實驗。
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臨床實習：使醫學生能結合學術理論與實務，對工作場域與專業倫理之正確認知及保障病人。
請查閱醫學系網頁http://www.med.fju.edu.tw/intro_4.html
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高中階段可以準備的學習方法或方向
資料準備中
與相關科系之異同
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生涯發展容易誤解之處
PGY訓練，畢業後之臨床訓練
學習方法容易誤解之處
醫學人文在培育未來醫師的層次、基礎醫學及臨床醫學的關聯性
學習資源或補充說明
多閱讀醫學人文及醫學教育改革之報導
核心課程地圖
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不分年級必修
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專業選修課程
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醫學人文選修
- 服務課程 醫學與人生 詳見醫學系網頁
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專業選修
- 影像與醫學 醫學與工程 詳見醫學系網頁
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專業必選
- 臨床實習自選科
特色課程
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適合從事工作
資料準備中
系友生涯發展
陳O麟
輔大醫學系第二屆畢業生
輔大 博士生
http://www.peoplenews.tw/news/ea6b7952-cf22-4843-a3f6-0564f61e6e2f
把疾病留在這一代！症醫師陳燕麟發起基因檢測公益計畫
傅O翔
輔大醫學系第九屆畢業生
https://www.bnext.com.tw/article/48482/young-doctor-in-taiwan-use-data-science-to-predict-diabetes
年輕醫師玩資料科學，用健檢資料算出糖尿病機率
林O傑
輔大醫學系第一屆畢業生
美國約翰霍普金斯大學神經科學博士
哥倫比亞大學醫學中心神經病理部醫師
多元能力
資料準備中
性格特質
資料準備中
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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