
資料更新時間:2021/10/5 下午 04:15:28
學系特色
因應跨領域人才培育需求、培養學生具備解決複雜社會問題的科技創新能力,以提升學生就業競爭力,國立中山大學在107學年度成立「人文暨科技跨領域學士學位學程」,讓有創新實作與創業理念、對於社會人文與當代科技有興趣的同學,有一個跨域學習的管道;課程著重與「共學群」合作開設議題導向式的專題課程,並強調實作能力的養成。
學科意涵
本學程以跨領域創新課程為主軸,由跨領域教師與業師協助學生在大學探索興趣。整體課程架構以設計思考為媒介,協助學生建構跨領域專題應用與實作,並於國內外實作場域完成創新原型的應用,以落實自我探索、領域認同及自主學習規劃之目標,並提升創新思考與溝通表達能力。
學習方法
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專題討論與專案實作(seminar and practice):教師將針對學習主題進行進行同學分組,同學們將針對主題進行深度閱讀與討論,並且透過團隊實作完成學習挑戰。
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問題導向專題實作 (project):教師將帶領同學們針對特定問題進行專題研究、發展創新解法,並透過實作將其驗證。
課程:設計思考、跨領域創新專題(一)、創意街區發展與設計思考、創意街區發展實務與藝術管理、都市環境概論
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自主學習 (independent study):同學們可以針對自己想要研究之課題、想要發展之專題,規劃自己的學習方法與課程,進行自主學習。
校外與海外實習 (internship):同學們可以針對自己所想要發展之能力,規劃申請校外與海外實習。
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講授類:科技創新趨勢與需求探索基礎知識內含科技創新、科技趨勢分析、科技應用、產業分析、市場分析、使用者需求分析、創新產品與服務開發等知識。
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專題實作:基礎程式應用與創客基礎主要培養同學們的程式設計與產品設計能力:(一)基本程式撰寫技巧、(二)解讀與分析資料能力、(三)繪製虛擬立體圖、(四)產品設計能力、(五)產品創作表達與溝通。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本學程和其他大學「不分系」的主要差異在於強調以創新為主軸發展問題導向是學習。為了解決當前或未來社會可能面臨的問題,需要透過跨越傳統領域分科,透過跨專業知識的學習與實作來提出創新的解決方案。因此,學生於學成中的學習路徑將會依個人所想解決之問題挑戰發展專題為主軸,依此運用校內共學群或是其他教學資源,並透過專題實作中發展創新解方來驗證學習成效
與相關科系之異同
本學程和其他大學「不分系」的主要差異在於強調以創新為主軸發展問題導向是學習。為了解決當前或未來社會可能面臨的問題,需要透過跨越傳統領域分科,透過跨專業知識的學習與實作來提出創新的解決方案。因此,學生於學成中的學習路徑將會依個人所想解決之問題挑戰發展專題為主軸,依此運用校內共學群或是其他教學資源,並透過專題實作中發展創新解方來驗證學習成效
生涯發展容易誤解之處
畢業後立即擔任社區、產品/使用者經驗設計師等職務。其實只是部分選擇。若能知悉思考能力與解決問題的能力與方法,則能更容易達成工作範疇目標。故可知本系出路廣泛,但卻可因紮實的思考及解決能力而攀升更快。
學習方法容易誤解之處
人文暨科技跨領域學士學位學程是一個正式的學系,若在人科學程修滿規定的學分數後(包括必修課程、跨領域選修課程、共學群支援課程)畢業會授予「跨領域學士學位」。我們不會只有理論課程,相較之下重視實作訓練,也強調應用。結合學理與應用,使學生能在動靜適宜的課程活動中,涵養趨勢,掌握技術。
學習資源或補充說明
無
特色課程
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出走西灣 希望高雄系列工作坊
老師與業界典範加上大一~大四不同領域學生一同到台灣不同角落,以中山大學共學群五大議題,藉由假日與週末期間的密集式學習,達成深度旅行,鍛練思惟與創意,培養面對議題的全面性思考能力。除了對台灣地方有更深一層的認識與回饋,更從中找到在中山大學學習,以及妥善運用校園資源,尋找身在校園、與高雄的價值。
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創意設計方法
設計是一個解決複雜難題的過程,從構想發散、收歛到上市,在設計、研究、調查、測試等過程中,需要透過許多的方法來幫忙解決問題。創意設計方法課程目的在教導設計流程中常運用到的方法和技巧,透過方法的練習可以幫助設計者創造出更符合人性化的產品。
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創意街區發展與設計思考
本課程的開設以舉辦2019年夏季的「鹽夏不夜埕」為目標,培養「裝置藝術」設計自造、「表演藝術」企劃、「藝術行政」等人才。同時,本課程也以搭配將高雄市鹽埕區發展成為「創意街區」為課程之關懷,期待參與同學能夠走進社區與街區,發現在地潛力、融入創意,發想創意街區的可能性。
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創意激發
為什麼有些人比較有創意?創意的人有什麼特質?創意是天生還是後天培養?什麼樣的創意是好創意?如何透過跨領域合作激發創意?如果你有上述疑問,這堂課會帶你探索創意的來源、打破框架、激發創意點子、腦力激盪,以及組成跨領域團隊,跨界交流發揮連結的力量,一同應用創意來解決挑戰。
適合從事工作
資料準備中
系友生涯發展

本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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