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資料更新時間：2022/11/10 下午 02:41:41
學系特色
物流--「與生活最貼近的行業」，運輸--「食衣住行中重要的一環」，國際物流與運輸管理是未來經濟發展的重要產業。本系位於全臺國際運輸之樞紐地位，與相關產業能以最快速度進行學習及合作，系上師資皆具國內外知名大學博士學位，藉由完整課程規劃、每年選送至少十位同學出國到姐妹校進行國際交換學習、國內外頂尖產業的有薪實習等方式，讓本系學生除擁有專業知識外，更能成為市場實務運作的高手、國際化的專業經理人。
學科意涵
系上專任教師皆在國內外知名大學取得博士學位，師資涵蓋國際物流、海空運承攬及運輸管理領域。目前學系專注於國際物流、倉儲配送、運輸管理(海運、公路及軌道運輸)等相關專業培養，學制除大學日間部外，尚包含進修學士班，另配合支援由本系轉為觀光運輸學院班制之碩士班及碩士在職專班航空物流組之師資，未來繼續修讀延伸
學習方法
專業課程:
本學系以專業的教學、強大的產學合作、大量的國際交換計畫來拓展就學學生視野及競爭力，讓同學成為職場上搶手的人才：
●學習國際物流管理、運輸管理相關技能與專業知識。
●主動培養就業需要之各類準備與競爭力、培養進修升學最紮實之基礎。
●加強外語能力，藉由國際交換生經歷，不同的文化與環境
圖解:專業物流模擬教室。
版權:系上照片
校外參訪:
觀摩本業工作實際情況與課程結合，使學生能夠融入課程內容。
圖解:參訪公司以了解實際情況
版權:系上照片
國際交流:
每學期選派同學前往韓國仁荷、韓國德成、美國洛杉磯等世界知名學校進行姐妹校交換。
圖解:學海築夢海外參訪
版權:系上照片
專業證照:
取得A級證照提供全額獎學金，畢業生至少擁有兩張專業證照，提升職場競爭力。
圖解:國際物流專業證書
版權:系上照片
產業實習:
每學期提供有薪之實習機會，合作對象包括DHL(洋基通運)、UPS(優比速)、台灣泛亞班拿、新竹物流、利豐物流、華岡船務、捷運公司、高鐵公司、客運公司等優良廠商；理論與實務接軌，無縫銜接職場。
圖解:實習同學與公司合照
版權:系上照片
高中階段可以準備的學習方法或方向
上大學前先認識基本的國際物流管理、運輸管理及相關技能與專業知識，加強外語能力，讓自己在未來能夠藉由國際交換生的經歷，提升競爭力。
與相關科系之異同
國際物流與運輸管理學系與物流行銷學系最大的差別在於國際物流與運輸管理學系偏重在國際貨物流通的規劃、管理及執行，以及與跨國運輸管理工作之執行專業，需要瞭解的包含國際貿易、貨物承攬、供應鏈及運輸運具的特性、管理要點及方式等，是個十分專業且不可被取代的學科專業，因此本系除專業課程內容外，國際化學習及體驗也是非常重要的學習重點。而物流行銷系則以各種與物流相關的銷售專業為主，與本系專業有相當大的不同。
生涯發展容易誤解之處
一般常見的宅急便貨運運送人員是供應鏈最末端的物流士，而本系國際物流並不是在開車送貨，而是在培養同學成為智慧物流與國際化物流的專業規劃管理人才。另運輸管理也不是著重於運具的駕駛，我們著重在跨國運輸工具的特性，以及與國家政策發展方向一致的軌道產業及運輸事物的管理類型專業發展。
學習方法容易誤解之處
本系在各學年中搭配產業參訪、海外體驗，讓同學充分了解每個階段的實務範圍、內容以及性質，到大四才適性發展選擇想實習的工作，決定最終畢業出路，不像其他科系或學校，錄取後修完學分就畢業，沒有產業適性也沒有學習加值。
本系透過專業課程學習與適性實習的方式，同學可以進入全球知名的跨國物流或運輸產業公司就業。
學習資源或補充說明
無
核心課程地圖
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大一必修
- 運輸學概論
- 國際承攬運送概論
- 經濟學概論
- 軌道運輸學
- 管理學概論
- 國際物流概論
- 統計學概論
- 會計學概論
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大二必修
- 作業研究
- 生產管理
- 運輸工程
- 國際禮儀與儀態
- 國際貨運場站經營與管理
- 倉儲與存貨管理
- 運輸安全
- 國際運輸法
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大三必修
- 國際運輸英文(上)
- 流通與通路管理
- 運輸規劃
- 校內實務操作一
- 國際運輸英文(下)
- 供應鏈設計與管理
- 運輸管理
- 校內實務操作二
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大四必修
- 畢業專題實習(上)
- 畢業專題實習(下)
專業選修課程
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國際物流
- 微積分
- 商業倫理( 上 )
- 國貿理論與實務
- 電子商務與物流
- 管理數學
- 商業倫理( 下 )
- 國際物流體驗
- 供應鏈概論
- 航空貨運站管理概論
- 國際航空承攬運送實務
- 物流管理
- 航運經營管理
- 統計軟體
- 地理資訊系統
- 物流網路分析
- 供應鏈系統模擬
- 職場倫理( 上 )
- 定期航運經營與管理
- 國際運輸人員形象設計
- 國際海運承攬運送實務
- 統計軟體 (下 )
- 物流法規
- 物流資訊管理
- 存貨控制軟體應用
- 職場倫理( 下 )
- 不定期航運經營與管理
- 國際運輸人員形象規劃
- 專案管理
- 航空貨運站經營實務
- 物流財務分析
- 物流風險管理
- 關務法規
- 國際物流與運輸實務( 上 )
- 國際物流與運輸承攬實務
- 國際運輸顧客關管理
- 海關實務
- 運輸物流產業分析
- 物流資產管理
- 物流設施規劃
- 物流風險分析
- 國際物流與運輸實務( 下 )
- 國際運輸保險學
- 國際運輸求職面試技巧
- 實習( 上 )
- 物流與貿易實務 ( 上 )
- 企業資源規劃
- 實習( 下 )
- 物流與貿易實務 ( 下 )
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運輸管理
- 運輸管理實務
- 運輸程式設計
- 運輸運務實務
- 複合運輸
- 國際運輸勤務 ( 上 )
- 運輸能源與環境
- 交通調查分析
- 土地聯合開發
- 運輸票務實務
- 國際運輸勤務 ( 下 )
- 運輸訂位實務
- 公共運輸系統
- 運輸軟體應用
- 交通工程
- 軌道運輸營運實務
- 運輸行銷管理
- 運輸地勤與場站實務
- 軌道運輸營運管理
- 運輸場站規劃與設計
- 運輸政策與法規
- 交通控制
- 運輸系統分析
- 大眾運輸導向型發展
- 運輸經濟
- 智慧型運輸系統
- 運輸策略規劃
- 電子票證
- 永續運輸
特色課程
未上傳圖片
國際物流概論
物流中心模擬教室、物流產業參訪以及物流相關企業高層人員分享公司專業知識理論及相關經驗，學長姐公司實習心得分享。
另外本系長期辦理海外交換及海外體驗，成效顯著。
未上傳圖片
國際承攬運送概論
一、教學情境說明:國際承攬運送公司為本系學生重要就業市場，為協助同學畢業後能順利進入市場。 二、課程核心能力: (一)、具有專業能精神、國際觀之海空物流管理人才。 (二)、理論與實務並重之海空物流管理人。三、核心能力關聯:海空物流與行銷國際模組。
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軌道運輸學
本課程主要講授軌道運輸的基礎專業知識，有助於學生於軌道運輸專業學習之初，先瞭解軌道運輸系統之型式類別、組成、規劃、專案管理、設計概論、車站開發、民間參與及營運管理，對整體軌道運輸各個層面與涉及之領域能有完整的輪廓認知及基本知識。
未上傳圖片
國際運輸人員形象設計
課程以國際運輸人員所採用的高標準來訓練學生，培養學生具備未來參加面試所應有裝扮禮儀和技巧，期望能協助學生在畢業後求職並順利進入國際運輸行業。
未上傳圖片
國際運輸人員形象規劃
職場上除了需要具有專業能力以外，自我形象也是不可忽略的一環，透過外表，透過了解自己的特色展現由內而外的自己，建立自我形象是一種能力。本課程透過如何利用彩妝讓自己看來更具特色及利用不同穿著的變化讓自己看起來更專業。
適合從事工作
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運輸交通專業人員
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從事交通運輸、物流配送等工作。
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倉儲物流人員
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負責倉儲作業執行進行進出貨、盤點、補貨等物流管理作業。
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運輸物流類主管
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負責管理運輸行業之營運活動及日常管理。
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系友生涯發展
圖解:與教授合影。於實習公司。
版權:成功案例推薦單-DHL陳世傑
陳世傑
陳世傑同學家住台北市，高中時便嚮往國際物流企業的多采多姿，希望未來能有穩定工作，減輕家中負擔，而且畢業後能在全球知名物流集團任職且有傲人的薪資，大學時申請就讀桃園開南大學物流系，因為桃園地區為物流業重鎮，期許未來能在全國物流業集中地的桃園地區找到優質且理想的工作。
加入國際物流學程前無相關工作經驗，但是積極取得相關專業證照，雖然有物流基本知識，但是缺乏相關實務經驗，對於未來是否能找到滿意的工作沒有信心。
圖解:與教授合影。於實習公司。
版權:成功案例推薦單_106_國際物流實務學程_PAL 張育瑄
張育瑄
張同學高中時便嚮往國際企業的多采多姿，更期望能獲得一個穩定且有前景的工作，所以選擇就讀開南大學物流系，希望能在全國物流業集中地桃園地區找到她的理想公司。
張同學希望進入全球前十大物流集團，因此在大學期間積極參與國際活動，例如到長安大學擔任交換生，參加105學年度國際物流歐洲海外實習計畫。
張育瑄同學以實習生的身分進入臺灣泛亞班拿股份有限公司（瑞士商）學習，先熟悉國際物流作業，強化本身的競爭力與專業能力，並進而獲得公司主管的認同。
於107年4月畢業前便獲該公司肯定留任成為正職人員，簽約月薪35000元，薪資高於一般大學生30%。
圖解:與公司長官及系上教授合影
版權:成功案例推薦單_開南物流 林聿彤
林聿彤
林同學高中就讀宜蘭縣私立慧燈中學，是一所住宿型的學校，因此培養了獨立自主的個性。
於大學期間曾到上海海事大學擔任交換生，並且加入了系學會，積極參與各項活動，同時也擔任班代，讓她學習到面對壓力時的排解能力。並於在學期間考取4張物流業相關證照，且積極考取相關檢定，以期在職場上比別人多一份競爭力。
於洋基運通公司（DHL），工作內容：進出口報關，國際物流作業。於大四時積極爭取至洋基運通實習的機會，且以熟練的專業技能獲得長官與公司的肯定，故畢業後得以留任，且有高於一般大學畢業生的薪資。
林同學轉正職後，起薪約為2萬8千元，實領約3萬至3萬5千元之間，薪資高於一般大學生30%。
多元能力
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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