ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
分享網頁
已複製網址
我的學系 大葉大學
觀光旅遊學系
義守大學
觀光智慧服務與科技學系
所屬學群 管理學群 遊憩運動學群
觀光事業學類
管理學群 遊憩運動學群
觀光事業學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

本學系以全方位的教育訓練培育學生成為優秀基層及中階觀光旅遊管理人才,專業課程與全球行業夥伴建立廣泛的聯繫網絡,師資來自各專業領域的菁英,教學團隊充滿活力並具備豐富教學經驗。帶領學生擁有國際移動力,畢業前帶你衝出高分多益成績,強化就業競爭力,畢業即就業,並可獲得國內外知名企業實習機會與有機會取得世界名校雙學歷。

本系通過AACSB國際商管認證以培育具備全球視野之觀光實務專業人才為目標,課程規劃以「觀光科技應用」與「永續旅遊體驗」為主軸,配合旅行業、航空公司、會展產業、旅館業、餐飲業、休閒業以及郵輪業等相關服務產業,授予全方位的學識與實務,融入數位教學並加強外語與資訊能力訓練。

學科意涵

觀光旅遊是指離開日常生活居住地進行旅行遊覽或其他目的相關活動的總稱。主要學習內容在觀光相關產業的知識與經營管理,包含:旅行業、航空運輸業、旅館業及博弈產業等產業。

「觀光科技、永續旅遊」運用觀光智慧科技,讓旅遊所在地的社會文化、地方經濟及自然環境產生平衡獲利,進而讓當地的旅遊環境及事業得以長久維繫,主要學習內容在觀光相關產業的知識與經營管理,包含:旅行業、航空業、會展產業、旅館業、餐飲業、休閒業及郵輪業等產業。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

持續性的社團活動參與

建議高中生:1.勇於接受新知,多方閱讀與蒐集觀光旅遊動態與趨勢,並且關注智慧科技新知與如何應用在觀光旅遊產業。2.自我導向式學習法:訂定自我學習目標,朝向自己有興趣的觀光智慧旅遊方向發展。

與相關科系之異同

本系以培養「旅遊業管理人才」、「領隊導遊人才」、「航空運輸專業服務人才」、「旅遊商品開發人才」、「博弈產業人才」、「觀光文創設計人才」為宗旨,強化多樣性的專業能力以因應觀光產業之未來發展。
針對觀光領域的專業課程,本系規劃了「空勤旅運、觀光旅遊、數位媒體設計行銷」三大專業模組課程。專業課程與全球行業夥伴建立廣泛的聯繫網絡,師資來自個專業領域菁英,帶領學生擁有國際移動力,強化就業競爭力。

下載詳細資料

本系專為培養觀光專業之智慧科技應用與經營規劃管理專業人才,不同於技職體系強調技能之養成;本系課程規劃設計以管理技能為主,實務操作為輔、並強調智慧科技應用,加強語言能力與鼓勵學生獲取專業證照以提升競爭力。觀光系的課程涵蓋旅行社、會展、航空與郵輪等產業。餐旅系則專注於餐飲與旅館管理,休閒系則偏重於休閒、運動以及渡假村的經營與管理。

生涯發展容易誤解之處

觀光旅遊學系常被誤解為只能從事導遊領隊及旅行社等相關工作,但觀光領域涵蓋範圍極廣,除上述工作之外,像航空業空服員、地勤、高鐵捷運運輸人員、郵輪產業、博弈產業、飯店公關、專業接待人員、觀光文創設計人員以及數位行銷人員等,均是觀光旅遊學系畢業生未來可以從事的行業。
下載詳細資料

義守觀光人的未來職場常被誤解為只能從事領隊、導遊及旅行社等相關工作。但觀光領域涵蓋範圍極廣,除上述工作外,像會議展覽相關、航空地勤、郵輪業、以及餐旅業等,均是觀光學系畢業生未來可以從事的行業。

學習方法容易誤解之處

觀光旅遊學系常被誤解是吃喝玩樂的科系。本系除重視理論知識的建構,亦透過實務教學、專業師資授課等強化學生實務技能。同時規劃「實習旅行社」、「空勤培訓中心」及「國際旅遊商品研發中心」培養學生多元觀光專業能力。
下載詳細資料

義守觀光人不是吃喝玩樂的、義守觀光人是具備專業知能的、義守觀光人不是只能擔任領隊導遊。
義守觀光人具備:分析觀光產業發展對於該地的經濟、人文等影響;運用多媒體科技進行導覽解說活動;消費糾紛與危機處理;規劃、行銷與推廣產品(活動企劃與簡報製作)和經營管理能力(管理不同類型的公司與員工)

學習資源或補充說明

教育目標
1.培養良好儀態、具職場競爭力之觀光旅遊產業專業人才。
2.培育具國際觀、雙語能力之觀光旅遊產業專業人才。
3.培育跨領域專業技能之觀光旅遊產業專業人才。

「觀光科技、永續旅遊」運用觀光智慧科技,讓旅遊所在地的社會文化、地方經濟及自然環境產生平衡獲利,進而讓當地的旅遊環境及事業得以長久維繫,主要學習內容在觀光相關產業的知識與經營管理,包含:旅行業、航空業、會展產業、旅館業、餐飲業、休閒業及郵輪業等產業。

我的學系 大葉大學
觀光旅遊學系
義守大學
觀光智慧服務與科技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 觀光產業概論
    • 國際禮儀
    • 遊程規劃與設計
    • 文化資產與觀光
    • 航空暨運輸服務
    • 探險觀光
    • 旅運經營學
    • 旅遊攝影
    • 數位影片製作
  • 大二必修
    • 觀光行銷學
    • 導覽解說技巧
    • 自媒體與社群行銷
    • 航空暨運輸服務
    • 空勤旅運場域實務訓練
    • 體驗服務設計
    • 法規與旅遊糾紛
    • 導遊與領隊實務
    • 旅遊宣傳設計實務
    • 數位媒體經營與網頁設計
  • 大三必修
    • 觀光心理與行為
    • 混合實境整合體驗設計
    • 研究方法
    • 跨文化溝通與談判
    • 專業面試英語
    • 專業接待實務
    • 觀光跨領域整合開發
    • 生態與永續旅遊
    • 旅遊大數據分析
    • 觀光整合行銷企劃與設計
    • 觀光英語會話(一)(二)
  • 大四必修
    • 全職實習(一)(二)
    • 觀光產業專題製作(一)(二)
  • 大一必修
    • 管理學
    • 服務業管理
    • 服務業資料分析與視覺化
    • 觀光智慧探索
    • 旅遊經紀與服務設計
    • 觀光智慧服務管理
    • 觀光服務創新科技
    • 觀光智慧科技應用
    • 觀光智慧導覽
    • 觀光專業溝通與表達
    • 探索地方特色
  • 大二必修
    • 智慧會議展覽
    • 創意行程規劃與設計
    • 自媒體經營
    • 秘境與觀光
    • 低碳旅遊
    • 品牌故事行銷
    • 服務業專業溝通與表達
  • 大三必修
    • 觀光專題討論
    • 翻轉創意實作專題
    • 文化資產與主題遊程規劃
  • 大四必修
    • 智慧創意與行銷
    • 觀光日語會話
    • 觀光專業實習
專業選修課程
  • 觀光旅遊模組
    • 培訓未來從事旅遊產業所需具備的專業能力,國內外領隊與導遊培訓、導覽解說技巧、遊程規劃與設計能力、數位旅遊商品銷售技巧及旅行業經營等,並透過實務訓練強化學生就業競爭力,實地參與遊程競賽,著重國際化導向,協助學生提升多益成績,透過專業模組課程與證照輔導的協助學生於在學期間考取國家證照。
  • 空勤旅運模組
    • 專為從事航空空服人員及交通輸服務人員量身訂製的課程。本模組課程以外商航空課程訓練內容為主,聘請外商航空公司專業師資針對專業英語口說,英文翻譯技巧,英文廣播詞,外商航空機上服務流程解說為主要訓練方向,透過多益模擬測驗,輕鬆解題技巧提升學生在多益成績的表現。
  • 設計行銷模組
    • 結合數位科技,數位媒體應用與行銷企劃的領域,訓練學生具備未來觀光產業人才需求。本課程則重視數位行銷企劃與提案能力,學習平面設計,攝影與動態影音製作等基礎設計製作能力。並從數位行銷課程學習觀光產業的數位轉型,學習運用各種數位資源進行整合性的商品研發與行銷推廣。
  • 觀光科技應用
    • 智慧觀光城市遊戲化探索、進行導遊、導覽及導購
  • 永續旅遊體驗
    • 讓旅遊所在地的社會文化、地方經濟及自然環境產生平衡獲利
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
資料準備中
我的學系 大葉大學
觀光旅遊學系
義守大學
觀光智慧服務與科技學系
適合從事工作
  • 旅遊經理人員

    提供客戶國內外旅遊資訊,協助規劃不同旅遊行程並給予專業解析。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 領隊

    從事個人或團體旅遊、觀光、遊覽之引導人員,或在參觀場所之協助解說導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。


  • OP/旅行社人員

    負責招攬旅遊業務及為旅客代辦出國及簽證手續,或協助旅客安排行程、食宿、交通工具等。


  • 旅遊休閒類主管

    負責旅遊/休閒相關事務,如旅遊商品、通路的規劃、業務開發與制度建立等,且需管理部門內員工、協調跨部門溝通之工作。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 櫃檯服務人員

    在飯店/旅館櫃檯接待旅客,協助旅客辦理住房與退房的登記,並提供旅館、觀光等的諮詢服務。


  • OP/旅行社人員

    負責招攬旅遊業務及為旅客代辦出國及簽證手續,或協助旅客安排行程、食宿、交通工具等。


系友生涯

我的學系

大葉大學
觀光旅遊學系
義守大學
觀光智慧服務與科技學系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%


展開