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我的學系 慈濟大學
東方語文學系中文組
慈濟大學
東方語文學系日文組
所屬學群 外語學群
東方語文學類
外語學群
東方語文學類
所在校區

資料準備中

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學系特色

慈濟大學於民國九十年(2001),成立東方語文學系,下設中文組、日文組,隸屬於慈濟大學人文社會學院。

東方語文學系中文組之特色在於與日文組進行資源整合,學生能習得基礎的日語能力。另本系開設華語教學課程,並與慈濟基金會海外分會合作,擁有豐富的對外華語教學之實習、任教資源。

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慈濟大學於民國九十年(2001),成立東方語文學系,下設中文組、日文組,隸屬於慈濟大學人文社會學院。

東方語文學系日文組之特色在於與中文組進行資源整合,學生能習優異的中、日文能力。另本系開設華語教學課程,並與慈濟基金會海外分會合作,擁有豐富的對外華語教學之實習、任教資源。

學科意涵

中文組之師資與課程內與中國文學系、中國語文學系、國文學系相似。以奠定中華語言與文學研究的基礎,發展語言應用、文學創作與語言教學為教育目標。


下載詳細資料

日文組之師資與課程內容與日本文學系、日本語文學系、日文學系相似。以奠定日本語言與文學、文化研究的基礎,發展語言應用與語言教學為教育目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

分析文學或歷史影片,養成文字影視閱讀與賞析能力。
練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點,並進行優、缺點之評論。
練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。

修課紀錄呈現外國語言、跨國文化等學群之紀錄。求學過程(不限於高中階段)與日文(或外語)學習相關之連結。

與相關科系之異同

本系以中文、日文雙修為特色,學生可習得優異的中文書寫、閱讀、表達與思辨能力,並擁有基礎的日語能力。本系結合慈濟基金會資源,有充沛的海外華語實習與任教機會。

本系以中文、日文雙修為特色,學生可習得優異的日文書寫、閱讀、表達與思辨能力,並繼續優化中文能力。本系結合慈濟基金會資源,積極發展國際化。本系學生可經由甄選,至日本留學一年。

生涯發展容易誤解之處

讀中文組會不好找工作?
答:
教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。這些產業不會如夕陽西下般奔向黑暗,而是隨著時代發展不斷更新、轉換。它們的運作永遠需要優秀的語文人才!

日文組畢業不好找工作?
答:
臺灣因為歷史與地緣關係,與日本擁有良好關係。.若擁有良好的中日語文能力,則有機會至日商公司任職。

其他如教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。它們的運作永遠需要優秀的語文人才!

學習方法容易誤解之處

讀中文組是不是要背很多知識?
答:對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生,皆可就讀東方語文相關學系。但是,會說不見得說得好;能寫不見得寫得棒!背誦知識的時代已經過去,現代更重視思辨能力。想要培養優異的語文能力,除了要有一定的語言敏銳度,廣泛閱讀,增進思辨能力,才能習得具備質量的知識與能力。

學習外語過於枯燥
答:對有中文基礎的人而言,日文並不難學。且日本戲劇、藝文、影視娛樂非常發達,可藉此為學習素材,過程會變得非常有趣。

學習資源或補充說明

本系鼓勵學生參加本校師資培育中心開設之教育學分課程,取得中等學校國文科教師資格所需之學分。本系設有華語教學學程,並提供至海外實習之機會。

對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生,皆可就讀東方語文相關學系。但是,會說不見得說得好;能寫不見得寫得棒!想要培養優異的語文能力,除了要有一定的語言敏銳度,更需要投注較多的時間,增進應用能力。

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東方語文學系中文組
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東方語文學系日文組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學導讀/2
    • 語言學概論/ 2
    • 初級日語一/2
    • 初級日語二/2
    • 文學概論/2
    • 文字學/2
  • 大二必修
    • 初級日語二/2
    • 中國文學史一/2
    • 詩選及習作/2
    • 中國文學史二/2
    • 聲韻學/2
  • 大三必修
    • 中國思想史一/2
    • 中國思想史二/2
    • 歷代文選及習作/2
    • 訓詁學/2
    • 詞曲選及習作/2
  • 大一必修
    • 初級日語(一)/4
    • 初級日語會話(一)/2
    • 日語聽力練習(一)/2
    • 中文寫作能力/2
    • 初級日語(二)/4
    • 初級日語會話(二)/2
    • 日語聽力練習(二)/2
    • 文學概論/2
  • 大二必修
    • 中級日語(一)/4
    • 中級日語會話(一)/2
    • 進階日語聽力練習(一)/2
    • 日文習作(一)/2
    • 中級日語(二)/4
    • 中級日語會話(二)/2
    • 進階日語聽力練習(二)/2
    • 日文習作(二)/2
  • 大三必修
    • 高級日語(一)/2
    • 高級日語(二)/2
專業選修課程
  • 華語教學學程
    • 本學程旨在培養華語教學師資,以從事非華語族群的華語教學。即以華語為第二語言的教學。學生修畢必、選修學程開設或承認之課程合計20學分,其中必修10學分, 選修至少10學分。
  • 戲劇與文創學分學程
    • 學生修習本學程科目學分,至少為 20 學分,其中至少應有 9 學 分不屬於學生主系(所),雙主修學系及輔系之必修科目。本學分學程由兩個 微學程組成:A.戲劇微學程;B.文化與創意產業。修滿任一微學程可獲得修 業證明。
  • 國際秘書暨觀光產業學分學程
    • 本學程旨在培養專業秘書及觀光人才,使學生能夠在外語能力基礎上,增加跨領域課程學習。本學程不僅培養學生具備進入產業的第二專長,於學程修畢之後,投入相關產業之秘書及觀光工作,同時也可做為未來晉陞產業主管或繼續進修的基礎。
  • 新媒體暨文化書寫產業學分學程
    • 本學程旨在培養學生能夠在網絡媒體、自媒體等新媒體產業中,以語言文字的能力運用在產業當中,塑造媒體及文化產業中的專業文字書寫之菁英人才。 發展重點包含以語言文字所承載的道德與文化底蘊,提供學生所需的語言訓練,培育實務知能與人文素養兼備的國際化媒體暨文化書寫人才。
  • 戲劇文創學程
    • 學生修習本學程科目學分,至少為 20 學分,其中至少應有 9 學 分不屬於學生主系(所),雙主修學系及輔系之必修科目。本學分學程由兩個 微學程組成:A.戲劇微學程;B.文化與創意產業。修滿任一微學程可獲得修 業證明。
  • 國際秘書暨觀光產業學分學程
    • 修讀本學分學程可應考以下證照: 1. 日文秘書國際資格檢定 2. 商務日文能力測驗 3. 專門職業及技術人員普通考試導遊人員考試 4. 專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試
  • 新媒體暨文化書寫產業學分學程
    • 學程內容連結四大主軸: 一、語言文化訓練 二、傳播技能搭橋 三、介面平台實務 四、主題行銷能力
特色課程
完整課程地圖
資料準備中
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我的學系 慈濟大學
東方語文學系中文組
慈濟大學
東方語文學系日文組
適合從事工作
  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


系友生涯

我的學系

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東方語文學系日文組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%


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