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資料更新時間：2022/11/18 上午 09:55:05
學系特色
慈濟大學於民國九十年（2001），成立東方語文學系，下設中文組、日文組，隸屬於慈濟大學人文社會學院。
東方語文學系中文組之特色在於與日文組進行資源整合，學生能習得基礎的日語能力。另本系開設華語教學課程，並與慈濟基金會海外分會合作，擁有豐富的對外華語教學之實習、任教資源。
學科意涵
中文組之師資與課程內與中國文學系、中國語文學系、國文學系相似。以奠定中華語言與文學研究的基礎，發展語言應用、文學創作與語言教學為教育目標。
學習方法
圖像輔助學習
習題測驗
實做
圖解:文字學老師授課
版權:系所提供
實做：華語教學課程、編輯實務、教育學分（師資培育中心中等教育學分）等均有實習、見習課程，增進學生實務應用能力。
圖解:於泰國華語教學
版權:臉書公開相片
實務創作：各類文學課程均設計實務創作單元，俾使學生將思考、體會、心得、領悟於實務創作中展現。本系另有戲劇課程，學生可由戲劇公演活動獲得實務、創作能力。
圖解:畢業公演合照
版權:系所提供
高中階段可以準備的學習方法或方向
分析文學或歷史影片，養成文字影視閱讀與賞析能力。
練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
與相關科系之異同
本系以中文、日文雙修為特色，學生可習得優異的中文書寫、閱讀、表達與思辨能力，並擁有基礎的日語能力。本系結合慈濟基金會資源，有充沛的海外華語實習與任教機會。
生涯發展容易誤解之處
讀中文組會不好找工作？
答：
教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。這些產業不會如夕陽西下般奔向黑暗，而是隨著時代發展不斷更新、轉換。它們的運作永遠需要優秀的語文人才！
學習方法容易誤解之處
讀中文組是不是要背很多知識？
答：對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生，皆可就讀東方語文相關學系。但是，會說不見得說得好；能寫不見得寫得棒！背誦知識的時代已經過去，現代更重視思辨能力。想要培養優異的語文能力，除了要有一定的語言敏銳度，廣泛閱讀，增進思辨能力，才能習得具備質量的知識與能力。
學習資源或補充說明
本系鼓勵學生參加本校師資培育中心開設之教育學分課程，取得中等學校國文科教師資格所需之學分。本系設有華語教學學程，並提供至海外實習之機會。
核心課程地圖
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大一必修
- 國學導讀/2
- 語言學概論/ 2
- 初級日語一/2
- 初級日語二/2
- 文學概論/2
- 文字學/2
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大二必修
- 初級日語二/2
- 中國文學史一/2
- 詩選及習作/2
- 中國文學史二/2
- 聲韻學/2
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大三必修
- 中國思想史一/2
- 中國思想史二/2
- 歷代文選及習作/2
- 訓詁學/2
- 詞曲選及習作/2
專業選修課程
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華語教學學程
- 本學程旨在培養華語教學師資，以從事非華語族群的華語教學。即以華語為第二語言的教學。學生修畢必、選修學程開設或承認之課程合計20學分，其中必修10學分， 選修至少10學分。
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戲劇與文創學分學程
- 學生修習本學程科目學分，至少為 20 學分，其中至少應有 9 學 分不屬於學生主系(所)，雙主修學系及輔系之必修科目。本學分學程由兩個 微學程組成：A.戲劇微學程；B.文化與創意產業。修滿任一微學程可獲得修 業證明。
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國際秘書暨觀光產業學分學程
- 本學程旨在培養專業秘書及觀光人才，使學生能夠在外語能力基礎上，增加跨領域課程學習。本學程不僅培養學生具備進入產業的第二專長，於學程修畢之後，投入相關產業之秘書及觀光工作，同時也可做為未來晉陞產業主管或繼續進修的基礎。
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新媒體暨文化書寫產業學分學程
- 本學程旨在培養學生能夠在網絡媒體、自媒體等新媒體產業中，以語言文字的能力運用在產業當中，塑造媒體及文化產業中的專業文字書寫之菁英人才。 發展重點包含以語言文字所承載的道德與文化底蘊，提供學生所需的語言訓練，培育實務知能與人文素養兼備的國際化媒體暨文化書寫人才。
特色課程
書法
本系禮聘書法名家授課，廣受學生歡迎。數位年代，書法藝術成為個性的展現！
圖解:李秀華教授在書法教室指導學生學習書法
版權:東語系拍攝
文學習作課程
本系有「現代散文選及習作」、「新詩選及習作」、「詩選及習作」、「詞曲選及習作」、「旅遊文學」、「戲劇製作」、「網路文學」等文學習作課程。課程均含習作單元，使學生得以理解知識，進行實際創作。
圖解:本系胡馨丹老師指導本系學生組成偶來了劇團
版權:本系拍攝
華語教學課程
修習學生可經選拔，於暑假至印尼、馬來西亞、泰國等地進行教學觀摩與實習。
圖解:學生暑假至泰國華語教學實習
版權:東語系拍攝
適合從事工作
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行政事務秘書
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主要負責處理資訊及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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系友生涯發展
圖解:於泰國生日相片
版權:臉書公開相片
彭馨云
本系中文組畢業生，畢業接受華語教學專業並通過教育部華語教師資格認證。
TCIS泰國中華國際學校教師
圖解:任職相片
版權:臉書公開相片
簡郁瑄
本系中文組學生
長榮航空公司空服員
圖解:體能訓練
版權:臉書公開相片
李哲宏
本系中文組學生，畢業後通過警察特考。擔任警察.
現職警察
圖解:個人工作時相片
版權:本人提供授權相片
吳庭宇
本系中文組畢業生，在學期間除了專業課程學習外並從事各種不同性質打工；充實大學生活。大學畢業之後考取台灣師大台文研究所就讀。
服務單位：財團法人公共電視文教基金會 台語籌備中心 （公視台語台）
職稱：新聞部文字記者 （《青春咱的夢》節目企劃
圖解:工作的情況
版權:本人提供授權
鄭雅涵
本系中文組畢業生，在校期間熱心活動；曾擔任系學會會長及班級幹部。
現職慈濟傳播人文志業基金會經典雜誌專案企畫兼平面總監室行銷企劃組副組長
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
