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資料更新時間：2022/11/18 上午 09:55:41
學系特色
慈濟大學於民國九十年（2001），成立東方語文學系，下設中文組、日文組，隸屬於慈濟大學人文社會學院。
東方語文學系日文組之特色在於與中文組進行資源整合，學生能習優異的中、日文能力。另本系開設華語教學課程，並與慈濟基金會海外分會合作，擁有豐富的對外華語教學之實習、任教資源。
學科意涵
日文組之師資與課程內容與日本文學系、日本語文學系、日文學系相似。以奠定日本語言與文學、文化研究的基礎，發展語言應用與語言教學為教育目標。
學習方法
課堂授課：由教師講述基本語文知識，厚實基本認知，進而發展聽說讀寫之基本能力，並深化欣賞、理解、詮釋、推理、延伸、創造等素養。
圖解:日文老師課堂授課
版權:系所提供
示範練習：外國語文學習重在模仿與練習，本組課程規劃與內容重在養成學生實用的口語表達與書寫能力。
圖解:於泰國華語教學
版權:臉書公開相片
戲劇演出：學生可由戲劇公演活動獲得實務、創作能力。
圖解:日文畢業公演
版權:系所提供
高中階段可以準備的學習方法或方向
修課紀錄呈現外國語言、跨國文化等學群之紀錄。求學過程（不限於高中階段）與日文(或外語)學習相關之連結。
與相關科系之異同
本系以中文、日文雙修為特色，學生可習得優異的日文書寫、閱讀、表達與思辨能力，並繼續優化中文能力。本系結合慈濟基金會資源，積極發展國際化。本系學生可經由甄選，至日本留學一年。
生涯發展容易誤解之處
日文組畢業不好找工作？
答：
臺灣因為歷史與地緣關係，與日本擁有良好關係。.若擁有良好的中日語文能力，則有機會至日商公司任職。
其他如教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。它們的運作永遠需要優秀的語文人才！
學習方法容易誤解之處
學習外語過於枯燥
答：對有中文基礎的人而言，日文並不難學。且日本戲劇、藝文、影視娛樂非常發達，可藉此為學習素材，過程會變得非常有趣。
學習資源或補充說明
對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生，皆可就讀東方語文相關學系。但是，會說不見得說得好；能寫不見得寫得棒！想要培養優異的語文能力，除了要有一定的語言敏銳度，更需要投注較多的時間，增進應用能力。
核心課程地圖
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大一必修
- 初級日語(一)/4
- 初級日語會話(一)/2
- 日語聽力練習(一)/2
- 中文寫作能力/2
- 初級日語(二)/4
- 初級日語會話(二)/2
- 日語聽力練習(二)/2
- 文學概論/2
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大二必修
- 中級日語(一)/4
- 中級日語會話(一)/2
- 進階日語聽力練習(一)/2
- 日文習作(一)/2
- 中級日語(二)/4
- 中級日語會話(二)/2
- 進階日語聽力練習(二)/2
- 日文習作(二)/2
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大三必修
- 高級日語(一)/2
- 高級日語(二)/2
專業選修課程
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戲劇文創學程
- 學生修習本學程科目學分，至少為 20 學分，其中至少應有 9 學 分不屬於學生主系(所)，雙主修學系及輔系之必修科目。本學分學程由兩個 微學程組成：A.戲劇微學程；B.文化與創意產業。修滿任一微學程可獲得修 業證明。
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國際秘書暨觀光產業學分學程
- 修讀本學分學程可應考以下證照: 1. 日文秘書國際資格檢定 2. 商務日文能力測驗 3. 專門職業及技術人員普通考試導遊人員考試 4. 專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試
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新媒體暨文化書寫產業學分學程
- 學程內容連結四大主軸： 一、語言文化訓練 二、傳播技能搭橋 三、介面平台實務 四、主題行銷能力
特色課程
日語會話
藉由各等級的會話課程，可有效提升學口語表達能力。
圖解:語言教室上課情形
版權:東語系拍攝
日文習作
指定日籍教師擔任授課教師，仔細批改學生習作，可獲得良好之日文書寫能力。本系日文老師並於課堂外指導學生做日文戲劇演出。
圖解:日文戲劇公演
版權:本系拍攝
日本文化類課程
開設「日本文化」、「東亞交流史」、「台日關係史」、「日本歷史」、「日本經濟史」之類的歷史、文化課程，增進學生對日本歷史與文化的認識。並帶領學生至日本姊妹校進行交流體驗日本文化。
圖解:本系賴芷葳老師帶領學生至日本尚絅大學交流
版權:東語系拍攝
適合從事工作
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行政事務秘書
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主要負責處理資訊及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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系友生涯發展
圖解:出席活動相片
版權:個人提供授權相片
張瑜庭
在慈濟大學東語系日文就讀，擔任系內外活動幹部，在學時便對於台灣文學相關很有興趣。大學畢業後考取台師大台灣文學研究所就讀，就讀研究所期間就開始擔任民代的助理。
級桃園新住民聯合服務中心副執行長
圖解:任職相片
版權:臉書公開相片
楊姿倫
慈濟大學東方語文學系日文組畢業，在校期間於日文課程學習認真並參與日語戲劇演出。曾擔任班級與系學會幹部，熱心公益。畢業後直接就業，從事日文業務助理工作。之後曾至日本打工渡假一年增強自己的日語溝通能力。
杰興工業有限公司（越南）業務經理
圖解:學校運動會照片
版權:臉書公開相片
阮瑋飴
慈濟大學東方語文學系日文組畢業，系中、日文課程雙主修並修習中等師資培育課程。畢業後取得教師證後,通過國中教師徵聘考試。
目前於宜昌國中擔任專任教師
圖解:工作時相片
版權:本人提供新聞報導相片
薛孟哲
本系日文組畢業生，在校期間於日文課程學習認真並參與日語戲劇演出；大學畢業後就讀日文研究所繼續研讀日文。
現職台南市政府新聞及國際關係處日文翻譯
圖解:工作的情況
版權:本人提供授權
莊媛棋
本系日文組畢業生，在校期間於日文課程學習認真並參與日語戲劇演出；大四時至日本京都佛教大學交換留一年。。
台灣高絲股份有限公司 JILL STUART 公關暨傳媒副理
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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