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企業經營首重管理，不論人事、作業流程、成本管控、行銷、服務等，皆需要運用到管理的專業，方能維持良好的運作，讓事業蓬勃發展。本系強調「證照地圖」，供學生對於未來之學習歷程能有所認識與準備，並透過相關課程及講座之舉辦，協助同學取得一系列專業證照。此外，亦積極推動「全職式」校外實習，藉由各種企業實習與專題製作的經驗累積與歷練，厚植同學未來進入職場的實力。

本系具有跨領域整合之特性，著重以永續創新與整合健康的理念融入在樂活產業的知識核心，進而滿足人類健康與永續的生活型態需求。本系提供樂活旅遊、環境教育、健康促進、養生照護與輔助療癒等專業訓練課程，讓學生掌握樂活產業之發展趨勢，以實際應用於樂活產業永續創新，並為大眾創造身心靈健康的實務領域，期使學生掌握永續發展與全人健康的社會趨勢，以滿足未來的產業需要。

管理學系為順應經濟發展脈動，以及我國當前與未來的社會變遷，並配合本校位於宜蘭地區的產業特性。內容規劃「行銷創業」與「觀光旅遊」專業學科學程，以「管理基礎知識」、「發掘問題能力」、「人際溝通能力」與「企業倫理意識」為核心概念，讓學生瞭解服務產業專業知識與營運特質的管理人才。

「未來」是未來學，乃研究人類未來趨勢的跨領域學科，「樂活」則指涵蓋生命學與宗教學之健康與永續生活方式，未來與樂活的結合代表著「未來是有計畫的選擇生活方式，而樂活價值是值得重視的選項」。舉凡健康照護產業、綠能產業、另類休閒、運動、旅遊產業、有機產業、輔療產業等等，都構成了以樂活概念為核心之未來產業。

1.管理基礎知識
2.發掘問題能力
3.人際溝通能力
4.企業倫理意識

參與社會服務體驗活動、參與校外競賽、進行小論文撰寫

本校管理學系兼具理論與實務能力之教師團隊，規劃設計了創業與行銷、觀光旅遊等兩項專業學程，以培育跨領域的管理人才。本系在理論傳授之外，另結合課程編製「證照地圖」，供學生未來之就業準備，協助同學取得一系列的專業證照。此外，近年來積極推動「全職式」的校外實習，尤其是在地觀光旅遊、財金產業和連鎖流通業，藉由全職式的校外實習除了可以厚植同學的職場實務能力之外，更可以在畢業之前就開始累積工作年資。

與老人照護、休閒觀光、環境教育、健康促進等科系相似，但本系則是提供跨領域的整合課程，包含永續創新學程(含養生照護及樂活旅遊專業)、整合健康學程(健康促進及輔助療癒專業)，讓學習者具備多元專業的跨領域整合應用。此外，本系著重未來思考能力的培養，使學生能將未來趨勢與自己生涯規劃相結合，並具備一定程度的企劃能力。

管理在產業領域所涵蓋的範圍很廣泛，學生較無法瞭解到管理學系可以培養在產、銷、人、發、財之經營管理的人才。此外，為配合宜蘭地區的產業特性及鼓勵學生具有創業之能力，管理學系除了培養學生具有擔任基層主管作準備之外，另外也啟發同學在行銷創業與觀光旅遊產業之發展。

我們主要不是培養低階的照顧服務員，更希望提升學生管理知識，讓學生將來晉身管理階層，甚至成為高階企劃與經營人才。
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本系教學除了學生分組討論並口頭報告結果之外，期望透過小組的討論，培養學生具有發掘問題能力，並進而分析與解決問題之技能。另外課程教學也結合了實務的校外教學、業師協同授課，以及搭配證照考試與企業實習的機會，強化學生在管理理論與實務之整合，增進職場實作力與溝通力，強化產業鏈結，畢業後無縫接軌。

1. 強調預防及保健的科系，重視發病前保健與健康促進的科系。
2. 學習長期照護，不僅是照顧失能老人，同時也倡議健康生活型態，照顧所有人的健康。
3. 重視人類健康，也強調其他物種的健康，以及整體環境的保護。
4. 學習企劃休閒觀光的內容，同時結合永續發展與健康效益的規劃內涵。

一、培養學生「作中學、學中作」的學習氛圍
二、鼓勵學生微型創業之企劃能力
三、運用在地豐沛的觀光產業資源，發展休閒遊憩領域之管理與應用

本系培養學生多方面能力，但也會依學生性向及興趣，輔導學生在特定專業領域習得一技之長。