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資料更新時間：2022/10/24 上午 09:30:36
學系特色
1.德語與英語是姊妹語，語言學習上相輔相成，德語系同學可望在四年後掌握這兩種語言。2.共享本校十二個學院跨領域學習資源。3.三年級學生通過甄選可赴姊妹校修習學分。4.本系設有碩士班，可申請「學、碩五年一貫計畫」，五年取得學、碩士學位。5.本校及本系提供多項獎學金與清寒獎助學金。6.畢業生未來就業方向：語文教育、國際貿易、文創產業、外交公職、觀光旅遊產業等。
學科意涵
本系系名之「德語語文學」泛指德語區之語言、文化及文學藝術。系上提供之課程不僅在於聽、說、讀、寫、譯等德語能力的教與學，亦在於傳介德語區（德、奧、瑞）之文化，積極在「語」和「文」兩個面向扮演台灣與德語區兩端之橋樑。
學習方法
情境模擬法：透過角色的扮演提供學生直觀的機會，可直接體驗德國的文化背景、道德理念與思考模式，且透過對劇本的理解，學生將對德國文化有更深入的體會。
圖解:例如德國戲劇演出課程
版權:輔仁大學德語語文學系
小組討論法：以小組團體討論及任務分配的學習形式，讓同儕思想激盪，期引導學生的創造思考能力，提昇學生的學習動機，並培養學生的責任感和合作態度。
圖解:例如大三德語會話課程
版權:輔仁大學德語語文學系
問題導向法：透過問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標，學生進行自我導向式研讀，增進新知或修正舊有的知識內容。除了課堂考評外，亦定期舉辦相關競賽，如拼字、主題簡報、德語區知識王、演講比賽等，師生於競賽後進行檢討，以利學生在大學四年的學習過程中，以多元的方式逐步強化學生的實力與信心。
圖解:德語區知識王競賽
版權:輔仁大學德語語文學系
案例分析：以跨學科(如:行銷學、休閒管理學、法學等)之相關理論為基礎，引進相關案例，提供擬從事國內外企業的學生以德語進行跨文化溝通實務模擬分析，作為培養學生獨立運用知識學科理論基礎以及分析能力。課程中不定期搭配提供學生實習機會，以深化學生結合理論與實務經驗。
圖解:外語學院服務學習暨產業實習成果發表會
版權:學生成果發表壁報
自主學習：教師於課前提供主題範圍及參考資料，學生自主蒐集統整相關資料，以媒體簡報方式於課堂中呈現，教師並就內容進行補充，以及引導學生進行多面向之相關討論。
圖解:例如大三德語文學導讀課程
版權:課堂學生報告
高中階段可以準備的學習方法或方向
一、語言是溝通的工具，建議同學平時學習時勇於表達看法，以增進溝通能力。透過外語可以獲得國外的經驗與科技相關知識，因此建議同學平時多方閱讀。
二、高中語文相關的多元學習、加深加廣課程如國文、英文、歷史、地理與文化相關課程，對於學習德語與瞭解德語區文化都有幫助。
三、學習方法方面，可以（1）透過角色扮演練習英文對話、英文戲劇，讓自己習慣說外語。（2）在小組團體討論時，勇於表達看法，樂於接受不同的看法，以合作的態度勇於接受任務，盡力完成自己負責的部份。（3）主動蒐集相關資料並以媒體簡報方式呈現獨立思考與邏輯分析，例如依主題撰寫書面或口語報告，呈現該主題的正反兩面或SWOT分析（優勢、劣勢、機會、威脅）。
與相關科系之異同
易混淆的學系名稱：德國文化學系、應用德語系。
本系重視德語基礎訓練，並提供語言學習、國際溝通、文化創意、學術研究四個專業課程模組，提升學生國際視野、跨文化溝通並具備學術涵養。四年級必修僅6學分，有利於專業整合與職涯發展、跨域學習或校外實習。本系設有碩士班，可申請「學、碩五年一貫計畫」，預修碩士班課程。
生涯發展容易誤解之處
誤解德語系僅學德語，沒有延伸跨域學習，生涯發展上受到侷限。事實上，在德商/外商公司就業，外語是基本門檻，業務上仍須其他專長。因此，就學期間，應修習跨域課程、輔系或雙主修，有利於開拓職涯發展的各種可能性。
學習方法容易誤解之處
要使用德語深度交流，無法像商管或資訊科系短期速成，需經四年的涵養，在學習方法方面，容易被誤解為：1、德語很難：實際上德語和英語為姊妹語，兩者學習相輔相成，本系學生四年後能掌握好這兩種外語。2、好成績等於學好德語：德語學習不能沈默，必須有機會多方面運用，本系提供四個模組應用課程與多樣國際交流活動。
學習資源或補充說明
1、未來就業趨勢多以斜槓取向，同學應在大學期間依自己興趣修習跨域、輔系或雙主修，以提升就業發展機會。2、在大學學習不再以考試導向，且多為小組作業，以培育同學合作與溝通能力，因此，大學課程期待同學主動學習與自主學習。3、可依主科及第二專長申請直升或報考本系碩士班及他校相關研究所，或赴德、奧、瑞、英、美、澳等地深造。
核心課程地圖
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大一必修
- 大一德語讀本
- 大一德語語法
- 大一德語作文
- 大一德語會話
- 大一德語聽力訓練
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大二必修
- 大二德語聽力訓練
- 大二德語語法
- 大二德語作文
- 大二德語讀本
- 大二德語會話
- 德語系國家概覽
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大三必修
- 大三德語會話
- 大三德漢翻譯
- 德語文學導讀
- 德國文化
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大四必修
- 大四德語會話
- 大四德漢翻譯
專業選修課程
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語言學習
- 媒體輔助德語詞彙練習(大二)、德語日常情境聽講(大二/大三)、德語劇本選讀(大三)、德語強化課程(大四)
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國際溝通
- 數位媒體與德語文化(大二)、用英語行走德語區(大二)、德文國貿實務(大三)、跨文化溝通:德語-英語-英(大三)、說服力簡報技巧(大三)、職場德語(大四)、翻譯與產業(大四)
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文化創意
- 德語歌曲賞析(大三)、媒體科技與德語應用(大三)、德語新聞選讀(大三)、德語戲劇展演(大四)、德語文學作品選讀(大四)、德語文化與創意實踐(大四)
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學術研究
- 德文詩賞析(大三)、德語語言學導論(大四)、德文閱讀的教與學(大四)、用德語談哲學與武術:從理論到生活實踐(大四)
特色課程
德語戲劇展演
請參閱圖片。
圖解:請參閱圖片。
版權:輔大德語系德語戲劇展演課堂照
大二德語聽力訓練
請參閱圖片。
圖解:請參閱圖片。
版權:輔大德語系大二德語聽力訓練課堂照
德文國貿實務
1.瞭解各國(含德、奧、瑞)經貿現況。2.練習國貿書信。3.學習國貿理論及實務流程。4.認識電子商務在國貿之角色。5.為有志於經貿領域之研究或工作做準備。6.經由此課程，為學生介紹實習及工作。
圖解:學生模擬國際貿易流程進行專題簡報
版權:輔大德語系德文國貿實務課堂照
大三德漢翻譯
本課程以工作坊的形式讓學生練習與討論德漢翻譯，同時增進學生對不同文體以及不同時代之德語文本的掌握能力，並且擴充其字彙量。
圖解:同學們開始進行小組討論
版權:輔大德語系大三德漢翻譯課堂照
德語文學導讀
促進學生對於德語文學之理解，並強化獨立思考與論述分析之能力，並且學習彙整相關知識，培養德語文學與文化活動的規劃與執行能力。
圖解:請參閱圖片。
版權:輔大德語系德語文學導讀課堂照
適合從事工作
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國貿人員
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以精通的德語處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單、商業德文書信溝通、口頭協調、聯繫等工作。能留意德語區職場文化的不同，合宜的應對德語區貿易伙伴。
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中德翻譯
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精通中、德文，能將德文文件、德文新聞、使用說明書等內容轉寫成中文，或在公務機關、接待德語區代表團、與德國企業談合約時，能即席用口語的方式將德語翻譯成中文，或將中文翻譯成德語。
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書籍編譯人員
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負責德語童書、繪本、文學作品翻譯成中文的工作者，需具有編輯技能及寫作能力，德文和中文語言造詣必須俱佳。
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領隊
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從事個人或帶領團體至德語區觀光旅遊、遊覽之引導人員，或在德語區參觀場所協助解說、導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。具充分的跨文化認知，能提醒台灣遊客國際禮儀、參觀博物館或美術館、欣賞歌劇等相關規定。能以流利的德語協助旅客處理問題，例如就醫、採購、失物招領等需協助的情形。
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語言補習班老師
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負責規劃語文類的教學課程，以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。
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系友生涯發展
圖解:法藍瓷陳立恆總裁
版權:輔大德語系刊STIMME第34期第19頁
陳立恆
輔仁學大德文系第8屆系友，為法藍瓷創辦人，現任法藍瓷總裁。
陳立恆先生一生與創意結緣，集企業家、設計師的才華於一身。其投身於國際禮品業近三十年，旗下的海暢集團是世界最大的禮品代工商之一。學長以自身經驗勉勵輔大德語後進，善用大學鼎盛年華，在學分、社團與戀愛之外，捫心探索自身擅長與遺漏，積極為未來添磚添瓦，人人都是獨立的個體，擁有不同的特質與愛好，任憑士農工商，天地自有遼闊。
圖解:外交部研究設計會谷瑞生主任
版權:輔大德語系刊STIMME第34期第14頁
谷瑞生
輔仁大學德文系第19屆系友，現任駐瑞典大使，曾任外交部研究設計會主任、駐瑞士代表處代表、駐德國代表處副代表等。
請參閱圖片說明。
圖解:攝於德國科隆大學中文系
版權:錢俊宇系友提供
錢俊宇
輔仁大學德文系第30屆系友，現職為科隆大學現代中文系中文講師，兼職自由翻譯。
錢俊宇先生曾任台北德國學校中文教師、德國Witten/Herdecke大學漢語密集班講師、海德堡漢靈公司科隆地區特約中文教師等職，現為科隆大學現代中文系中文專任講師、波鴻大學語言中心特約講師，同時兼任跨文化溝通訓練講師，各類筆譯、口譯等工作。譯有《流放的老國王》、《我是誰》、《冰雪紀行》等書。
圖解:德國漢堡Airbus空中巴士總部吳素韶採
版權:Airbus，吳素韶系友提供
吳素韶
輔大德文系第31屆系友，現任德國漢堡Airbus空中巴士總部採購經理，榮獲Airbus第一屆傑出員工獎Award for Excellence。
德文系畢業後即展開20年歐洲職場生涯：以紮實德文進入德國慕尼黑'賓士航太集團'從事實習工作，六個月後公司破例轉聘為市場分析師，並調往法國巴黎。之後再調往集團內'Airbus空中巴士'漢堡總部，當任國際行銷經理。現任全球最大型客機A380採購經理。感激母校與德文系栽培，從一個無背景的學生轉型為國際經理人士，挑戰高科技航太市場。
圖解:謝靜怡系友
版權:謝靜怡系友提供
謝靜怡
輔大德文系第32屆系友，現任職於國立臺灣工藝研究發展中心—臺北分館。2012年臺大進修部中文系畢業。
2002德研所畢業後即任職於國立臺灣工藝研究發展中心臺北分館至今，負責展覽策畫，承辦過多檔國內外大型的展覽；自2004年起陸續成為德國「慕尼黑與上巴伐利亞工藝協會」、日本「伊丹市立工藝美術與工藝博物館」及韓國「清州國際工藝雙年展」臺灣聯絡人，促成臺灣工藝家在各地的國際場合中展出。業餘亦從事德中翻譯工作，譯作約有20餘種。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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