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藝術跨學類 學類
課程開始將先瀏覽過往曾被視為生物藝術(BioArt或Biological Art)相關作品、科學內容,辨識科學的本質與追求,勾勒個人的、浮動的、不斷修改與變化的「生物藝術」定義。後學習基礎分子生物實驗操作的技術、原理、與發展方向,培養資料搜尋與批判思考的能力,從中發想創作。
圖解:侯君儀-《快樂腳》作品
版權:虛幻生命展覽
藝術設計 學類
配合本校以發展「海洋」為特色的教學方向,期能透過閱讀中國文學中的海洋書寫與傳說,使學生瞭解中國文人面對海洋時所興發的情感或人生哲思,且能應用所學內涵落實至對一己周遭海洋環境的觀察、思維與情感體驗,進而培養出具「海洋視野與人文關懷的海大人」之素養。
圖解:海洋文學故事轉換成圖像之作品
版權:同學創作
新聞 學類
學生分組在教學實驗媒體《生命力新聞》和《新莊報導》各實習一個學期,實地採寫編播新聞。《生命力新聞》將解決社會問題的創新行動––人權維護、在地經濟、環境永續、教育深耕、媒體傳真、文化培力––做成多媒體報導;《新莊報導》深入輔大所在地新莊大街小巷,將社區新聞編成報刊和網站。
圖解:《生命力新聞》師生期末慶功
版權:輔大新聞系自有照片
大眾傳播 學類
本課程目的在培養學生學習「電子攝影機」的操作技能。內容貫穿電視科技史,引介攝影機的過去、現在與未來;除詳解攝影機構造如:鏡頭、光圈、色溫、收音、燈光等基礎原理,也帶入時下新興攝影設備教學如:運動相機、三軸穩定器、360度全景攝影、智慧型手機、空拍機等。是同學口中好玩又實用的基礎攝影課程。
圖解:學習攝影機的基本構造與時下新興攝影設備。
版權:長榮大學大眾傳播學系所有。
經濟 學類
本課程邀請產官學界知名的經濟相關專家進行專題演講,針對當代重要的經濟議題深入分析討論,啟發並促進學生對當代重要經濟議題的瞭解與興趣;或分享他們在專業領域上的成功經驗,以為學生未來職涯發展的借鏡。
圖解:中經院李淳副執行長演講
版權:東吳經濟系提供
物理治療 學類
本課程的目的為引導同學了解小兒物理治療的學理與治療評估模式,早期介入與發展,以及在醫療、公衛及教育體系提供各類型疾患適切的小兒物理治療。
圖解:以嬰兒模型解說及實作
版權:中山醫學大學物理治療學系
食品生技 學類
本課程以食品科學領域為主要研究範圍,課程目標是針對專題研究的第一步:探究提案,使學生制訂「研究提案」的過程技能,透過個人發想激盪各種研究方向,再組成研究小組透過討論,研擬具體可行的研究提案;最後經由各組發表與同學互評,互相學習並研究問題的重要性與可行性,由所有參與課程的師生來評估提案優劣。
圖解:科普列車 校園食安扎根
版權:食品科學系
大眾傳播 學類
本課程旨在教授學生如何運用 AI 技術於音樂創作和後製過程。課程涵蓋 AI 音樂生成、混音、母帶處理等核心技術,並介紹各種自動化工具,以提升創作效率和音質表現。透過實際操作與範例分析,學生將學習如何結合 AI 工具和傳統製作流程,創造出更具創意與專業水準的音樂作品。
圖解:學生透過專業軟硬體設備進行聲音後期處理
版權:佛光大學傳播學系提供
生物科技 學類
分子生物學研究之目標為探討各種遺傳特徵於分子層面之意義,如:遺傳特徵決定性基因之結構、基因之功能、表現之方式或其變異之原因等。其以此基本課程使學生對分子生物學學理以及實驗操作技術有一根本之了解,培養其往後獨立從事研究所需之基本知識。
圖解:蛋白質電泳分析
版權:大葉大學生物醫學系版權所有
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