
資料更新時間:2022/11/10 下午 02:50:39
學系特色
社會福利學系定位在社會、經濟、政治科際整合,以社會福利相關政策之倡議、制訂、評估、實務執行與管理為育才特色,為公私部門人才儲備的搖籃。歷經30年發展,成為學士、碩士及博士三級教學與研究並俱之系所。本系師資組成背景多元,並同步跨接社會福利實證研究與實務應用,從而培養深具創新精神與獨立思維之全方位人才。
學科意涵
社會政策形成與診斷有賴於對社會基礎結構、社會福利體制、社會福利議題趨勢等層面的充分掌握,為此,社會福利學系以跨科際整合為學習取向,涵蓋社會/經濟/政治學、社會政策、社會福利財政、社會工作等學科,關注社會保險與救助、直接間接福利服務、勞動與經濟安全、性別平等、社會不均、健康醫療及家庭照顧等重要議題。
學習方法
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1.互動性學習與多向式反饋:針對各類重要社會福利議題進行大量討論與交流,除重視教師與學生間的互動,也強調同學間的反饋學習,藉此訓練即時性、反思性與建設性的論述表達能力。
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2.議題導向與政策分析能力建構:課程設計或專題演講主題皆切合本國社會議題趨勢,諸如長期照顧、年金改革、勞工權益、健康不平等、性別平權等,不僅提供與校外專家學者交流機會,也透過相應政策的介紹與討論,深化同學在政策理論基礎與政策分析能力。
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3.社區踏查與訪談觀察:期待透過實地踏查與訪談,促進同學與在地社會的接觸,親身感受社會脈動與異溫層的生活日常,從中學習如何在大量且異質的資訊中盤點與梳理自身論點,更藉此建構同理能力,探索自我核心價值與終極關懷。
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4.提案設計與實作演練:課程重視撰寫、提出與執行社會福利服務方案的能力,系上設有社會工作實習課程,使同學學習個案的直接服務技巧,並提供社區實踐方案參與機會,透過實際執行行動方案,橋接也相互修正所學與實務。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.關注社會議題:了解國內外社會與社會問題發展趨勢,如長期照顧、年金改革、勞工權益等等,培養社會問題意識以及反思社會問題之潛力,並試著思考解決問題的方案。2.積極社會參與:多參與非營利組織志工服務,從各種服務活動中培養社會參與、社會關懷精神。3.建立團隊觀念:藉由課堂分組活動、社團活動,培養團隊精神、人與人之間良性互動溝通,以及協調的能力。4.培養反思、批判性思考的習慣:對各種事物保持反思、批判精神,並練習將想法表達出來的闡述能力。5.吸收社會福利相關知識:平時多閱讀社會福利相關書籍、文章、新聞,累積基礎社會福利知識。
與相關科系之異同
本系訓練學生具備「社會結構」、「社會政策」、「福利服務」與「專業方法」的專業知識、分析論述能力與實作知能,擁有學士、碩士、博士班學制,以培養發展社會福利政策、解決社會問題之間接服務人才為目標。本系也開設社工課程,培養第一線直接服務人才,協助個人、家庭、團體及社區恢復與發展其社會功能,促進社會福祉。
生涯發展容易誤解之處
僅能服務於社福機構是本系生涯發展容易誤解之處,事實上,本系畢業生發展相當多元,除持續升學,政府公共事務部門、非營利組織、社會企業、社區發展、醫院或學校社工、企業部門人力資源管理、市場調查與使用者分析等均為生涯出路。
學習方法容易誤解之處
1.非以傳授理論知識為單一途徑,相當重視學生在學習中的互動與反饋。2.為提高學生對社會福利制度與政策的理解,教學過程融入當代社會關注議題,如性別、家庭或長照政策等,培養政策批判與思維能力。3.鼓勵學生進入社區實地踏查與訪談,培養人群關懷能力。4.透過提案設計、實作、實習,累積實戰經驗。
學習資源或補充說明
本系教學強調社會科學知識之整合與應用,重視多元思考;透過社會福利相關議題的探討,培養學生在制度分析、政策規劃、行政管理、福利服務之深厚知識與專業能力,培育符合台灣社會福利發展所需要的政策規劃以及實踐之專才。
核心課程地圖
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大一必修
- 社會福利概論(一)及(二)
- 社會學
- 社會不均
- 社會統計(一)及(二)
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大二必修
- 經濟學(一)及(二)
- 政治學
- 社會政策與社會立法
- 社會研究法(一)及(二)
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大三必修
- 社會福利行政
- 社會福利財政
- 方案設計與評估
專業選修課程
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專業選修之必選修
- 以「勞動、貧窮、健康、高齡、障礙、性別」六大核心領域,搭配「社會結構、社會政策、福利服務、專業方法」四大介入面向為架構之課程,每一介入面向至少修一門課。
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1.「社會結構」面向
- 人口學、人類行為與社會環境、社會心理學
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2.「社會政策」面向
- 貧窮與社會救助、社會保險、社會照顧與福利國家、健康政策與全民健保、勞動政策、性別與家庭政策、障礙政策
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3.「福利服務」面向
- 社會工作概論、非營利組織管理、長期照顧服務、家庭與兒少服務、障礙服務
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4.「專業方法」面向
- 質性分析、空間分析、社會正義與倡議實作
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一般專業選修
- 青年生命歷程與轉銜、生命史資料調查與實作、地方政府與社會政策執行、精神與智能障礙者的社區照顧、安寧照顧、科技與障礙研究、兒童社福故事創作、公益創投:共享經濟與社會企業、社會政策與社會控制、社區工作、社會個案工作、社會團體工作、社會工作管理、心理學、實習導論、社會福利實習(一)、社會福利實習(二)
特色課程
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社會福利概論
本課程從當代社會現象、社會制度與社會價值的觀察及討論開始,逐步將社會福利重要觀念、制度、議題、範圍、影響等引入,使學生瞭解社會福利制度、政策與各類問題,以建立學習、分析社會福利相關現象的良好基礎。
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社會福利財政
本課程分兩部分,第一部份是政府財政:政府參與經濟活動原因與相關理論、政府收入面分析等。第二部分針對社會福利財政分析:社會福利財務來源、處理方式與基金運用;社會福利財政重分配效果及非營利組織財政功能。
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社會學
引導學生進入社會學的領域,使學生能從社會學的角度透視社會福利各類相關議題,包括社會學的基本原理(個人與社會)、社會差異與不平等(階級與階層、性/別、族群關係)、社會制度(家庭、經濟與工作、權力與政治體系)、社會變遷(社會運動、都市發展、空間與文化、全球化與社會變遷)。
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倡議, 社會運動與社會政策
本課程將聚焦在「台灣」近期與「社會福利政策」相關的社會運動與權益促進議題,探討台灣在性/別平等婦權與同志運動、勞工運動、兒少權益、長照服務提供者權益運動、身心障礙權益保障、環境運動、及醫療體制等面向。
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人口學
人口數量的多寡,一直是大眾所關懷的重點之一。本課程在於介紹人口學的基本觀念、基本方法。也就是探討影響人口數量、人口結構的因素,以及人口數量、人口結構對於社會經濟的影響,尤其是對於社會福利體制的影響。
適合從事工作
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公家機關相關人員
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1.經公職考試取得公務員資格,擔任社會行政公務人員或公職社工師。
2.在各級政府社政單位(如社會局/處、家庭暴力暨性侵害防治中心、育幼院)擔任社政或社工人員或保育人員。
3.在各級學校擔任學校社工人員或輔導人員。
4.在政府長照管理中心擔任照顧管理督導及專員。
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社工人員
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1.在社區相關單位或關懷據點擔任社區發展人員。
2.在非營利組織、基金會或社福機構擔任社工督導、社工人員、個案管理師。
在學術單位擔任行政人員或研究助理。
4.在民間團體擔任倡議人員。
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社會工作師
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1.在各級醫療院所擔任醫務社工、精神醫療社工。
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教育訓練人員
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1.在企業人力資源管理部門擔任專員或人力資源管理師。
2.成立社工師事務所、經營社會企業(例如社區照顧咖啡館)或各類長照單位。
3.於企業市場調查部門或專職市調公司從事使用者研究分析工作。
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系友生涯發展

版權:本人提供
林依瑩
學歷:1.逢甲大學合作經濟系學士(1991~1995)2.國立中正大學社會福利研究所碩士(1995~1997)
經歷:1.臺中市副市長 (2016年8月~2018年12月)2.弘道老人福利基金會執行長 (2004~2016)3.老五老基金會執行秘書 (1995~2001)
前任台中市副市長,於公部門任職前在社福領域工作近二十年,曾任弘道老人福利基金會執行長,推動「不老夢想」,顛覆國人對老的刻板印象;2009年「不老騎士」紀錄短片推出迄今,不僅鼓舞國人「不管年齡多大,都有圓夢的權利與能力」,更將台灣的不老精神推向國際。

版權:暨大社工系網站
詹宜璋
學歷:輔大法學士(社會工作)(1982/9-1986/6);中正社福系碩士(1990/2-1993/1);中正社福利系博士(1993/91998/7)
經歷:暨大社會政策與社會工作學系副教授(1999/2-2015/7);暨大社會政策與社會工作學系副教授(2015/8-迄今)
政府服務:行政院社會福利推動委員會委員(2012–2014);台中縣(市)老人福利推動小組委員(2008–2014)
實務界服務:社團法人南投縣天主教山地服務研究社方案外督(2018/01-迄今);中華聯合勸募協會方案審查委員(2000-2017);中視賑助南投縣仁愛鄉民間捐款審議委員會審議委員(2003-2007)
學術界服務:社會政策與社會工作學刊編輯委員(2015-迄今)

版權:http://www.swcw.pu.edu.tw/people/bio.php
郭俊巖
學歷:1.東海大學社會學碩士2.國立中正大學社會福利研究所博士
經歷:1.靜宜大學人文暨社會科學院院長2.靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系特聘教授
具體傑出事蹟:1.台灣社區工作與社區研究學會第四屆、第五屆理事長(2014迄今)2.台灣社會發展研究學會理事長(2017年迄今)3.台灣社會政策學會常務理事(2015年迄今)4.台灣社會福利學會常務理事(2016年迄今)5.台灣健康照顧學會常務理事(2017年迄今)6.台灣社會工作教育學會理事(2012年迄今)7.社會政策與社會工作學刊(TSSCI期刊)執行編輯(2015年迄今)

版權:本人提供
林家緯
學歷:1.國立中正大學成人及繼續教育學系、社會福利學系雙學士2.國立中正大學社會福利學系碩士
經歷:1.逗陣社會企業有限公司負責人(2016.03~)2.國立中正大學兼任講師(2017.02~)3.財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會研究發展室專員(2012.11~2014.10)4. 高考社工師及格
該生原為成教系學生,但因雙主修本系,研究所階段選擇了社福系,並以社區型社會企業與社會資本為主題,完成碩士論文。畢業之後,考取社工師證照,並曾在家扶基金會研究發展室擔任專員,負責兒少與脫貧政策研究、國際援助業務。現創立逗陣社會企業有限公司,自詡成為「非營利組織的專業管理顧問」,同時亦承接嘉義縣社造中心(2016-2018)業務。

版權:本人提供
林孟彥
學歷:1.中正大學社會福利學系畢業2.中正大學勞工研究所畢業
經歷:1.堤維西交通工業股份有限公司(大億集團)2.奇菱科技股份有限公司(奇美集團)3.基益企業股份有限公司(益通集團)4.宏遠興業股份有限公司(遠東集團)5.鑫科材料科技股份有限公司(中鋼集團)
大學志願選擇社福系,研究所畢業後錄取堤維西交通進入人力資源領域。適逢公司制度改革,提升專業能力與實務經驗,對外擴展人脈,獲得人資領域的專業資源。升任管理者工作趨於穩定,將人力資源的專業與生涯過程經驗整合成教材,擔任在學學生與失業者就業促進的社會講師。對外亦擔任台灣職涯發展協會的理事、芮可人力資源評鑑中心的顧問,目前正在取得GCDF全球職涯發展師的證照中。期待回饋社會幫助失業者為將來的志業。
多元能力
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
性格特質
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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